中班社会《大家一起玩》教案【范例4篇】

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好范文解忧愁1/10中班社会《大家一起玩》教案【范例4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“中班社会《大家一起玩》教案【范例4篇】”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!幼儿园小班《一起玩》教案【第一篇】活动目标:1、引导幼儿与同伴友好相处,学会分享。2、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。3、培养幼儿合群、乐群的性格。4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。5、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。活动准备:挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎。活动过程:1、导入:宝宝们,我们一起听音乐做动作吧,(听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作,如:拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真开心呀。有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了,我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗?2、好范文解忧愁2/10出示挂图,幼儿观看。图一、这个小朋友叫兰兰,你们看她在干什么?(搭积木),她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?那后来又发生了什么事了呢?请看下图。图二、兰兰怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法:你能不能想个办法让她快乐起来呢?(幼儿说自己的办法)小朋友想的办法真好,让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的?图三、小伙伴哄她(对不起,我不是故意的,你别生气了),兰兰听到小伙伴的道歉还生气吗?对,不生气了。那后来会怎么样呢?宝宝们,你们猜一下?(幼儿自己说)下面我们看一下你们猜的对不对?图四、兰兰和小伙伴一起玩,真快乐呀!3、老师提问:你们觉得兰兰一个人玩快乐,还是大家一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时,你该怎么办呢?(个别幼儿回答)对了,要说对不起,要向别人道歉,这样别人就不生气了。老师给你们准备了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快乐呢?4、幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡好范文解忧愁3/10回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。5、请小朋友说:你刚才是怎样玩玩具的?大家一起玩快乐吗?大家一起玩玩具真快乐,以后大家有好吃的也要大家一块吃,现在大家都成了好朋友了,我们做个《找朋友》的游戏吧!6、帮助孩子发展自我设计的能力。乎所有的孩子都会说:“我将来要当……”这时,父母要鼓励孩子把远大的理想和现实结合起来。问问他为什么会有这样的想法,通过一系列的提问和引导,把孩子的一些远大理想内化成为孩子心目中的自我设计蓝图,一步步培养孩子自我设计的能力。活动结束:宝宝们都找到了自己的好朋友,现在,我们和好朋友手拉手一块出去做游戏吧。(播放《幸福拍手歌》带出)活动延伸重视培养孩子与其他人相处的能力。例如,可以带孩子参与公益活动、福利活动等,增进孩子与老年人、残疾人等的交往,关心他人的生活,使孩子从小就具有平等协作的思想与人道主义的精神。活动反思好范文解忧愁4/10由于小班幼儿年龄小,形象思维占主体地位,活动中我运用了四幅幼儿喜爱的形象生动的挂图,并为幼儿准备了大量的、适合合作玩的玩具,让幼儿在玩中体验合作的快乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处。同伴群体交往,会丰富孩子的经验,培养其交往能力,引导孩子注意他人的情感变化,学会关心与理解他人的感情,激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。对于生活在现代社会中的孩子来说,心情教育已显得越来越重要了。为了今天的孩子能够更好地适应明天的社会,就要让孩子从小懂得爱父母,爱家人,爱社区,让孩子的心情素质在爱的熏陶下成长,到他们长大成人,他们会懂得怎样去建立友爱和谐的社会。幼儿园小班《一起玩》教案【第二篇】活动目标1、通过师生一起做游戏,使幼儿更加喜欢老师,加深教师和幼儿间的感情。2、引导幼儿主动同老师交往,愿意同教师说话,能及时向老师说出自己的感受和要求。3、指导幼儿在玩中感受沙水的特点,体验玩沙水好范文解忧愁5/10的快乐。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备1、提前通知家长给幼儿穿便于玩沙水的服装。2、大滚球两个;皮球个数与幼儿认输等量;足量的玩沙水器具。活动过程1、在户外活动中,教师指导幼儿一起玩大滚球,比比谁的大滚球滚得远。2、幼儿两人一组练习滚接皮球,教师可以同时滚、接多组幼儿的皮球。两人之间的距离不宜过远,以幼儿能力而定。3、幼儿自由结伴分三人或两人一组玩沙水,教师注意对幼儿玩沙水时卫生习惯的培养。4、音乐游戏《兔子和狼》。要求孩子通过游戏练习小兔跳的动作;能够听辨出表现小兔子和狼的音乐的不同风格,并能根据音乐的变化变换游戏动作。这个要求相对小班幼儿来说,相对较高,可要求幼儿学小兔跳动作,跟随老师的提醒表现音乐中的节奏及内容。兔音乐起,小兔子蹦跳、唱歌,狼做睡觉的动作。狼音乐起,小兔子全部蹲下躲藏,狼随便活动。好范文解忧愁6/10幼儿园小班《一起玩》教案【第三篇】活动目标:1、探索响瓶的不同玩法,锻炼上下肢和手指肌肉的力量。2、在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时,提高躲闪能力。3、感受大家共同游戏的快乐。4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动准备:1、每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶(饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞,内放小石子、铃铛等沉底的物品,使其摇晃能发出声响),盛满水的盆(盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定,避免幼儿在装水时拥挤)。2、幼儿能自己拧下瓶盖,装水后拧紧瓶盖;能用响瓶做早操;能看教师手势站成左右两列。活动过程:1、幼儿手持两个响瓶,平时做操的队形站立,教师晃动手中的响瓶提问:你们手中拿的是什么?响瓶邀好范文解忧愁7/10请小朋友和它一起玩。我们一起带着响瓶做早操吧!2、幼儿自由探索响瓶的玩法。教师:响瓶要小朋友带它玩,想一想,可以怎么玩?引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进行游戏。活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进幼儿身体发展的动作。幼儿站成两列,师生共同小结:表扬积极参加活动的幼儿;请有创意的幼儿展示自己的创意,教师及时用语言总结。活动反思:根据小班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这一活动。为了避免单一说教的形式,我们采用了小班幼儿感兴趣的故事的形式及直观生动的图片等形式贯穿始终。以故事情节的变化激发幼儿的情感共鸣,在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验,自主建构社会经验。运用一步步引导性的提问,让幼儿在讨论中调动已有的经验,共享同伴的经验,通过自己的感受,自主建构这些经验、策略,产生情感共鸣。中班社会《大家一起玩》教案【第四篇】设计思路:随着幼儿年龄的增长,中班幼儿有了更多与他人合好范文解忧愁8/10作、交往的机会和需要,但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往,常为一些小事发生纠纷。如:他们拥有许多玩具,但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具,不会和别人一起玩。为此,设计本次教学活动。让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩,在活动过程中,通过实践和讨论,使其体会大家一起玩的快乐,学习一定的交往方法,激发幼儿交往的愿望,培养幼儿初步的交往能力,促进幼儿社会性发展。同时,发展幼儿口语表达能力、独立思考和解决问题的能力。活动目标:1、感受和体验与同伴一起玩的快乐情绪。2、初步发展幼儿口语表达能力、交往能力、独立思考和解决问题的能力。3、通过实践和讨论,促进幼儿社会性发展,使幼儿初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。活动重点:初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。活动难点:通过实践和讨论,促进幼儿社会性发展。活动准备:小骑车,各种新奇的玩具、图书等;活动音乐;PPT:大家一起玩。好范文解忧愁9/10活动过程:一、激发兴趣,体验大家一起玩的快乐。“老师知道小朋友可爱玩玩具了,今天为小朋友带来了很多玩具,现在就请大家一起玩吧”!1、幼儿自由选择玩具,老师观察幼儿情况。2、集中表达,体验快乐。提问:玩了什么?怎么玩的?好玩吗?(大家一起玩是很快乐的事)。二、看PPT(大家一起玩)前半部分,讨论交流、树立是非观念。1、讨论:“他们为我们表演了一件什么事情?”2、小朋友在一起玩玩具应该怎么做才对?三、积极动脑、尝试体验,学习一起玩的好方法。1、教师出示小骑车,问:你们想玩吗?2、提出问题:有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?(鼓励幼儿积极动脑、举手发言,教师可适时地引导幼儿得出:一个先玩,一个后玩,就是轮流玩)。3、请两名幼儿轮流玩小骑车。四、看PPT后两部分。教师小结:今天我们找到了大家一起玩的好方法,体验一起玩的乐趣。玩时要勇敢地说出心里的想法,互好范文解忧愁10/10相谦让、有礼貌,爱惜玩具、注意安全、不影响妨碍别人。五、结束部分,鼓励幼儿正确与他人分享玩具。幼儿自由选择玩具邀请大家一起玩。六、延伸活动:1、和临班同伴分享玩具,体验一起玩的乐趣;2、分组一起玩角色游戏:超市、银行、娃娃家等。

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