班主任工作经验交流发言稿(样稿)精编4篇

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参考资料,少熬夜!班主任工作经验交流发言稿(样稿)精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班主任工作经验交流发言稿(样稿)精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班主任工作经验交流发言稿1各位老师:大家好!首先感谢领导给我这次与各位班主任交流工作经验的机会,对我而言,与其说是交流,其实更多是学习,因为我是班主任中工作年限最短的一位,从我来到一中,各位老师都给了我很大的关心和帮助,让我能够尽快地成长起来,在此,我要对他们说声谢谢。在座的很多都是有着丰富经验的老班主任了,在你们面前我不敢谈什么经验,我就自己担任班主任工作以来,谈一些粗浅的认识和体会,希望大家多提宝贵意见。我的治班方针:公正、公平、民主我的治班思想:脚踏实地、循序渐进、持之以恒我的治班方法如下:一、要尊重学生、关爱学生、宽容学生、感化学生教师的职责,除了教书以外,还有育人,而育人是班主任的首要职责,如何育人?我认为尊重学生是前提,我们要尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生的习惯以及为人处世的态度、方式等,然后逐步帮助学生树立健全完善的人格。不论是老师,还是学生,都应该是平等的。作为班主任要努力学会欣赏学生,学会倾听学生的意见,接纳他们的思想,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。学生心中也有被尊重的渴望,尊重应该是建立良好师生关系的一个基础。当一个学生在被你认同、尊重后,他的行为表现会有很大改观,甚至会有惊人的潜力与爆发力。其次,要关爱学生。对学生在生活上给予关心和爱护,在精神上,给予鼓励和支持。对于学习成绩差,表现不太好,生活有困难的学生,要更加关爱,要经常开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既了解了学生的内心世界,又缓解了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上,不歧视不放弃任何一名学生,不以成绩好坏分优劣,充分尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有度,及时把握学生的思想动态,做好学生的思想工作。再次,要宽容学生。是学生就会犯错,当学生犯小错时,我们要冷静处理;犯大错时,我们要以学校的规参考资料,少熬夜!章制度为依据,与家长取得联系,达到学校家长齐抓共管的目的。现在的学生多是独生子女,骄生惯养,又处在青春期,叛逆、情绪躁动,容易迷茫走极端。如果我们没有一颗宽容的心,过分苛刻,可能我们不经意的一句话会伤了学生自尊,进而引发大的矛盾。当学生犯错时,要从思想上予以正确的引导,而不是劈头盖脸不分青红皂白的乱骂一通,更不能有过激的行为。但宽容并不意味着纵容,不是放任自流,该约束还必须的约束。最后,用真诚打动学生,用耐心感化学生。班主任要用真诚去缩短师生间的距离。只有真心对待学生,才能达到师生间的相互信任,学生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地给以指导和帮助,使他们健康成长。班主任不仅在学习上关心帮助学生,在生活上也要对学生嘘寒问暖。作为班主任还要用耐心去感化学生,特别是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱,自控力差,往往是今天好了,明天又差了,反反复复。这就需要班主任作耐心细致的工作。当然,这里所指的耐心教育并不是消极等待,而是要做个有心人,抓住时机为后进生的转化积极创造条件。二、全面了解学生情况,建立学生个人小档案作为班主任,要全面了解本班学生的基本情况,男女生的人数比例,学生的家庭地址,父母的姓名,联系方式,工作情况,学生的特长、兴趣爱好,是否独生子女,家庭经济状况,个人的消费、学习、生活习惯等。在工作实践中,观察了解逐步完善学生个人小档案,我们对班级和学生的了解可同时进行。三、建立完善班级管理体制,充分发挥学生的主体作用。俗话说“无规矩不成方圆”,一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成。在学期开始,利用班会和早读时间,带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等校规校纪方面的材料,从两操、卫生、纪律、学习、学生行为习惯养成,大型活动等方面都对学生提出了明确要求,并根据学校规定制订了本班的班级公约,从学习、纪律、卫生、出勤,好人好事等方面,对学生的行为进行考评,在学期末,对考评结果进行公布,针对个别学生进行相应的奖罚措施。要利用班会宣传校园安全知识,做好思想教育工作,强化学生的主人翁意识,班中大小事务责任到人,从爱护公物到室内外卫生的清扫,都有明确分工,切实做到“人人有事做,事事有人管”,树立“人人为我、我为人人”的服务意识。参考资料,少熬夜!班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生,带领学生大扫除,早上提前到校,检查作业,组织早读等。各种集体活动,班主任都得到场。每天耗费大量的时间和精力,很忙也很累。所以作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。早自习由科代表负责、两操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。生活委员把大扫除任务分工到人,张贴上墙,负责检查督促。哪里不干净,找到当事人立即整改。大扫除后及时总结,表扬先进,指出不足。要求学生踏踏实实地做好每一件小事,不能浮躁。当然,班主任要随时随地作检查指导。如今,一个良好的班风已经基本形成。班级常规管理是一个全体学生共同参与的过程,只有把学生的积极性调动起来,才能共同管理好班级。因此,要尽可能让每个学生都有机会服务同学,锻炼自己,表现自己。1、建立值周制度。每周推荐一名学生担任“值周班主任”,班中一般事务,由值周班主任全权负责,“值周班主任”要负责记载班级事务,督促班干部工作,让学生管理学生,这样既激发了学生的主动性,锻炼了他们的能力,又让学生亲身体验了班主任工作的琐碎与辛苦,以便日后加强对自我的管理与约束。2、开展丰富多彩的班团活动在学期初,班主任要根据学校的工作计划,有意识地让学生设计适合本班的主题班会,搞好每一次班团活动,做到人人参与,在参与中,学生的自治能力将得到提高。(开展各种主题班会:如,学习经验交流,保护环境,感恩励志等)四、班主任要做到“四勤”班主任要做到“腿勤”、“嘴勤”、“眼勤”、“脑勤”1、“腿勤”就是要经常走到班级中去,多与学生接触,在学生行为习惯还未养成时,要多跟班进行督促检查。(利用二晚前的时间到班里面与学生聊天,了解学生的生活、学习情况以及近期的思想动态;在周六晚上到学生宿舍检查)2、“嘴勤”要多找学生谈心,了解他们的内心想法,多与家长沟通,掌握学生在家的情况,了解家庭背景,这样对学生的教育更有针对性,对班级大小事情,多督促、多指导。参考资料,少熬夜!3、“眼勤”要经常去观察同学们的情况,了解学生的动态,以便及时掌握第一手材料。(如发现迟到找谈话及时了解情况)4、“脑勤”勤动脑、勤思考,如何处理矛盾,怎样解决问题,以便制定相应的策略。五、培养学生的集体荣誉感,增强班集体的凝聚力。让学生明白班集体应该是个大家庭,同学之间应该亲如兄弟姐妹,每个人的言行举止不仅关系到个人,更与班集的荣辱息息相关,不能给班级抹黑。时刻谨记“班兴我荣,班衰我耻”。班主任工作经验交流发言稿2虽然当了二十年的班主任,我却一直觉得自己缺乏经验。每次面对新的班级,都会有新的考验。希望通过与大家的交流,学习一些适合本人、适合本班的经验、方法。下面我就说说我当班主任的几点惯常做法吧。一、班主任以身作则,用个人魅力感染学生“己所不欲,勿施于人。”对学生严格要求的出发点,应该是源自于一个字----爱!这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师,就会接受你说的话,愿意听你讲的课。1、讲好课。我追求内容连贯,逻辑性强。遇到不会的问题,不要搪塞,承认不会,及时寻求帮助,解决问题。2、自信、乐观、向上。我要用我的自信,树立学生的自信。3、以教书为乐,以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习,以学习为乐,我就自然以教书为乐,以学习为趣。4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况,使说话或讲课有所创新,让学生在轻松愉快中学习。5、多理解、多鼓励,少批评。我总觉得班上每个学生都是可爱的,哪怕做错了也是可以原谅的。因为我们都这样长大。本着一颗爱心,关心爱护孩子们,孩子们自然愿意与我亲近。他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果。二、培养学生良好的习惯学生良好习惯的养成,需要老师和家长、学生本人的共同努力。1、培养良好的行为习惯。每次接手一个新的班级,我首先是组织学生学习参考资料,少熬夜!《小学生日常行为规范》以及《水围小学学生一日常规》,有计划有步骤地让学生学习并实施。通过反复宣传、教育,经常进行总结、提高,使学生能够加深印象,逐渐成为日常生活中的自觉行为,形成良好的班级风气。发动每个同学,使每个同学既是常规行为的践行者,又是违规行为的监督者,及时发现并纠正不规范的行为,维持良好的班风。2、培养良好的学习习惯。学习习惯的养成使人一生受用。从接班开始,我就有意识地训练学生养成预习的习惯,学会倾听的习惯,表达运用语言文字的习惯,独立思考的习惯,完成作业、及时订正的习惯,阅读写作的习惯,听讲记录的习惯等习惯。不管是学校里的课堂学习,还是家庭里的平时自学,都与家长及时进行沟通,共同培养学生良好的学习习惯。好习惯成就人的一生,这话一点都不夸张。三、建立健全班委组织,分工合作班委会是班级的核心组织,更是班风建设的关键所在。接手新的班级,首先就应该及时的建立健全班委的组织。通过一周左右的观察,及时了解班上各个同学的特点,充分了解各位班委成员的情况,及时做好调整。我班班长侯文淇同学非常得力,班级的核心当之无愧。其人自觉性极高,无论在学习、生活的各个方面,都堪称楷模,以身作则自然就“不令而行”。在她的带领下,班委各个成员都能自觉提高自身修养,自觉履行自身职责,高效地实行对班级的管理。另外,把班级管理细致化也非常重要。针对不同同学的特点,安排好不同的负责工作,使班上“人人有事做,事事有人管”,班级的管理自然就井井有条了。譬如我班林嘉浩同学,虽然学习上有些困难,成绩不尽人意,但是,他责任心强,不怕苦不怕累,认真负责,而且对电脑非常感兴趣,让他负责班上的电教设备开关,及时处理,老师都没有他熟悉。任务完成的可谓完美。他本人的自信心也得到了很大的提升,学习动力更足了。班级的管理涉及学生生活的每一个方面,繁琐而复杂。但是,我觉得只要做好了以上三个方面,做一个会偷懒的班主任是没有问题的。前提是前期的训练工作要细致、到位,学生自我管理能力养成以后,形成制度、形成习惯,按部就班,就能像精密的机器一样运行了。班主任只需要及时发现及时处理一些突发的事情就可以了。以上是我当班主任的感受,请各位批评指正。班主任工作经验交流发言稿3班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任参考资料,少熬夜!不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享,有说的不当的地方还请大家提出宝贵的意见和建议,我们一起探讨,以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。一、要有一颗爱心“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后叫他们做好,学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,因为这是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