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写作好帮手1/9健康领域中班教案【实用4篇】【导读】这篇文档“健康领域中班教案【实用4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！健康领域中班教案【第一篇】教学目标：1、认识到保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。2、了解刷牙的工具和材料，学习正确的刷牙方法。3、每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。教学准备：1、关于刷牙的Ppt2、牙膏，杯子，牙刷3、牙齿模型4、孩子们学会了漱口和读童谣。教学过程：一、观看卡通小红脸和小蓝脸，感受刷牙的重要性。1、观看PPT的第一张图片（小红脸和小蓝脸）引出故事。写作好帮手2/92、观看漫画的前半部分，感受刷牙的重要性。3、老师就漫画中的材料提出问题。4、小红脸和小蓝脸的孩子最不刷牙，这会让他们的牙齿不舒服。当他们生病时，他们不仅看起来不好，而且让人感到痛苦，不想睡觉和吃饭，影响我们的健康。二、借助幻灯片和实物了解刷牙的工具和步骤。1、问：什么是用来刷牙的？孩子们，告诉小明。2、你平时怎么刷牙？请过来示范一下。3、告诉小明在刷牙前挤牙膏在牙刷上，然后把水倒进杯子里，然后用一口漱口（一边做动作一边读漱口歌），然后开始刷牙，最后漱口。三、学习正确的刷牙方法。1、取出牙齿模型，观察牙齿，感知牙齿。2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。3、学习刷牙歌曲，练习正确的刷牙方法。4，观看动画的后半部分，体验刷牙的作用。四、刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。孩子们用口杯和牙刷刷牙，老师观察并指导他们。健康领域中班教案【第二篇】活动目标：1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎写作好帮手3/9食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。活动过程：1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。2、让幼儿认识牙齿的构造。（1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。（2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，写作好帮手4/9后面的牙齿是方方的。（3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。活动结束：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙写作好帮手5/9齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。健康领域中班教案【第三篇】活动目标：1．了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。2．了解乳牙和恒牙的区别，明白要保护新长出来的牙齿。3．学习保护新牙的正确方法。活动准备：1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。2．用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿（乳牙）能够任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿（恒牙）换上去。3．幼儿用书：《换牙庆祝会》。4．排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。写作好帮手6/9活动过程：（一）师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。1、教师和幼儿一齐看“幼儿换牙人数”的调查表。教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了换牙时有什么感觉2、教师和幼儿一齐谈谈换牙时的感受，也能够请没有换牙的幼儿说说此时的心境。教师：换牙时你们心里害怕吗为什么没有换牙的小朋友，你想换牙吗为什么教师：人为什么要换牙换牙好不好3、教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，我们应当感到高兴！没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今日我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一齐跟着我说：“耶！我长大了！”（二）教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程1、教师引导幼儿说说自我换牙的过程。幼儿自由发言。教师：请你讲讲自我换牙的过程。写作好帮手7/92、教师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。3、教师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙代替。恒牙会陪伴我们一生，我们应当好好保护它。（三）教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。1、教师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应当如何保护它？2、教师组织幼儿继续观看情境表演，如教师操作“恒牙”的模型说：“我在慢慢长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，并且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应当让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。”3、师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”主角，在表演的过程中逐渐了解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。活动提议：在日常生活中教师和幼儿要主动关注牙齿的变化，发现变化时，幼儿能主动告诉教师，教师也能及时引导写作好帮手8/9幼儿以一种平常的心态来对待，注意倾听幼儿的体验，让他们顺利渡过这个阶段。健康领域中班教案【第四篇】一、活动目标：1．乐意倾听故事，大胆表达看法。2．了解各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类。3．知道多吃蔬菜身体好。二、活动准备：1．准备常见的蔬菜实物若干。2．教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。三、活动过程：（一）讲故事引发兴趣：1、教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。2、组织讨论：为什么聪聪会生病？（二）讨论蔬菜：1、出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。2、教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。（三）学习分类：引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。写作好帮手9/9反思与推进：结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观察图能够较为完整的回答教师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。