培优补差工作计划5篇

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精编资料,供您参考培优补差工作计划5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“培优补差工作计划5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!六年级数学培优辅差计划【第一篇】一。指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。二、学生情况分析我所教的班级共有学生15人,从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。三、具体措施1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅差工作,每周不少于一次。6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。7、采用一优生带一差生的一帮一行动。8、请优生介绍学习经验,差生加以学习。9、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。11、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表精编资料,供您参考现,调动他们的学习积极性和成功感。12、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。小学培优补差计划【第二篇】培优补差工作历来是学校教育工作效果的一个关键因素,优中培优能够提高学校的知名度,而差中补差从而使其优,则可以提高学校的升学率。但培优补差工作又是学校教学中作一项最艰巨的任务,一方面它关系到学校的存亡,另一方面它又需要每个老师一起努力,付出自身的最大努力。踏入教师行业一年多,我时刻认识到这点的重要性,只是由于种种原因,我在这方面做得并不好。经过一番认真的考虑,本学期,我将从以下几个方面努力去做好培优补差工作,以改善自身的教学方法,提高自身的教学效率。首先,合理分组,优中培优。英语课对于六年级的同学来说史关键,因此,打好同学的英语学习基础,对其今后的学习和生活也会更有影响。本学期,我将努力改善自身的课堂效率,将同学进行合理的分组,争取每节课都给同学安排相应的任务,同时给其留有一定的空闲时间,引导其自主创新。特别是对于操作能力较强,课堂上又吃不饱的。同学,要给其安排更为艰巨的任务,充沛发挥其独创性。同时,利用学校或者上级部门组织的活动,对局部操作能力较强的同学进行特别培训,让其多多接触一些新的视野,操作技能上更上一层楼。其次,互帮互助,优中带差。对于英语课老师来说,学习差的同学往往是学习作风懒散又兴趣不高的同学,这一点有其自身的原因也有教师的原因,特别是教师的课堂效率不高也是影响这些同学学习积极性的一个主要因素。因此,在这方面我将努力提高自身的专业素养,发明一些较为丰富的课堂情境,提高课堂效率,提高同学学习英语的兴趣。此外,课堂上安排任务体现分层的原则,不同的同学区别对待,特别是后进生,应给他们提供一些较为简单或者经过努力后能够完成的任务,以提高他们的自信心,不打消他们的积极性。同时,对于课堂上偶尔出现的他们解决不了的任务,充沛利用分组的作用,让同学互帮互助,实在解决不了的问题,教师予以引导,一起努力一起解决。最后,挤出时间,关注同学学习的心理。无论是学优生还是学差生,他们在学习的过程中都回多多少少存在一些心理问题,这难免会影响同学学习的效率,从而出现学习下降的现象。因此,平时多观察,和时发现,和时引导,这对同学的学习是很有协助的。在这方面,精编资料,供您参考本学期,我会更加注意,特别是课堂上出现问题的同学将成为我课下关照的对象,此外,尽可能当天问题当天解决,以免拖后效果不佳。总之,培优补差差工作是一项艰巨的任务,它需要教师有足够的重视和努力的付出。相信,在今后的教学工作中,自身努力付出,就会做得更好。培优补差工作计划【第三篇】一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成英语基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批英语尖子,挖掘他们的潜能,从培养英语能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的英语素养和英语成绩。二、制定目标:在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是英语考试这一基本的能力。三、培优内容:培优主要是继续提高学生的阅读能力和理解能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高运用语言的能力。辅差的内容是教会学生敢于读,安排比较基础的内容让他们掌握。训练差生,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、主要措施:(一)思想方面的培优辅差。1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。(二)在培优辅差中注意几点:1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则精编资料,供您参考根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。4、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性提高优生率。小学培优补差计划【第四篇】一、指导计划为提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、学生情况分析二年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如郭欣、郭山源等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如李传旺、张有米等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。三、定内容:培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是习作方面,多给他们一定的指导,提高写话水平,定时安排一定难度的。练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,精编资料,供您参考让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、培优对象:郭欣郭山源徐哲李传花五、辅差对象:李传旺张有米张欣荣六、主要措施:1、认真备好每一次培优辅潜教案,做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流,解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作,及时解学生家庭情况,交流、听取建议意见。4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。6、采用一优生带一差生的一帮一行动。7、请优生介绍学习经验,差生加以学习。8、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。9、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。10、充分解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。六年级数学培优辅差计划【第五篇】为顺利完成本学期的教学任务,提高教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,本人采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。一、班级情况分析本班共有学生39人,少数学生对数学有着浓厚的兴趣,有部分学生数学基础较差,学习目的性不明确。二、培优扶差目标针对以上情况,本学期除了对优等生提高要求,培养他们的创新思维,教会他们灵活解题的思路和方法外。重点对班级中的一些学困生进行帮扶。学困生的教育是一个不断反复的过程,耐心显得尤为重要,对于学困生,不对他们进行挖苦、讽刺,并尽力给他们创造施展才能的机会,也使他们找到不断进步的动力。三、培优扶差对象优等生名单:林祖祥、魏爽、王奥圆、常萧、沈春精编资料,供您参考娟、学困生名单:宋云云、李世顺、胡帅、常静辉、刘雅慧四、主要措施:l.课外辅导,利用课余时间。2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。3.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。4.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。5.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取;在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。6.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。7.积极利用家长这一重要资源,及时和家长保持联系,孩子有了进步,向家长报告好的消息,孩子有了错误,积极和家长寻找好的教育方法,争取每个孩子都成为性格健全的健康人。

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