《北大荒的秋天》优质教案精编5篇

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参考资料,少熬夜!《北大荒的秋天》优质教案精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《北大荒的秋天》优质教案精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!北大荒的秋天教学教案1一、教材分析:《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册第二单元的1篇讲读课文。文章描写了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六小节。先写了秋天来了,再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天的景色美丽,第五节写了北大荒的物产丰富,最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。总分结构是本文构段的特点。二、学情分析:同学们对北大荒的情况了解甚少,甚至可以说是一无所知。也就更谈不上对北大荒过去的开垦,如今的繁华的了解。教学前可让学生通过网络、书籍查找有关北大荒的资料,为学习课文作好铺垫。三、设计理念:《北大荒的秋天》是1篇文质兼美的写景文章,描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明今天的北大荒是个富饶而美丽的地方,抒发了作者对北大荒由衷的热爱之情。根据课文的特点,本课的教学宜以诵读为主,指导学生诵读课文,通过语言文字感受客观景物所带来的物境之美,通过理解、想象感悟主观情感形成的情境,情景相融,引导学生披文入境,完成意境再创造的过程。四、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学习第4自然段先概括,后具体的构段方式。3、通过对课文的诵读感悟,知道北大荒是个美丽富饶的'地方,培养学生热爱祖国的思想感情。五、教学重点:品味本课词句,展开想象意境,训练感情朗读。六、教学难点:学习先概括后具体的构段方式。七、教学过程:(一)。学情调查1、听写词语,巩固生字词。(小组内交换改,汇报错误典型)2、通过第一节课的学习,你认为北大荒是个怎样参考资料,少熬夜!的地方呢?3、指名读课文。北大荒的秋天教学教案2教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课22个生字,理由生字组成地词语。3、学习第四自然段先概括、解后具体的构段方式。4、知道北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点:北大荒的秋天教学设计精品掌握11个生字,有感情地朗读课文,背诵课文。教学难点:学习第四节构段方式先概括后具体,并仿写。教学准备:投影片、课文录音教学时间:三课时教学过程:第一课时教学内容:读准字音,读通课文;初步感知课文教学过程:一、激趣导入:秋天到了,北大荒天高气爽,碧空如洗,万里无云。小朋友愿意跟老师去美丽的北大荒吗?板书:5、北大荒的秋天齐读课题:二、初步感知:1、放课文录音,学生听2、说说秋天的北大荒怎样?指名说。三、读通课文1、自由认读生字(同桌互相听读)2、出示生字连词,指名读。3、学生读课文/(放生字在文中识)4、指名分节读课文。相机指导对长句子的朗读。5、学生练读课文,五不标准自查。四、再读课文1、文中写了北大荒秋天的哪些地方?轻声读文,想一想并画出有关词。出示:文中写了北大荒秋天的。指名说(板书:天空、小河、原野)参考资料,少熬夜!检查自读情况31、听录音读课文,说说你对北大荒的秋天有什么感受?2、生自读课文,画出生字词,标出序号。3、再读课文,要求:读正确,读通顺。作业41、出示生字(指名读)2、识记生字字形熟字加部首;熟字换部首;熟字去部首;熟字组合而成3、指导书写教学生字字形,指导书写。5默读课文,想想课文是从哪几个个方面来写北大荒秋天的美的?

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