参考资料,少熬夜!培养指导青年教师工作总结范文最新5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“培养指导青年教师工作总结范文最新5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!培养指导青年教师工作总结【第一篇】近年来,我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。从20xx年至今,我负责指导了青年教师王建成、李国述、张光军等。我深深感到身上的责任和压力,在近三年的活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼三学年就要结束了,我和他们一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:首先我要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中让他们牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导他发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让他们明白自己的权力和义务。其次教育教学方面:将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他,学会分享。他们有困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持他们走出困境,共同进步。指导他们加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。通过他们对新《课程标准》的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励他们多阅读教育理论书籍,领会《纲要》的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。经过近三年的培养和指导,这几位教师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成培养、指导的目标和任务。其中王建成老师去年被评为区骨干教师,另两位被评为校骨干教师,在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步,学校也将我列入下个年度县骨干教师推荐人员之一。参考资料,少熬夜!以后,我要一如既往地在做好本职工作的同时,更加重视对青年教师的培养,为公兴中学美好的明天贡献出自己的一份力量。培养指导青年教师工作总结【第二篇】要我说培养指导青年教师谈不上,只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。经过一年来的培养和指导,xxx、xxx两位老师在教学方法、备课、课堂教学等方面都取得了较大进步,得到了老师的认可和好评。现将这一年的工作总结如下:首先,在每学期开学初制定计划,指导青年老师备课,让其多上公开课,并要求写出教学中的得失、感悟,虚心接受其它老师的意见。坚持每两周听两位老师的一节课,并认真分析,与他们讨论,并写好反思。其次,我利用课余时间与他共同学习教学工作理论和经验材料,探讨语文课新的教学方法。再次,利用学校语文教研活动,听其他教师的公开课吸取其优点,弥补自己教学上的不足。经过一年的培养和指导,两位老师的课堂教学,备课和授课等方面都有较大提高,已经完成本学年的培养、指导的目标和任务。bbb老师在指导学生准备参加中考的过程中尽心尽力,体现了求真务实的工作精神。在指导学生中考的过程中,能结合学生的学识水平和心理特点,组织学生进行有效复习。aaa老师还踊跃地参加了校级优质课大赛,并取得了较好的成绩。在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好培养指导青年老师的工作,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,同时也不断提升自己。培养指导青年教师工作总结【第三篇】20xx年x月—20xx年x月,学校安排我担赵志华老师的指导老师,1年时间里,我做了大量的工作,取得了较好的成果,现从以下几方面对培养指导赵志华同志工作情况总结汇报。一、指导教师情况我是20xx年x月考入瑶海区教育局,分到枞阳路小学(原幸福村小学)后,我积极参加各种业务培训和进修。在教学工作中虚心向老教师学习,努力钻研业务知识,在老教师的帮助指导下,通过自己的努力钻研,很快适应教育的岗位,担小学语文教育教学和班主任工参考资料,少熬夜!作,在教学工作中取得了较好的成绩,受到了校领导和同仁的好评。承担了培养新教师的任务。二、青年教师赵志华的情况赵志华同志20xx年x月进入我校工作,从工作到现在一直担任语文教学和班主任工作,赵志华同志思想上积极要求进步,工作上勤奋刻苦,任劳任怨,从不计较个人得失,全身心投入到教育事业上,是一名各方面都严格要求自己的教育工作者。三、培养指导赵志华同志的情况赵志华同志刚走上工作岗位期间,教学基本功欠缺,备课抓不到重点,组织教学能力欠火候,管理班级不到位,不能和科任教师密切配合搞好班级教育教学工作,当我了解这些情况后,及时找她谈心,首先肯定她好的方面,鼓励她认真钻研教材,搞好教学工作。然后,指出上课中存在的问题。平时教学中,我经常听她的课,在每一次听课前让她先说一说这节课的教法,教材分析,教学过程设计等。上完课后,让她自己分析这节课的教学目的是否达到?教学效果如何?实际教学是否按照备课时的教学设计进行的?是否根据课堂上的信息反馈及时高速教学等等方面的问题。先让她自己去认识,去体会自己的教学活动,然后,我再对她的课进行讲评。肯定她成功的一面,找出存在的问题,找出解决问题的方法。在教学中互听互评,让她经常听我的课,对我的课进行讲评,一方面,让她找出好的地方,值得她学习的方法、经验;一方面让她给我找不足,这样通过互评互听,使她从中学到了教学经验,同时也促进我不断提高自己的教学水平。平时在课下要求她认真备课,告诫她只有备好课,才能上好课,但备课进不能只备教材,还要备学生,这一点也是新教师容易出现的赞美。赵志华同志备课十分认真,为了上好一节课,查资料做练习,做了大量的课前准备工作。教学中,除了给她传授我的教学经验,介绍教学方法以外,还指导她如何设计练习,如何批改作业等。总之,为了使一个刚走了讲台的新教师适应自己的角色,提高教学水平,成长为一名成熟的语文教师,我想了很多办法,花费很大的精力,做了大量的工作。赵志华同志在担任班主任工作中,工作热情很高,但由于缺少方法,对一些问题感到束手无策,工作很吃力,往往是出力不讨好,效果不佳,班级各方面工作都上不去,她为此很苦恼,情绪低落。我知道以后,就到她带的班级中去了解班级学生情况,帮她想办法解决问题,向她传授管理班级的方法,找学生谈话,处理问题的技巧,帮她做好学生的思想工作,组织学生开展各种活动。增强班集体的凝聚力。指导她对重点学生进行家参考资料,少熬夜!访,帮助她做好“学困生”的转化工作。通过一段时间的工作,赵志华同志领悟到班主任工作的方式方法,班级管理步入正轨。自己能够独立开展班级管理工作了。此后,我还经常和她进行交流班级管理的好做法、好经验,交流与学生谈话沟通方式,不断地帮助她提高班主任工作水平。在我们的共同努力之下,赵志华同志取得了“瑶海区第一届信息技术与学科教学整合优质课评比”二等奖、瑶海区第五届中小学、幼儿园教师课堂教学评比三等奖的好成绩。在培养指导赵志华同志的过程中,我不光在业务上指导她,还在生活上关心她,思想上引导她,让她加强政治理论学习,提高自己的思想认识,积极要求进步,刻苦钻研业务知识,提高教学水平。培养指导青年教师工作总结【第四篇】本学年我作为尤向东的指导老师,对其进行培养,以期达到互相学习、共同进步,共同提高的目的。我主要做了如下几方面的工作,现总结如下。一、指导尤老师学习教育教学理论,提高理论水平。作为一名教师,应有扎实的理论功底,用现代教育教学理论武装自己的头脑,做到不断学习,不断“充电”,才能适应教育教学改革发展的需要,才能始终站在教学改革的前沿。因此,我能经常和孙建老师一起钻研教育教学理论,通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志,在一起交流学习体会,畅谈学习心得,不断提高两位老师的理论水平。二、指导讨论备课,提高备课水平。“凡事预则立,不预则废”,备好课是上好一堂课的前提。因此,我注重指导老师进行备课,提出一些备课方面的方法和技巧。备好一节课,要做到备教材、备学生、备教法、备学法,对教材,要做到吃透、钻透,宏观上把握好教材,找准教材的重点与难点,有必要时要对教材进行重新整合;备学生就是要掌握学情,全面了解学生的实际,包括学生的思想、基础知识的掌握情况、学生的学习能力与接受水平、班级的一些基本情况等等,在备教材和备学生的基础上,要选择恰当的、适应学生的教学方法与学习方法,只有这样才能有的放矢、因村施教。三、经常深入课堂听课,提高课堂教学水平。听课是教师互相学习的一种有效形式,可以互相学习、共同提高教学水平。首先,我能经常深入到孙建所教的班级进行听课,听课后能及时发现优点、缺点,做到发现问题,及时解决,并能做到面对面地进行指导。参考资料,少熬夜!其次,我经常让她们去听我的课,帮助我指出课堂教学中的优缺点,重点学习优点,共同探讨教学的新路子,以不断地提高课堂教学水平。本学年我们互相听课6次。四、加强研训活动,做到共同提高。研训活动可以充分发挥集体智慧的作用,共同研究、共同提高。我们美术教研组非常重视研训活动,经常利用周六的时间,进行集体备课,一起为上课的人出主意、想点子,共同探讨教法、学法、教学环节设计、教学时间安排、教学重难点的处理等等,实践证明,集体备课之后再上课,和没经过集体备课上的课,水平判若两人,可见研训活动是教学研讨的一种有效形式,应该引起我们的重视。总之,一学期以来,我在指导青年教师方面做了一些工作,收到了一些成效,尤向东教学水平得到了很大的提高,在教学方面开始逐步走向成熟。在今后的工作中,我们还要互相学习,共同进步,为学校的教育教学做出自己应有的贡献。培养指导青年教师工作总结【第五篇】20xx年x月,按照学校的安排,我被指定为青年教师李妮君的指导教师。回顾自己从拜师学艺到授艺课带徒之路,感触颇深。自此,我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景,我的肩头也多了一重责任。按照要求,我首先确定了:坚定信念、实践反思、潜心探索、勇于创新的培养思路。按照这一基本思路,我做了以下工作。一、潜移默化,坚定信念xx年教学生涯的艰辛奋斗,使我体会到了甘也倍尝了苦。因此也深知从事小学教育工作是需要坚强的信念支撑的。为此,授徒的第一件事就是和他们谈论我校优秀教师不为名利所动,矢志献身教育及其生活中的平凡,亲切而又可敬的琐事,让他们于无声处感到教育的意义。同时有意识地经常和他们谈起我送出去的一批批学生及他们的进步使我产生的自豪,让他们意识到当一名教师,只有耐得住寂寞与清贫,干一行、爱一行、专一行,全身心地投入,才能在平凡的岗位上取的不平凡的成绩。二、实践反思,筑牢基础学然后知不足,教然后知困。结合自己的成长经历,我的目标定位是:立足课堂教学实践,不短总结反思,带着实践中的困或到理论中去思考,用教育教学理论指导教学实践。备课前要求他们深入分析学生的基本情况,认真阅读各种有关的参考资料,从教案的设计到一次次试教,无数次地修改教案,再到总结反思教学过程。他参考资料,少熬夜!们发现每节课都是唯一的,都有许多值得研究改进的地方,体验到了教学有法,但无定法。引导他们从四个方面写教学反思:①本节课的成功关键所在;②学生的学习状态;③学生作业中体现出来的普遍错误;④教学中的明显不足。经过一学期的努力他们的教学渐显提高,对所教学科知识有较系统的把握,能胜任该学科的教学工作。在此基础上,带领他们教育教学理论的海洋。与名师对话,其乐无穷,专家引领,改变着教育理念,也融入了他们的教学实践。他们步入专业发展之路,快乐并收获着。三、潜心探索,发展自己实践是一所学校,也是一位老师;研究是一种发现,也是一种提升。随着教育改革的不断深入,教育科研显得尤为重要,潜心探索教育规律,加强科学研究,与时俱进,提升教