小学线上教学情况汇报材料【推荐4篇】

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参考资料,少熬夜!小学线上教学情况汇报材料【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学线上教学情况汇报材料【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学线上教学情况汇报材料【第一篇】一、课堂教学:1、由于网络直播课是北师大版,与我们的课本版本不一样,所以我没有安排学生看网络直播课,而是一方面从网上搜集讲课视频,一方面自己录制视频重点讲解难题。我们每天的上课模式是例题讲解+课堂总结+课后练习。2、发布作业:每天通过微信群和小程序发布学习任务,时刻关注微信群,随时回答学生遇到的难题。3、认真及时批改学生作业,及时提醒学习自觉性差的学生,对学生一对一辅导。4、每天统计学生完成情况,表扬完成好的学生,督促、鼓励有差距的学生,不让一个学生掉队。二、复习巩固,单元测试:每写完一单元内容,我都会对学生进行测试,把握学生对知识的掌握,查漏补缺,促使每一个学生都能有进步。三、存在问题:1、线上教学不如面对面教学效果好,有的学生有家长监督、辅导,有的学生没有家长监督与辅导,因此,老师无法准确掌握每一个学生是否认真听讲了,是否真正掌握了新知识。2、有的学生不按时听讲,不按时提交作业,还有的学生提交了就不再管了老师批改后发给他,他也不及时纠错。个别学生自己不自觉,家长也不认真监督,导致学习情况不容乐观,自律的越来越好,懒散不自律的越来越差。四、采取措施:1、及时与家长沟通,了解学生不按时学习和不按时提交作业的原因,对其进行思想教育,让学生及家长重视线上学习。2、虽然是线上学习,上课也要尽量照顾大部分学生的学习情况,节奏慢下来,上课内容做到让多数学生都能掌握,针对不同层次的学生设计问题,让学生获得学习成功的喜悦感。3、作业布置做到少而精,开始用的是小打卡,所有学生可以看见别人的作业,后来发现有互相抄袭现象,参考资料,少熬夜!后来让每个家长加了我的微信,把作业私发给我,相当于是一对一批改,批改完后有错误的作业可以直接发给学生本人,是共性的问题发到班级群,让学生都能看到自己的错误并及时改正。4、对没有完成及完成不认真的同学用微信电话,或微信群直接点名,让家长监督学生及时纠正。在今后的线上授课中,认真的听从学校安排,积极和同事们交流意见,争取最大限度的利用资源用到教学工作中去。小学线上教学情况汇报材料【第二篇】等闲识得东风面,万紫千红总是春,三月的xx校园本应充满着琅琅的读书声,可再次袭来的疫情打乱了原本平静的校园生活。根据xx月xx日区委教育工作领导小组《关于当前全区各级各类学校实施线上教学的紧急通知》的意见,为确保师生健康和学校安全,xx小学严格落实八条规定,立即启动线上教学,保障线上教学与线下教学的无缝衔接,真正做到内容丰富不减质。现就具体工作汇报如下:一、统一思想认知,健全组织领导学校成立了线上教育领导小组,由校长亲自任组长,分管领导负责协调指挥,责任落实到具体人员。全校各科老师全情投入,精心准备,认真完成资源选用、线上备课、线上教学,以及课后答疑等环节。同时,家长和同学们也积极配合学校线上教育工作,家校配合使线上有效学习真正落到实处。二、教研攻坚,保障教学质量为保证线上教学质量,学校教导处立即组织召开各学科教研组专题会议,对线上直播课程安排、授课模式、作业布置批改及线上研讨等各方面进行了合理的安排和部署。根据会议安排,学校各学科、各年段分别成立了线上教研群,组长每天组织本组老师进行线上集体教研活动,确定第二天的授课内容,研讨教学重难点、作业布置等。当天课程结束后,再次进行集中教研,对授课过程中出现的各种问题进行交流讨论和经验分享,不断改进教学方法,提高线上授课水平。三、突出以生为本,开展暖心活动xx小学探索实施“五润教育”(即关注学生德智体美劳全面发展),通过学科学习、校本课程、社团活动、“xx美”学生素养大赛、各种实践活动等全面锤炼学生的思维、本领和智慧,知识储备上不断积累,素养技能上不断提升,近期将依托网络平台,组织开展“润美班级”、“红润小标兵”评选活动,组织开展参考资料,少熬夜!“同心抗疫”网络征文活动,组织开展“我为疫情献份力”微视频录制活动,组织开展“唱跳读写画”小小擂台赛活动,组织开展线上沙龙“春之语”心理辅导活动,开辟学校微信公众号“线上精彩”专栏,等等,让丰富的网络活动,像阳光一样照亮生命,像雨露一样浸润心灵,成为学生特殊时期的一份精美的暖心礼物。四、盯紧重要环节,打造线上品牌“要么不用,用则用好”,线上教学作为新时代网络教学的一种方式,也必将随时实现教师互动、师生互动、家校互动。由于xx小学地处农村,学校的配套建设、教师的设施配备、上课的流程模式、家庭的对接条件、师生及时评价等都存在很多不足,本着“没有任何借口,不抛弃任何一个学生”的原则,尽快整体优化提升,通过盯紧“五三四一”5分钟晨会(每天的疫情防控、课堂学习、习惯养成、安全教育等)、30分钟午练(每天交替开展音乐歌唱、体育锻炼、美术创作、劳动实践等)、40分钟答疑(每天下午第一节安排师生在线互动,解决当天课堂上疑难疑惑的问题)、一天一评议(教干利用年级工作群评议老师上课情况)、一周一培训(学科教务员组织好先周备课、问题教研等活动)、偶尔一家访(邀请家长参与居家教学)等几个环节,不断打造适合学生的线上教学品牌,努力实现“涵养一个孩子,幸福一个家庭”的育人目标。春雨滴滴催新芽,云端点点聚慧心,特殊时期更彰显人民教师的责任与担当。教育的光辉是神圣的,教师的责任是重大的,特殊时期的特殊教学方式,终将会被学生、家长和社会所检验,xx小学全体教干教师将在区教研室的正确领导下,凝心聚力,开拓创新,秉承一颗“生命至上、成长至上、满意至上”的教育心怀,深度做好线上教学,全面守牢育人质量,完美实现师生成长,为坚决打赢“新冠疫情战”贡献教育力量。小学线上教学情况汇报材料【第三篇】xx区教育和体育局认真贯彻学习《xx省教育厅关于做好线上教学有关工作的通知》,同时结合我区实际情况,总结以往线上教学经验,第一时间就线上教学进行安排部署,相继下发《xx市xx区教育和体育局关于做好线上教学工作的通知》和《xx市xx区教育和体育局关于开展线上教学工作中重点注意事项的通知》。对于线上教学中的课程、课时、时长、内容、作业、教学资源等方面进行了详细、科学的布置。制定科学合理方案,保证线上教学有序进行。一是各校成立线上教学领导小组,从工作协调安排,课程的统筹安排、信息技术攻关、教学资源保障、教学质量监参考资料,少熬夜!督、学生参与普及等方面安排专人负责,制定本校科学合理的线上教学指导方案。二是各校学科组长、教研组长、年级组长针对本年级、本学科的实际教学情况,制定个人教学计划、授课计划、课件制作、教学重难点、作业布置批阅等研讨方案,确保线上教学有序开展。创设多种形式教学,保证学生学有所获。一是各校结合本校实际采用钉钉群、晓黑板、腾讯会议、微信群等网络平台,开展线上教学。二是开展线上答疑,鼓励学生遇到不会的问题及时请教老师,进行线上答疑。三是注重作业反馈,认真批阅标注。各校教师切实关注班内的每名学生,及时批阅作业,对于作业中出现的问题进行标注,及时与学生进行沟通,帮助学生解决问题。对于优秀作业进行鼓励表扬,用榜样的效应带动集体。推进研教同行,保证教师专业成长。“教而不研则愚,研而不教则虚。”“教”乃“研”之基础,“研”乃“教”之利器,教学与教研犹如两扇翅膀,是平衡教师专业发展的经纬,可以推动教师专业水平的提高,进而提高学校的教学质量。1、xx市第五小学英语教研组为深刻理解预学单在小学英语教学中的应用,从设计单元整体教学设计模板开始,敢于创新,并不断改正,每份设计稿中都融入了老师们的智慧与见解。同时,为了使预学单更具实效性,成员老师们在设计完预学单后,积极实践,在实践中发现问题,在实践中解决问题,有效服务于线上教学。2、王xx小学英语名师工作室开展特色英语作业系列活动。作业是课堂活动的延伸,是学生独立运用知识的一种重要手段。英语特色作业突出了学科的趣味性、实用性与创造性,这样不但能使语言学以致用,培养学生的创新能力,还能使学生走出课本、走进生活,有利于学生素质的全面发展。基于核心素养培养的小学英语作业设计不仅在于鼓励学生积极完成作业,更在于培养学生的思维品质、学习能力、文化品格和语言能力,激发学生进行多方面的感官体验,在愉悦的情境中获取知识,积累愉快而丰富的经历,使学生的知、情、意、行得到协调发展。小学线上教学情况汇报材料【第四篇】疫情阻断了开学的通途,却阻挡不了育人的进度。新春伊始,我校就以信息网络为手段,打通了“上网即上班、上线如上学”的空中航线,擎起了教师上班、学生上学的另一片蓝天。视频会议:把集会搬上银屏人员不能集中,我校就开视频会议,把会议室搬到参考资料,少熬夜!掌上屏幕,商议疫情防控及应对工作,安排各项具体事务。疫情防控抢“早”。x月初七上午9点,我校召开第一次行政会,就疫情防控宣传、线上教学准备、开学筹划进行了认真研究和部署,争取工作的主动。线上教学抓“实”。我校相继召开了线上教学调试、预先运行的情况及问题反馈会,深化线上教学工作的班子成员议事会,深入推进线上教学的全体教师会,做到真抓实干、务实重行。群里报告:把监管置入空间我校建立多种微信群,实行教师网上签到制度、工作日报制度,分派行政人员分包蹲点年级组,实时巡查教师线上教学情况。建立教师群。发送作息时表,督促教师按时打卡上岗;发送课程表,督促教师按表入网教学。建立年级群。每天适时安排事务,反馈相关情况,督查工作是否落实。建立学科群。实行集体备课,实现教学资源共享,巡查教学过程和教学进度。建立行政群。及时传达上级精神,反馈工作日报情况,研究解决相关问题,强化工作举措。网络教学:把课堂送到家里我校综合利用多种渠道和丰富资源,保证线上教学丰富多彩、扎实有效。教师当“主编”。以“云平台、人人通、直播视频”为主要途径,搜集课堂实录视频、教学辅助资料、网上答题、在线作业等素材,组织学生线上听课、观摩、阅读、作业。教师当“主演”。各年级、各学科骨干教师录制微课,发到线上平台,让学生观看学习,感受到老师就在身边。教师当“主播”。许多教师采取微信直播的方式,与学生及家长沟通交流,对教学重点、难点作讲解,对学生进行个别辅导。居家生活:把家庭建成乐园家里天地虽小,但是老师们、家长们引导学生们,因地制宜,因陋就简,开展丰富多彩的文体娱乐活动。教师送快乐。把“学科教学”与“文体娱乐活动”相结合,搜集和录制一些文体娱乐视频,让学生放松和调节身心。学生享快乐。扫地、洗碗、做菜、擦桌子、擦鞋子、包饺子、练书法、做美工、下棋、弹琴、跳舞、健身等,健康快乐生活。在线上岗:把全心献给工作参考资料,少熬夜!教师虽然不到校,但在家里可没少操劳,不分昼夜地忙于网上教学,尽心尽力地教好学生。在家如同在学校。在家也按“备、教、辅、改”等环节运行,每天认真备课、录课,带领学生上网课、解疑惑、改作业、做辅导,不漏每一名学生,不省每一个环节。每月上两次班会课,邀请家长介绍经验作法,优秀学生发言交流,评选学习之星、劳动之星、感恩之星。上线如同上战场。领导带头引领,教务处王瑞主任通盘考虑、废寝忘食,既抓组织工作,又抓本班教学;政教处吴贵明主任在环境不方便的老屋里,工作一刻也不停息。教师们积极参与,个个认真,做到了严、细、实,教师、学生入网打卡、上课率98。5%。许多教师忽略家务忙教务,白天连着晚上干,涌现出一大批“网战勇士”,如方荒田年岁较大,但不甘落后,让儿子教自己如何上网课、录视频。手机如同多媒体。教师们手机不离手、眼睛不离屏、手指不停舞,下载资料、发送视频、联络家长、管理学生、收听阅读、网阅作业、耐心辅导,各种文件、语音、录像、截屏等,精彩纷呈。有些教师把手机与电脑、电视、平板并用,征用家人手机多部并用,取得了高效率、好效果。疫情防控是一场全民战争,我们都是参战者、也是受益者,我们的主要职责和使命就是投身线上教学工作,尽力消减疫情对学生学业的影响,真正做到“离校不离教、停课不停学”。让我们协力尽责、共克时艰,助阵疫情阻击战,赢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