新生入学教育心得体会范文(精编3篇)

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!新生入学教育心得体会范文(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“新生入学教育心得体会范文(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!入学教育心得体会1500字1一、校规校纪教育现代社会的一大特征就是由人治走向法治。法治即规则,评价学生的一个重要标准就是是否遵守规则。很多班主任都有这样的体会:只要在新生刚入学时就进行严格管理,加大管理力度,以后学生就会比较容易管,违纪现象就会大大减少。因此,班主任要组织新生认真学习校规校纪,让新生熟悉学校纪律的内容和基本要求,增强遵纪守规意识,并将此作为自己的日常行为准则,自觉地约束、规范自己的行为,养成良好的品行。入学之初学生对校规校纪的学习越深入细致,今后犯错的可能性就会越小。教师要让学生意识到“没有规矩,不成方圆”,自觉遵守校规校纪是对每一个学生的基本要求,也是学生在校正常学习生活的基本保证。二、专业介绍专业介绍是新生入学教育的重要组成部分。由于当初选择专业有一定的随意性和盲目性,所以大多数新生对自己所选专业还是比较陌生的。如锅炉专业的学生认为毕业后从事的就是烧锅炉的工作,又脏又累,从而情绪低落。这时就需要由学校的专业课教师对相应专业进行详细的介绍,包括专业简介、培养目标、课程的设置、就业岗位、应掌握的技能、实习实训、获取证书等内容,从而使学生打消顾虑,端正专业思想,熟悉专业特点,对所学专业产生深厚的兴趣,对未来充满希望,通过选择适合自己的学习方法,努力学好专业知识和专业技能。另外,教师还可以带领新生参观学校的实验室、实训教室,使学生对自己的专业有进一步的认识和了解,增强专业学习的信心和动力,为今后的学习奠定良好的基础。三、文明礼仪教育文明礼仪教育也是新生入学教育中不可缺少的组成部分。有的学生在文明礼仪方面有所欠缺,如见面不主动问候老师、随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话等。因此,教师在入学之初就必须加强对学生的文明礼仪教育,强调文明礼仪的重要性,引导学生继承和发扬中华民族的传统美德,从身边的事情做起,从具体的事情做起,全面提高自身的思想道德修养,让文明礼仪之花开参考资料,少熬夜!遍校园。文明礼仪教育包括尊师礼仪、课堂礼仪、仪态仪表礼仪、交往礼仪等。通过文明礼仪教育,使学生了解文明礼仪的基本内容,自觉运用文明礼仪指导自己的学习和生活,主动改正不文明行为,逐步养成良好的习惯,成为讲文明、有礼貌、有素质、有涵养的技校学生。四、校史教育由于新生对学校尚缺乏全面的了解,因此一旦学校的某些条件与自己的期望值不符时,他们就很容易对学校感到不满,心生悔意,甚至想打退堂鼓。通过开展校史教育,可以让新生更全面地了解学校的发展历史、办学理念、取得的成就,提升其对学校的认同感、归属感和自豪感,激发他们的爱校热情。有条件的学校可以组织新生参观校史馆,通过图文、实物展示和讲解员的讲解,使广大新生接受一次“知校、爱校、荣校、兴校、强校”的思想教育,形成主人翁意识,树立“今日我以母校为荣,明天母校以我为荣”的精神,奋发向上。五、自信心教育进入到技工学校的学生,大部分都存在着自卑心理,认为就读技工学校低人一等,有的学生甚至自暴自弃,打算“混”过三年。教师要通过入学教育引导学生正确评价自己,赏识自己,调整好心态,消除悲观情绪,重拾自信。教师可以向学生介绍我国高技能人才楷模的先进事迹及本校优秀毕业生的成功经验,让他们意识到技工学校的学生并不比别人差,坚信“天生我才必有用”“三百六十行,行行出状元”,只要珍惜在校的学习机会,不懈努力,掌握扎实的专业技能,同样可以开启一扇成功之门,成为对社会有用的高技能人才。此外,新生入学教育还包括安全知识教育、心理健康教育等内容,各个学校可以根据实际情况进行选择。总之,新生入学教育作为学生迈入技工学校的第一课,是技工学校学生思想政治教育的重要一课,直接影响到学生的发展方向和成长目标。我们应当重视技工学校新生入学教育,抓住时机,开拓进取,为把学生培养成合格的技工人才而努力奋斗。新生入学教育心得体会2中专新生入学教育是中专教育的起始阶段,也是一个关键的环节,它不同于中专教育的其它阶段,有着自身的特点。入学教育要富有成效,必须遵循科学的教育原则并贯彻到入学教育实践中。在对入学教育过程及其规律认识的基础上,在对长期入学教育实践的规律性的总结的基础上,笔者认为,中专新生入学教育实施过程中应体现以下原则。参考资料,少熬夜!一、科学性社会生活和新生素质的多元化、复杂化,使入学教育呈现科学性不断提高的态势。只有在科学地了解新生,正确地把握新生心理特点形成、发展、变化的规律,充分分析入学教育目标和环境的基础上,深入研究入学教育过程中的矛盾性及其规律,以及相应的科学的理论和方法,才能克服以往入学教育的种种弊端,实现入学教育科学化,提高入学教育实效性。这一原则要求入学教育要建立在学校现实、学生现状的基础上,加大调查研究的力度,广泛运用先进的科学的教育理念,夯实入学教育的理论基础和现实基础。二、衔接性我国现行教育体制中对不同教育阶段目标以及内容方面的特殊性缺乏明确的界定,尤其是衔接性较差,各自为战,每一个阶段的教育者只是机械地进行行政规定的教育内容的传授,不知上一阶段教育的内容、标准和要求。而个体的每一个阶段都有核心的任务,要求个体必须建立与环境相适应的行为方式、思维方式,相应的人际关系,自我评价。两个相邻阶段间的过渡期需要个体进行调整,因为面临的环境发生了变化,环境的要求也发生了变化,角色也发生了变化。因此,学生在过渡期关键的任务是必须做出调整。如果学生能相应地在面临转变前有所准备,那么这个转变会比较顺利,为以后的发展打下良好的基础。而中专入学教育担负这一转变任务,实现初中教育向中专教育目标、内容、过程及其他教育要素的衔接,促进新生适应能力提高,顺利、平稳地实现过渡,并为下一阶段学生个体的主动发展奠定基础。衔接性主要包括目标的衔接和内容的衔接。入学教育的根本目标在于培养新生的心理适应能力,为新生以后的主动发展打基础。入学教育担负承上启下的衔接教育的任务,一是在新生身心发展特点和受教育的可能性的基础上,使新生克服旧的思维习惯、行为习惯,合理对待学习、生活、交往和身体发育中的种种变化,能够表现出与之一致的、适宜的心理和行为。二是在此基础上促进学生的主动发展。心理适应性是衡量个体心理健康与否的重要标准之一,也是心理健康教育的逻辑起点。学生积极适应是学生个体主动发展的基础,学生个体的主动发展则以积极适应为前提条件。内容的衔接是指根据学生身心发展的阶段性和连续性,构建总体和局部的内容体系。在中专新生入学教育中,应以中专新生身心发展特点、社会性发展水平及具体的教育培养目标要求为出发点,针对新生学习、生活、交往和成长中普遍存在或可能出现的问题,进行有参考资料,少熬夜!侧重的教育和训练。三、实践性中专新生年龄多在15岁~17岁之间,处于身心发育高峰,思维活跃,精力充沛,入学教育应从他们的需要和兴趣出发开展多种多样的`教育活动,除了传统的讲解,讨论方法外,还应大量采用实地参观、角色扮演、自我体验等重参与的实践性较强的方法,以锻炼新生语言表达能力,相互交往能力,积累情感经验,在实践过程中学会判断,学会选择,从而避免空洞说教的传统入学教育的弊端。这一原则将不断地发展学生个体能力,增强主动意识,形成良好的习惯,锻炼自身品质,开发感情和情绪,提高其心理适应能力。四、尊重与理解学生“尊重学生……这个方法需要时间,需要经常运用,需要远见卓识,需要事实的教育,还需要上帝的一切教训与帮助,只要想到运用这个方法,就意味着高尚的品格和渊博的学识了。”传统入学教育把新生看成是被动的接受教育的客体,不承认他们是独立的个体,没有给予应有的尊重和理解,采用单向的灌输式教育方法,造成受教育者产生逆反心理,使入学教育效果大打折扣。因此,我们强调在入学教育过程中教育者要转变教育观念,建立新的面向学生的学生观、教育观,其核心内容就是尊重和理解学生,它可增进教师与新生的亲近感、信任感,在此基础上构建和谐的教育教学氛围,为新生接受入学教育的内容和要求创造情感方面的有利条件。五、灌输与疏导统一原则这一原则是建立在教育者对入学教育内容的特殊性与受教育对象的特点以及二者之间规律性的认识。一方面,入学教育的规范需要外部灌输,它不可能在新生头脑中自发产生。同时,受教育对象求知欲强和可塑性大的特点也是外部灌输的有利条件。另一方面,受教育对象(新生)不是白纸一张,其头脑中错误的、模糊的认识为外部灌输的实施设立了认识障碍。同时,由于社会经济、政治、文化生活的复杂化和公开化,和学校教育的不一致性日趋明显,新生的各种认识障碍有增加的趋势。这就要求入学教育不能采用简单、生硬、强制的方法,而是要耐心疏导,摆事实、讲道理,只有这样才能使入学教育深入新生思想,收到良好的效果。六、协同性原则入学教育是一项系统工程,一方面,学校内部要从教学组织、学生管理、后勤保障等方面精心安排,相互配合,各司其责,共担责任,使入学教育深入每一个班,每一个新生,落京实到每一个教师,每一位班主任,每一个教育者身上;另一方面,学校要调动社会力量,尤参考资料,少熬夜!其是家庭的力量,与学生家长、社会有关团体和单位建立广泛的联系,开展密切合作,建立一个以主管校长为领导,班主任、专兼职心理咨询人员、教师为骨干的,全体教师参与的工作体制,形成一个大格局,共同营造和谐的入学教育氛围,使新生能够克服陌生感、恐惧感,建立安全感、信任感,顺利地融入到中专学校的教育环境中。入学教育心得体会3300字39月初,我院迎来了2022级新生。为帮助2022级新生能快速地融入到大学校园文化氛围内,使当代大学生能选择好自我专业,我学院在得到学校招生就业处2022级招生数据后,按照生源情况和学院宿舍总体安排,依照相关原则提前对2022级新生进行了分班和宿舍安排,并提前为每位新生配备了宿舍钥匙。在新生入学教育阶段,班主任和辅导员积极配合,分工协作,使新生在入学后很短的时间内就能熟悉校园环境和学院相关制度;熟悉学院的学生管理;了解防火防盗的相关知识;做好大学生的心理健康教育;选择适合自己的学习方式;领会《学生手册》中的各项条款;寻找锻炼平台,提升自身的综合素质。在入学教育中,各位辅导员、专业老师,及院领导对2022级新生倾诉心声,共同交流,确保了此次入学教育工作顺利开展。首先,组建新集体,建立临时班委。在新生入校之后,2022级新生根据学院的统一安排,在9月3日到各班级的指定教室中进行了第一次班会。辅导员老师及各班班主任对班级的学生人数进行清点,并收集好各位学生的相关资料。辅导员老师介绍学院的基本情况,并组建临时班委,通过第一次班会,让同学们快速地了解集体成员,共同交流以后的学习、工作、生活。临时班委成为老师的好帮手,学生的主心骨,为班级工作的顺利开展提供了基本条件。二、新生入学教育的主要内容1、理想信念教育。各系部通过讲座、观看教育影片、演讲比赛、征文比赛、学习规划大赛等形式结合当代青年的思想实际和当前国际国内势,教育新生树立报效祖国的远大理想和信念,使学生认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入学习实践科学发展观,明确肩负自己的历史重任,为中华民族的伟大复兴而发奋学习。2、知校爱校教育。各系部通过参观校史馆、观看宣传片、讲座、座谈、实地参观等形式增强新生对学校的认同感、自豪感和归属感。,介绍学校和各学院发展历程,用学校的光辉历史和优良传统教育学生,感染学参考资料,少熬夜!生,使新生以学校为荣,树立主人翁意识和自豪感。3,专业教育。学院组织专业教师担任主讲,介绍专业设置、学科优势、培养模式、就业领域、职业前景等,帮助学生进一步了解所学专业,从专业培养目标,课程设置,就业前景,从业岗位,学籍学分等方面介绍了专业,热爱所学专业,明确学习目标,掌握学习方法,激发学习动力。使学生有了一个感性认识,使新生树立牢固的专业思想,规划自己的大学生涯,以饱满的热情投入新的学习生活。4、职业生涯规划教育。学院结合当前经济社会发展和就业形势,对新生进行就业创业政策、就业形势和就业前景

1 / 16
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功