《建国以来的重大科技成就》教案高中历史必修三2022年度精编2篇

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好范文解忧愁1/20《建国以来的重大科技成就》教案高中历史必修三2022年度精编2篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《建国以来的重大科技成就》教案高中历史必修三2022年度精编2篇”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!历史教学方法11、平时抓好培优转差,对学困生应多与他们交流,了解他们的情况,多鼓励,帮助他们理清知识点,让他们看到希望;帮助他们树立战胜困难的勇气和信心;耐心的教给他们学习历史的方法;且建立帮扶对象,兵教兵,好带差。80分以上的作为培优对象,严格要求他们掌握好知识点,不放过任何一次学习历史的机会,自己给自己订一个可行的目标,并为之而努力。2、多学习、多钻研。取他人之长,多听课,包括其它学科的,学习他们的长处,好的教学方法;吃透教材,把握重难点,根据不同的学生和不同的教学内容精心设计切实可行的教案。3、教会学生学习历史,在书上作圈、画、勾、点、好范文解忧愁2/20旁批,学会积极关注新闻、社会热点,把最新信息与课本联系起来,增加见识。4、在自己平时读书过程中,有意识的收集资料,积累命题素材。这样,每次作业可以布置可供选作的自主命题。此题较为灵活,让学生见之,熟悉题型增强能力。5、积极接受学生意见,不断提高教学水平,例如有学生提出多总结,多讲解题的思路。只有适合学生的教学方法才是好的教学方法。课改,不是等改只能是努力的在日常课堂教学中扎扎实实的去努力,去尝试,去探索!,6、后期加大力度进行强化训练,对每一课的知识点进行过关,要求优生的正确率达99%左右。7、更加注重学以致用的原则,在指导学生掌握知识的基础上,注重学生运用知识解题的能力。《建国以来的重大科技成就》教案高中历史必修2教学准备教学目标1、知识与能力:(1)识记新中国在原子能技术、空间技术、生物技术及计算机领域的重大科技成就;好范文解忧愁3/20(2)分析并理解新中国能够取得这些科技成就的原因;(3)探究科技进步对我国的影响;2、过程与方法(1)通过观看历史图片理解中国研制原子弹的原因(2)采用研读历史史料,分析新中国取得重大科技成就的原因。(3)应用探究法理解科技进步对我国的影响。3、情感、态度与价值观(1)通过了解新中国在科学技术方面取得的巨大成就,激发对祖国历史与文化的自豪感,形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,增进爱国主义情感,树立为社会主义现代化建设做贡献的人生理想。(2)学习老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德,树立为报效祖国而奋发学习的志向。(3)尊重科学,尊重知识,树立科学技术是第一生产力的价值观念。教学重难点重点:“两弹一星”、袁隆平的杂交水稻难点:新中国成立以来取得重大科技成就的原因;好范文解忧愁4/20科技进步对我国的影响。教学工具幻灯片。图片。教学过程(一)导入新课:先请大家看一段视频:播放“嫦娥二号升空”视频。刚刚大家看到的这个视频就是今年的10月1日,西昌卫星发射中心给全国人民献上的一份节日大礼——“嫦娥二号”。嫦娥二号的成功发射,是我国科学技术史上的又一光辉篇章。那么,新中国成立以来,我国取得了哪些重大科技成就,取得这些成就的原因是什么,这些成就对我国有何影响,从中我们又能得出什么启示?这就是这节课我们大家将要学习的内容。(二)学习新课:新中国成立以后取得的重大科技成就大家在初三的时候曾经学过,同学们能不能举几个例子?新中国成立以后我们在很多领域取得了很多成就,这节课我们主要来讲其中的两个成就:“两弹一星”和袁隆平的杂交水稻。一、两弹一星1、原子弹1954年,毛泽东问赫鲁晓夫:“苏联能不能帮中好范文解忧愁5/20国研制原子弹?”赫鲁晓夫答:“研制原子弹是需要很多电的,把你们全中国的电加起来也不够哇!我们苏联有原子弹就行了,用不着大家都来研制原子弹!”之后,毛泽东在《论十大关系》里说了这么一段话:“要有原子弹!在今天的世界上,我们要不受人家的欺负,就不能没有这个东西。”今天的世界到底是个什么样的世界?为什么毛泽东说没有原子弹就会受人家的欺负呢?下面请同学们来看三个历史瞬间,从国际环境的角度思考中国为什么要研制原子弹?历史瞬间1:赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量(漫画)这幅漫画左边是苏联领导人赫鲁晓夫,右边是美国总统肯尼迪,大家注意他们坐着的是什么?原子弹。请大家思考,这幅漫画反映了中国研制原子弹的什么原因?美苏争霸,美苏垄断着核武器,美苏争霸很大程度上是核武器数量和质量上的竞争,这就造成了世界局势紧张。历史瞬间2:美军入侵朝鲜的同时,还悍然出动第七舰队入侵我国台湾海峡。新中国成立后,美国敌视中国,这幅图片反映的就是美国在1950年发动朝鲜战争的同时,悍然出动第七好范文解忧愁6/20舰队入侵我国台湾海峡,并公然宣称要对我国使用原子弹。大家归纳一下,这幅图片又反映了我国研制原子弹的什么原因?美国敌视中国,用核武器威胁中国。历史瞬间3:20世纪60年代,中苏边界谈判破裂后,苏联不断对中国进行武装挑衅,制造流血事件。通过必修一、二的学习大家知道20世纪60年代,中苏关系恶化,随着中苏边界谈判的破裂,苏联不断对我国北方边境进行武装挑衅,这张照片反映的就是位于黑龙江乌苏里江上的珍宝岛,人民解放军执勤的情景。大家归纳一下,这幅图片又反映了我国研制原子弹的什么原因?中苏关系恶化。归纳:中国为什么要研制原子弹?①美苏争霸,导致世界局势紧张;②新中国成立后,美国敌视中国;③60年代中苏关系也急剧恶化;④为了打破美苏核垄断和核威胁,加强国防。鉴于此,在我国广大科技工作者的努力下,我国于1964年成功爆炸了第一颗原子弹。现在请大家看两张照片:左边这张照片反映的是1945年8月6日,因为日好范文解忧愁7/20本法西斯的负隅顽抗,美国对日本的广岛投掷了原子弹——“小男孩”。原子弹爆炸后的广岛尸横遍野,给日本广大和平居民造成了生理和心理上的巨大伤害。大家思考:这是核科学在什么方面的使用?战争。给人类带来了什么影响?灾难。右边这张照片反映的是我国建成并已投入使用的广东大亚湾核电站。大家思考:这是核科学在什么方面的使用?发电。这是对核科学的和平利用。给人类带来了什么影响?造福。由此我们能得出一个什么历史结论?核科学是一把双刃剑。思考:是否科学技术都是双刃剑?是。哪位同学能举个科学技术是双刃剑的例子?启示:科学技术是双刃剑,我们要正确对待、合理把握、趋利避害,为人类造福。2、人造地球卫星——“东方红一号”大家来看一段视频:播放“东方红一号”的视频。思考,“东方红一号”的成功发射对我国有何影响?意义:继苏美法日后世界上第五个发射卫星的国家。标志着中国开始进入航天时代。为神五、神六、神七、嫦娥号奠定了基础。在两弹一星的研制过程中,我国广大科技工作者做好范文解忧愁8/20出了卓越的贡献。我们选取两位杰出的代表:第一位:杰出科学家、中国航天事业奠基人——钱学森钱学森1934年毕业于上海交通大学,1935年去美国留学,相继获得硕士和博士学位,随后一直从事火箭导弹研究,还曾参与了美国研制导弹的“曼哈顿工程”,在美国享有很高地位。他在美国生活了二十年,他说:“我在美国前三四年是学习,后十几年是工作,所有这一切都在做准备,为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。”新中国成立后,就立刻为回国做准备,美国人为了留住钱学森,软硬兼施,高薪、优越的生活科研条件、坐牢、软禁、恐吓,但这些都抵挡不住钱学森的归国心,抵挡不住他浓浓的爱国情。历经了千辛万苦,终于于1955年回到了中国,并带领广大科学家研制成功了“两弹一星”,为我国作出了无可估量的贡献。2007年“感动中国”评委会对钱学森的评语:在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻,五年归国路,十年两弹成。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。好范文解忧愁9/202009年11月6日,来自上海交通大学的师生们打着横幅排队,准备向钱学森同志遗体告别。第二位:邓稼先他在中国核武器的研制方面做出了卓越贡献,却鲜为人知,最后因受核辐射严重伤害、全身大出血而病逝,年仅61岁。直到他去世后,人们才知道了他的事迹。他的遗言是:“死而无憾”。“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲,还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。”通过以上两位科学家的事迹,大家觉得“两弹一星”精神是一种什么样的精神?热爱祖国、无私奉献;自力更生、艰苦奋斗;团结合作、勇于攀登。二、袁隆平与杂交水稻这张照片拍摄于三亚的南繁基地。1960年,罕见的人祸天灾降临中国。大饥荒夺去数千万人的生命。袁隆平亲眼目睹了这场灾难,严酷而沉痛的现实使他决意开始水稻高产育种研究。1964,偶然发现一株天然杂交水稻,优势明显,从中获得启发。1970,找到野生雄性不育稻——“野败”。1973,“南优二号”。好范文解忧愁10/201998,超级杂交稻。杂交稻的成果如何呢?请大家看材料一:1950-2004杂交水稻亩产量简表:材料二:中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平,二靠袁隆平。为什么?从材料一、二中我们能看出袁隆平对我国有何贡献?中国温饱问题已解决,正朝着小康生活迈进。但是,与我们同一个地球的非洲,却是另外一番景象,请大家看材料三:悲惨一幕非洲亟待解决的问题:粮食问题袁隆平的杂交水稻已经开始了在非洲的试种,一旦成功并推广,这种场景一定会得到大大的改观。因此,美国著名农业科学家唐·帕尔伯格赞扬道:“是他(袁隆平)让我们远离饥饿的威胁,引导我们走向一个丰衣足食的世界。”从材料三中我们能看出袁隆平对世界有何贡献?归纳:杂交水稻的主要贡献:大大提高了水稻产量;解决了中国人的吃饭问题;杂交水稻在世界范围推广,被许多国家引种,有助于解决未来世界的饥饿问题。好范文解忧愁11/202004年“感动中国”评委会对袁隆平的评语:“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利。一介农夫,播撒智能,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。‘喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平’。”我们刚刚学习了新中国成立以来的两大重要科技成就:“两弹一星”和杂交水稻,那么,取得这些重大科技成就的原因是什么呢?请大家结合以下两则材料,分析新中国成立以来我国取得重大科技成就的原因。材料一1949年,新中国成立,同年组建了中国科学院。1956年我国制订了全国科学技术发展远景规划;1978年,邓小平提出“科学技术是第一生产力”;20世纪80年代中期,陆续制定了863计划、星火计划、火炬计划;1995年,提出“科教兴国”战略。原因:1、新中国成立、社会主义制度确立、改革开放2、党和政府制订了正确的科技发展规划材料二为适应以航天技术、原子能技术、电子计算机的应用为代表的第三次科技革命的浪潮,我国广大科技工作者跋涉戈壁滩,风餐露宿,夜以继日,自力更生,取得了“两弹一星”的重大成就。好范文解忧愁12/20原因:3、广大科技工作者的开拓精神与无私奉献4、第三次科技革命的推动知道了取得这些重大科技成就的原因,接下来我们来探讨建国以来的这些重大科技成就对我国有什么影响?①增强了国防力量②提高了国际地位③增强了综合国力④振奋了民族精神从以上学习中我们能得出这样的启示:科学技术是第一生产力。科技发展推动经济发展。科技发展与国家政治制度和经济基础密切相关。未来的国际竞争,归根结底是科学技术的竞争,是人才的竞争。科教兴国。课后小结科学技术是第一生产力。科技发展推动经济发展。科技发展与国家政治制度和经济基础密切相关。未来的国际竞争,归根结底是科学技术的竞争,是人才的竞争。科教兴国。课后习题1、标志着中国国防力量加强,打破美国、苏联核好范文解忧愁13/20垄断的事件是()A.提出“科教兴国”战略B.实施“星火计划”C.第一颗原子弹爆炸成功D.秦山核电站建立2、国外有人说:“到21世纪30年代,中国人口将达16亿,那时谁来养活这么多人?谁来拯救由此引发的全球性粮食危机?”用行动来回答上述问题的科学家是()A.邓稼先B.袁隆平C.李四光D.杨利伟3、下列科技成就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