写作的心得体会范文【4篇】

好文供参考!1/9写作的心得体会范文【4篇】【引读】这篇优秀的文档“写作的心得体会范文【4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！写作的心得体会【第一篇】从小学开始，我们学习如何写出1篇作文。起初，我对于写作文这件事感到极为痛苦，面对这绿格子一点巧思也没有，不过在时间的推移之下，我学会掌握运用文字的力量，小学到初中在作文的表现上不算差，现在我开始思考“写作文”和“创作”的差异，甚至怀疑我的文章可称得上是“作品”吗？阅读过许多名家的作品，相较于一个从小到制式作文严密训练的我，翻阅从前的作文簿，看到老师用红笔在我的句子的圈点，这些被视为是好句子的文句，多半是运用了修辞、典故、成语，抑或是好的点子，这些要件达到了老师们的要求，我只是学会了如何组织出1篇“完整的作文”，称不上是一件“完整的作品”呀！为了能够作出1篇完整的作品，我不断地四处听演讲，为了探求每位作家的写作技巧，把他们的所讲的每个字句抄写下来，发现他们没有一个人谈及任何作文好文供参考!2/9章法，原来他们最大的秘密不是修辞有多高明，也不是文章要用多少典故，而是最真切的情感、想法、意念，朴实无华地用语便能令人为之动容。1篇好的作品不是为了让人点评出多高的分数，也不需要用多精妙的技法，从此，我不再以分数、老师的红线作为标準。原来我真的能够化去我自己所盲从的牢笼，再次展开文学之翼任自高翔，能够深入文章字句的湖底，又能够游出水面看见它的澄净，映照出自己的容颜，尽情挥洒，涓滴出点点动人的温暖作品。写作的心得体会【第二篇】“哦，太好了！”秦先生刚做完语文作业，学生们就欢呼起来？以前布置作业的时候，大家总是一脸悲伤，叹气，因为大部分作业都是背课文？抄生词？词句枯燥沉重，堆得像小山一样，几乎每天都忙到晚上10点才睡觉？有的同学还要完成家长安排的“AB卷”、“一分”等辅导资料上的题，那就更惨了？现在不一样了？自从我们学校实施新课程改革以来，我们的书包变轻了，享受上课的感觉变得愉快了，作业的脸变得可爱了。秦老师设计的语文作业让你欲罢不能？比如今晚的作业是：选一个你最熟悉的？认识的好文供参考!3/9同学，画出他(她)的肖像或动作，配以150字左右的文字描述，要求突出这个同学的特点？明天早上把作业贴在教室墙上，大家互相欣赏。猜猜被画的人的名字？这个作业不仅培养了我们的观察习惯，还提高了我们的绘画技巧，锻炼了我们的写作技巧。真的是多用途？所有的学生都愿意完成，而且花的时间很少？另外，我还喜欢一些其他类型的语文作业？比如：通过上网或去图书馆查找文本作者或主角的相关信息；根据课文内容和小伙伴排练课本剧本；当主编，办一家手写的小报；上课看电视新闻，参加小型新闻发布会；去家家户户门口摘抄春联，写出自己对春联含义的理解；根据我自己的调查，针对学校目前存在的一些问题，给校长写一个建议；给父母洗脚一次？剪一次指甲？捶胸顿足，然后写1篇孝心日记，记录自己做这些事时的个人感受；周末去参观家乡的古迹或景点，上课做个导游给全班介绍。总之，语文作业的面貌变了，变得五颜六色？有血有肉？在一次次轻松愉快的完成过程中，学生的“作业头痛”症状不知不觉消失，听、说、读、写等语言能力明显提高？我们拍手欢迎这样的语文作业，希望有一天语文考试的面貌会改变，变得不那么死板？好文供参考!4/9写作的心得体会【第三篇】20xx年XX月XX日晚，我局组织全系统近两年来新进的引进“百千”万人才和公招同志开展了一次公文写作专题辅导讲座。现对本次专题辅导讲座所得总结如下：一、公文写作心得（一）写作很苦、有章可循。写作是一项很枯燥的工作，但仔细体会就会发现写作是一件很有艺术感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。（二）注重格式、层次严明。行政公文有15个文种，要注意每个文种的写作格式、特点以及整篇文章的篇幅设计、文章主旨，注重文章总体层次感。（三）脉络清晰、咬文嚼字。要有一条清晰的主线贯穿始终，整篇文章要在这条主线下展开论述，注意语法的适用性和语句连贯性。二、领导讲话精神（一）一是要学会御人。人各有所长，要注重扬长避短。二是要学会理财。要学会在有限的条件下充分利用资源，实现资源的最优化配置。三是要有时间观念。要充分安排时间，设计好时间进度表。四是要合理处理信息。有良好的信息收集及处理能力。（二）一是要注重策划。注重文章的总体架构。二好文供参考!5/9是要注重团体。需要整个团体分工协作。三是要注重主笔人。需要一条主线。四是要注重修改。成文后需要不断的完善、修饰。（三）一是文稿是机关运行的基本手段。机关工作主要靠文件的上传下达，靠文件来传达指导精神。二是写作是机关人员工作的必备能力。机关工作就是除了为民务实之外，还要有很好的写作水平便于在政策宣传及工作汇报中突出重点。三是文秘写作是敲门砖。写作能力是机关工作能力的一种突出表现，更是在职业生涯中逐步实现“马斯洛需求层次”自我实现价值的有效途径。（四）一是结构上要有层次感。整篇文章要脉络清晰，具有明显的层次感，要设计好整篇文章的“钢架结构”。二是内容上要有血有肉。要丰富文章内容，充实文章主题。三是措施上要有章可循。措施要具体，要有可操作性。三、领导经验建议（一）要学会提高思维水平。一是要有发现问题、分析问题、解决问题的思维模式；二是要有“是什么、为什么、怎么看、怎么办”的处理方式；三是要有问题解决法和结果倒推法的检验标准。好文供参考!6/9（二）要学会收录经典文学。一是平时要注重收录经典文章，积累素材；二是平时要加强文件材料的学习及研究，总结经验；三是要强化实作操练，提高水平。（三）要学会“抄、悟、创”。一是要善于借鉴要；二是要有吃苦耐劳精神；三是要善于思考、酝酿；四是要学会“抄、悟、创”。写作的心得体会【第四篇】各位老师，各位家长：大家晚上好！今天晚上承蒙叶老师的厚爱让我来做分享，也谢谢各位家长聆听我接下来的分享。雨甜的作文，从我个人的角度看，我觉得只是说写得有点点通顺吧。说写得好的话，应该还不算。因为昨天我整理班上的习作集时，看静怡、书研、棋涵她们写的习作，那写得才是真的好。当然每个孩子有每个孩子的写作方法，每个孩子有每个孩子的写作表达方式，所以我们可以相互学习，取长补短。平常在生活中，教雨甜写作，我细想了一下，应该可以从以下三方面来总结：一是多阅读，二是多练笔，三是多摘抄积累。首先，多阅读。我觉得培养孩子的阅读习惯很重要，也需要花费很长的时间。雨甜的阅读习惯培养，我非常好文供参考!7/9感激雨甜上的幼儿园，自从孩子进园那天起，幼儿园的课本中就有阶梯阅读，老师也会每周叮嘱我们配合学校在家里培养孩子的阅读习惯，然后我和甜甜爸爸也会有意识地与雨甜一起亲子阅读。就这样，这个阅读习惯慢慢延续到今天。然后我们家的电视机除了爷爷奶奶在暑假过来的时候才正常运作，平常是没有动画片看的，这样甜甜就可以把看电视余出来的时候全用在阅读上面。虽然她的阅读没有达到废寝忘食的地步，但是也到了一休息就会拿一本书在看的程度。而且我们家的书摆得到处都是，茶几上、沙发上、床头到处都是书，我不知道这样好不好，但是她看书的时候好方便取的。另外，还有一个辅助阅读的另一个习惯，就是听睡前故事。以前小的时候，为了哄她睡觉，爸爸就会自己编一些故事给她听，一直听到睡着。后来大了，就用手机放故事给她听。一直到现在，从不间断，她像中毒了一样，不听故事就睡不着觉，就会在床上不停地翻来覆去，愣是一定要磨着听一个故事才能安稳地睡着。所以我想应该在阅读和听故事的过程中，书中及故事中的一些知识情节在慢慢地影响她，在写作的表达上也会有一些帮忙吧。第二，多练笔。二年级刚开始要求写简短的日记时，那时我真的感觉很累。因为每天不管多忙，家里有一项任务一定要做，那就是陪伴她写日记。写之前还要陪着好文供参考!8/9聊，聊她今天发生了什么新鲜事情，又发现了哪些新鲜事物，然后一起定一个写作主题，还要把她脑袋中的那些好词好句挖决出来，再引导她写入到日记当中，每天都是如此。虽然累，但是有付出还是有回报的。写多了，写着写着，我觉得她有她自己的写作表达方法了。三年级刚开学的时候，本来也准备让她天天写，但突然感觉她长大了，她会跟我提要求了。她说：“妈妈，为什么别的同学的每日分享写三四行就行了，为什么我要写那么多咧。”她说得其实也有道理，每天写1篇日记至少要30分钟以上，因为我要求她每1篇日记的字数必须达到300字或以上。所以我们就商量出了一个又可以写又可以不用花那么多时间的办法，就是“周一和周三摘抄好句型，周二、周四、周六就自己写”。她觉得这个方法好，觉得她自己羸了我。所以我们就一直这样子执行的。三年级的写作相对二年级的时候有一些些提高，在家里写时，我们会先商量一下这篇文章的架构该怎么写更好，又应该从哪些方面来写完整这篇文章。现在我也发现在她的作文中，不管写景还是叙事，都会有对话。我想这应该已经成为了她自己所独有的一种写作表达方法吧。第三，多摘抄积累。我以前觉得摘抄没用，后来在她写《秋天的景色》这篇文章时，无意中发现她把曾经好文供参考!9/9摘抄的语句引进去了，“树下的菊花开了，红的，白的，黄的，在风中频频点头……”就是这句话，而且还加入了她自己的表达“好像在说：“秋姑娘，你觉得我漂亮吗？”。我看完之后，心中暗自窃喜，觉得她真的进步了。所以现在我就更赞成她摘抄了，抄下来的东西还会要求她背下来。不管背得熟与否，我觉得至少在她的大脑中有一些影像存在吧，说不定哪一天就能把这些摘抄的词句派上用场了。其实我们的孩子现在还小，写作对于他们来说应该还是一件挺难的事。所以我觉得我们大人平常不管多忙多累，还是要多花些时间去陪伴他们，多鼓励他们，并相对地去指导他们写作。我的分享完毕，谢谢大家的聆听。