精编资料,供您参考综合实践活动方案(案例)【汇集4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“综合实践活动方案(案例)【汇集4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!综合实践活动课的学习心得【第一篇】综合实践活动课程超越书本,超越体系化的教材,超越封闭的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验,在开放的时空中促进学生生动活泼地发展,增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验,发展综合的实践能力。这种全新课程的出现,对学校、对综合实践活动教师来说也是一个全新的开始,也是一种全新的考验和挑战。为了更好地开展这门课程,我校采取了边学习、边研究、边实践的措施。一、加强理论学习,提高认识综合实践活动带来了一场学习方式和教学方式的革命,是真正落实素质教育目标的重要措施。活动课面向学生的整个生活世界,它随着学生所处的社区背景、自然资源以及现实生活的需要和问题,不断变化着。这样一门创造性强的课程,对于习惯于教现成教材的教师来说,具有较大的挑战性,为了激发教师工作的内驱力,保证课程实施的实效性,我们组织老师认真学习和研究《走进新课程》,重点学习和讨论综合实践活动课程开设的方案。从理论的角度把握综合实践活动的目的性,就是:让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习、积累和丰富经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。但光有理论,大家也还是不知道怎么做,我们再从形式上了解了一般综合实践活动是如何设计的。网上的一些案例给了我们一个通俗易懂的综合实践活动课程模式。大家共同研究,我们自己得出了课程的一般模式:提出课题明确目的——围绕课题设计多重主题活动——总结归纳深化主题。二、落实课程内容,结合实际条件,准确选题上学期,学校没有制定大的活动计划,要求综合实践活动教师结合本地人文地理条件优势,社会的热点问题及学生的身心特点,自主选择课题。刘桂红老师确定的课题是《我爱粘贴画》,王清老师的是《绚烂悠悠球》,张春玲老师的是《多彩纸艺》,朱梅老师负责《游龙板》课题。三、合理安排师资、协调各种因素,确保课程有效实施精编资料,供您参考成立综合实践课程教研小组,选取认真负责、富有开拓进取精神的教师为任课教师,引领三至六年级综合实践课程全面铺开。学校组织几位教师学习理论,让教师真正明白开设这门课的目的和意义,使他们有开展课程的积极要求和行动。为使综合实践活动顺利开展,学校要求各班通过召开主题班会的形式,促进学生了解开设这门课程的重要性;我们还通过与家长接触,要求家长尽量为孩子们的活动创造条件,以使活动得以顺利开展;还利用黑板报等宣传形式动员学生、家长积极参与。小学一年级综合实践活动课件【第二篇】一、教学目标:1、让学生了解观察是一种很重要的方法,知道观察的概念,并学会怎样观察的方法。2、让学生初步了解观察中要注意的问题。3、让学生初步体验观察的过程,并学会撰写观察记录表。二、教学重难点重点:了解观察的意义,学会观察的方法。难点:观察法的运用,并学会撰写观察记录表。三、教学准备1、制作课件。2、准备观察的材料:饼干、矿泉水3、制作观察记录表四、教学过程(一)谈话激趣#课件#导语:同学们,我们先来做个游戏!我请xxx同学先到门外去。(转身问)你们有谁知道xxx同学今天穿什么上衣,什么长裤,什么鞋子吗?(指名回答)。你怎么知道这么清楚?(观察了一下)你们怎么没有注意呢?(没有仔细观察)师小结:其实在生活中许多事物只有通过我们的观察,才会有所了解,才会有所发现。今天,这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察?(板:怎样进行观察)(二)研究讨论1、什么是观察呢?观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动,也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢?(眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等)3、现在,发挥你的多种感官去观察一下你们的教精编资料,供您参考室,你观察到了哪些同类事物?(有生命的、无生命;木质、陶瓷、发光、电器等)4、#课件#导语:刚才大家观察的非常仔细,发现了教室里有这么多同类的事物。因此只有通过观察才会有所发现,而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。怎样对事物进行观察呢?下面我请一位同学来观察一下这块饼干。让学生通过看,发现这块饼干是方的,上面有一些小孔等,接着让学生用鼻子闻一闻,觉得饼干很香;然后让学生尝一尝饼干的味道,很脆又有点甜,吃起来香喷喷的。师小结:刚才这位同学运用自己的多种感官进行观察,发现了饼干的一些特点。如果我们平时能对事物进行观察,就会发现许多你所不知的一些秘密。当然,在观察中要注意一些问题,那么,在观察中要注意些什么呢?5、四人小组讨论后,反馈,并进行小结:(课件出示)(1)观察要有序;师点拨:观察的顺序有哪些?(2)观察要有目的;(3)观察要进行比较;(4)观察要启发想象。(三)实践操作1、教师给每个学生发一瓶矿泉水,要求通过观察把观察的过程记录下来,填写观察记录。2、学生交流观察记录。(四)课堂总结与延伸1、师生总结。师:请大家再来回顾一下观察需要注意的几个问题。2、课外延伸:希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯,做个社会的有心人。(五)作业课后观察蚂蚁,并写一份观察记录。综合实践活动心得【第三篇】尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我在国旗下演讲的题目是:开拓视野,展现能力。提起山青,我想此刻,对于每一位和我一样刚从基地训练回来的同学们来说,脑海中肯定不由自主的呈现出,一幅幅在山青的美好画面。再次想起山青,想起山青的付出与收获,想起山青的留恋与不舍,山青的故事便在我的心中充斥,回味无穷。初到时的向往,训练中精编资料,供您参考的磨砺,临走时的惜别,所有这些,使我觉得能得到这样的一次锻炼,而感到幸运无比。感谢学校的精心组织,感谢教官的用心训练,感谢老师们的悉心陪伴。严格的作息制度,封闭的军事训练,丰富的实践活动,这些全新的生活体验,带给我们每天不一样的惊喜与挑战。让我们这些温室里的花朵,得到了大自然的洗礼。五天的集体生活和综合实践活动让我们难以忘怀。在开放式的综合实践活动中,不仅提高了学生的身体素质和心理素质,提高了动手动脑的能力和综合实践水平,而且培养了我们争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。在军训中,我学会了严格要求自己与遵守团队纪律,在破冰中,我和教练敞开心扉,增进了彼此的关系,在定向寻宝中,我懂得了做事要不抛弃不离弃队友,绳结课上,我学到了实用的多样绳结;在攀岩课上,我懂得了做事要不畏惧,要超越自我,在蛋糕课与木工课上,我懂得了团队合作与互帮互助的重要性。在山青,我知道了朋友之间需要包容,师生之间需要沟通。我知道了自己不是最强的,但同样也知道了自己原来是这么强!亲近阳光,亲历风雨,做更勇敢的自己!耳畔又想起了那首“真心英雄”。在我心中曾经有一个梦,要用歌声忘了所有的痛。不经历风雨怎么见彩虹,没有人能够随随便便成功。山青,给了我们一个圆梦的机会,一个展示自我,拓展能力的机会。相信,我们每一位到过山青的同学,已经深深感受到此次活动的真正价值与意义,山青,不再仅仅是一个美丽的地方,它代表的是一种“勇敢,坚强,团结,协作”的拼搏精神。正所谓:“咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”在今后的学习中,我们要继续发扬“山青”精神,不断的挑战自我,领悟人生,确定目标,激发潜能,奔向成功!山青,你是我十岁人生中最绚烂一笔,宛如流星,存在短暂,记忆永恒!放飞希望,拥抱阳光,接受挑战,永不言弃!这,就是山青户外体验营,这,就是快乐腾飞的地方。质量月活动方案【第四篇】一、背景提出当代的中小学生大多数都是独生子女,姐妹也不像以前那么多了,被长期娇惯的孩子,他们很少用心去体会父母的感受和辛酸。为此,我特准备这样一个活动让小朋友和他们的父母进行交流,并让他们深入了解父母精编资料,供您参考劳作的辛苦。二、活动时间:一周三、活动地点:学校家里父母的朋友和同事家邻家四、活动目标情感态度目标:1)2)通过课题小组的集体探究,培养团队意识和团队协作精神。体验自己去探索和思考问题的成就感,享受共同探究、合作、成功解决问题的喜悦从而提高学习积极性和培养学习兴趣。3)通过这次活动后,能形成深深地感受父母、体谅父母的辛酸,能充分地站在他们的角度为他们着想。4)能够通过向父母的学习,鼓励中小学生成为社会有用之才,为社会贡献自己的一份力。知识目标:1)知道父母的兴趣爱好2)了解父母对家庭、社会和自己所做的贡献3)从心底知道父母的辛苦4)能客观说出父母对自己的影响能力目标:1)通过和父母深刻的谈话能够形成逆向思维的能力和为他人着想的能力2)通过和周围邻居、父母的朋友及同事的谈话,增强社会交际能力、语言表达能力3)在了解父母的兴趣爱好和处事方面搜集资料时,可以培养深入思考、独立处理和搜集资料的能力5)通过相互交流和展示,能够互相学习、发现、反思、改进、促进实践能力的不断发展五、活动条件:活动没有限制,适用于中小学的每一个学生。六、活动实施过程:(在老师的指导下,几个同学一组共同构思问题,单独完成提问部分,再集体讨论得出总结)1、准备阶段1)由老师事先联系一个本班学生家长较多的村2)设计好向父母提问的问题3)做多份问卷调查给邻居、父母的朋友和同事4)构思好几个关于父母劳作作时的问题给父母的朋友和同事作答2、活动阶段1)老师带领同学们去观察,近距离地观察父母劳作,体会父母劳作之辛苦精编资料,供您参考2)晚上,父母回家后和父母进行交流,了解他们的兴趣爱好和工作状况3)周末,就和邻居、父母的朋友和同事进行交流更进一步地了解父母的处事态度、原则和工作风范4)自己也写下对父母的感受和印象5)自己亲手做两张致谢贺卡给父母6)学会做一件简单地家务3、总结阶段归总讨论:回归到每组交流、讨论,互相介绍自己父母的工作、兴趣爱好和对自己生活和学习的关心七、活动意义:这次活动主要是加强父母和子女的交流,让当代新的一代能够深切体会父母生活和工作的不易,让他们能够站在父母的角度为父母着想、为父母分担。