幼儿园大班健康教案含反思（实用3篇）

好范文解忧愁1/11幼儿园大班健康教案含反思（实用3篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园大班健康教案含反思（实用3篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！大班户外体育游戏教案1设计意图教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域中指出，幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。根据大班年龄特点开展户外体育活动《编花篮》。目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。活动目标：1、通过游戏增强幼儿的腿部力量。2、让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿互相合作、团结友爱的精神。好范文解忧愁2/11活动准备：儿歌（编花篮）、场地。活动过程：一、导入活动——热身运动幼儿随着音乐做脚部运动（垫脚、踏步、跳）。师：用你们的小脚跟我一起做运动吧！二、基本过程1、谈话引出师：你们喜欢玩游戏吗？你们用脚玩过游戏没有？都玩了一些什么游戏？师：今天老师要和你们一起玩一个游戏，名字叫《编花篮》。2、复习儿歌（活动前已经学习此儿歌）幼儿随着老师念一次儿歌师：那现在我要请我的好朋友一起来玩这个游戏了，小朋友们听好了、看好了。3、教师示范讲解师：首先，你需要找到两个好朋友，你们三人手拉手围成一个圆圈，然后大家一起伸出你们的右脚。我先弯起我的右脚搭在我的手上，然后请我左边的朋友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最后一个朋友勾起他的右脚搭在第二个朋友的脚上，最后大家松开手，我把脚好范文解忧愁3/11搭在最后一个朋友的脚上，这样，花篮就编好了，现在我们开始转起来了。（师边念儿歌边转跳）4、示范与指导请幼儿进行示范，教师进行指导。5、请幼儿说一说。你在编花篮当中遇到了什么困难，怎样才能把花篮编的更牢固。（脚一定要搭牢，三个小朋友都不能放开脚）6、幼儿尝试编花篮。大班户外体育游戏教案2活动目标：1、学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追逐跑。2、体验玩圈的乐趣。活动重点：学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追逐跑。活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。活动准备：1、经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初好范文解忧愁4/11步积累了一定的玩圈的经验。2、物质准备：幼儿人手一个圈活动过程：一、教师带领幼儿做热身运动。我们来到了池塘边，今天天气真好呀！我们一起来做做运动吧！二、鼓励幼儿自由探索圈的不同的玩法，体验玩圈的乐趣。（一）幼儿第一次探索圈的各种不同的玩法。1、游戏规则：（1）找一个宽松的地方，分散玩圈（滚圈、套圈、跳圈、钻圈、转圈、开汽车）（2）动脑筋想各种玩法，都试一试；（3）注意安全，别让圈伤害到自己和同伴。2、幼儿分散玩圈，自由探索圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。3、集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的？谁的玩法多？（二）幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。1、游戏规则：（1）找一个宽松的地方，再次分散玩圈；（2）尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索圈好范文解忧愁5/11的不同玩法。（3）继续注意安全，别让圈伤害到自己和同伴。2、幼儿再次分散玩圈，继续自由探索圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助圈来玩，也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。师：你是怎么玩的？你和谁一起玩，你们是怎么玩的？（三）师幼共同利用圈玩游戏。1、请女孩子每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。A：听哨音我们一排一排的，快速跑到对面的红线再跑回来。B：第一排准备……（一排一排的听哨音练习）2、游戏捕鱼A、1/2人当鱼，1/2人当鱼网刚才我们跑的都不错，这次我们来用圈玩个捕鱼的游戏。怎么玩呢？这次男孩子当小鱼到池塘里游来游去，女孩子快速与旁边的朋友拉圈做鱼，请男孩子把圈放回筐里。好范文解忧愁6/11听到哨音一响，鱼网就可以去池塘里捕鱼了。被捕到的鱼就站到我这儿来。小鱼怎样才算被捕到了呢？只要做鱼网的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。预备（吹哨音）B、交换角色刚才有几张鱼网捕到了好几条大鱼，鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢？（两人的速度、两人协调、两人看准同一条小鱼、朝鱼多的地方捕）那小鱼如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、转身快、小鱼不能挤在一起）好，这次请第3、4组的小朋友当小鱼，1、2组的小朋友两人拉圈做鱼网。3、4组的小朋友把圈给1、2组的小朋友。我们鱼网、小鱼就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕鱼的游戏。请第3、4组的小鱼到池塘里准备。3、增加难度A、三人拉两环做鱼网捕鱼刚才我们小鱼、鱼网都很厉害，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼。有没有信心捕到鱼？好范文解忧愁7/11请第2、4组的小鱼到池塘里准备。1、3组的小朋友三人拉两圈做鱼网。没有圈的请到圈筐里去拿。B、全体幼儿当鱼网，请客人老师做小鱼我们鱼网太厉害了，这次我们请所有的客人老师当大鱼，小朋友都当鱼网来捕鱼，看哪些鱼网能捕到大鱼。四、收拾整理，放松活动。1、引导幼儿收拾摆放好圈。2、听音乐《小鱼游》，幼儿跟随教师一起做放松动作。今天我们都玩累了，小鱼回家休息吧。户外活动散步教案3设计意图秋风渐凉，秋季特征越发明显，随着主题的深入，幼儿对秋季特征的经验积累越来越多样化：菊花开了；水果丰收了，树叶变黄了，落下来了…，现在幼儿接触大自然的机会也越来越多了，每次在户外捡起一片又一片的树叶，都会感到无限的欣喜。丰富多彩的树叶给幼儿提供了很多想象和创作的空间。每次带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的落叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道好范文解忧愁8/11的”。孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉。孩子对树叶感兴趣，但他们对树叶的认识却非常有限。为了继续帮助幼儿认知秋天的树和树叶，我们在户外活动中带领幼儿到大自然中去寻找、去发现。“树叶的照片”主题活动就是在这样的背景下产生的。活动目标：1、学习树叶印画的方法，发展印画的技能。2、丰富对不同叶子形状的经验。活动准备：1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。活动过程：一、导入。师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，好范文解忧愁9/11在哪里？快快飘过来。”幼儿手拿叶子纷涌而至。二、巩固对各种叶子的认识。1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问）2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？）3、我们吧小树叶送回家休息一下，（渗透分类，放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。三、借形想象，为后面的添画打基础。1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。①银杏：像什么？（幼儿想象）②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓励。）③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢。2、叶子拼搭、①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓好范文解忧愁10/11四、引入范画，引导幼儿发现印画的美，关注老师的示范。1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具。）2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。3、观察范画：①、打开画卷，老师用树叶的照片打扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个好听的词形容一下，（丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩）②、看一看都有哪些树叶的照片？怎么做上去的？（幼儿讨论：画，粘，印，剪…）③、这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈一定不会觉得孤单，可是你们看（打开整个画卷）“还有这么所孤单的树妈妈，我们一块来打扮她们吧！”4、示范作画，突破难点：引导幼儿发现颜料刷在不同的两面，印出的效果不同。五、创作过程1、大家一起来用这种方法打扮树妈妈吧！音乐《秋日私语》2、制作过程中强调现象，提醒其它幼儿涂色均匀，不抹到手上，衣服上。好范文解忧愁11/11六、作品添画1、作品接近尾声时，老师辅导幼儿添画一只小鸟，“小朋友快来看，大树妈妈变美了，小鸟都来为她唱歌来了，”（引来围观）2、这只小鸟时怎么做的啊？你还会用树叶变成什么？3、即兴借形添画，引导幼儿尝试组合添画。七，结束1、有这么多小树叶，还有这么多小动物陪着大树妈妈，大树妈妈可高兴了，做一个高兴的表情。2、听，小树叶也为树妈妈唱起了动听的歌，咱们把树妈妈送到树林里吧！音乐《小树叶》，结束，出活动室。