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Areyouready?内容医院概况我院临床带教管理相关规章制度及要求给实习生的建议一、医院概况灵武市中医院始建于1984年，是一所“二级甲等中医院”，同时也是我区唯一的一所“全国示范中医医院”。1999年8月被卫生厅评为“优质服务先进单位”；同年被宁夏医学院定为教学医院至今；2000年被评为“自治区文明中医院”，2002年被中华医院管理学会授予“百姓放心医院”；2004年获人事部、卫生部、国家中医管理局联合颁发的“全国卫生系统先进集体”;2007年被评为银川市“文明单位”，被国家卫生部、联合国儿童基金会授予“爱婴医院”称号，目前是一所集医疗、教学、科研、预防、保健为一体的现代化综合性中医院。近年来，在灵武市委、市政府的正确领导、卫生厅中医管理局的大力支持和市卫生局的精心指导下，中医院以深入开展“医院管理年”活动为契机,继续加强“两个素质”建设年活动，全面贯彻“三个代表”重要思想及“十七大”精神，树立和落实以人为本的科学发展观，通过加强行风建设，强化科学管理，优化服务环境，进一步增强全院职工的服务意识、责任意识、团队意识、竞争意识、创新意识，全面提升医院的整体形象。一方有难，八方支援，众志成诚，奉献爱心。医院党支部、工会、团支部为汶川大地震灾区人民献爱心，共捐款和交纳特殊党费2万多元,有60余名职工报名参加抗震救灾志愿者,30多名职工报名参加义务献血。一、医院概况二、我院临床带教管理带教老师管理制度1、坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。2、教学工作必须坚持“教学相长”，正确处理“继承与创新”的关系，使学生得到全面的基础培养，做到热爱中医药事业，学会思维方法，努力做好中、西医结合。3、加强实习生基础知识和技能的培养，坚持以中医药基础理论和技术为主，培养学生严谨求实的敬业精神。通过实际病例的带教，教会学生的基本技能和上岗能力。4、带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。5、带教老师要认真做好小课、专题讲座、教学查房和病案讨论的备课工作。讲小课可随时结合不同病种的典型病例进行，着重于中、西医的诊疗原则的讲解，以及自己的实践体会，使学生能适应毕业后实际工作需要。6、督促被带教学生认真执行实习生管理规定。7、做好上级领导交办的其他教学任务。实习生管理规定(目的)1、毕业实习必须全面贯彻国家的教育方针。毕业实习是培养医学生厚基础、宽口径、强能力的重要内容。2、毕业实习是通过临床实践，培养具有创新精神和实践能力的高级医学人才，发展医学科学，为促进社会主义现代化建设奠定坚实的基础。3、在毕业实习的实践中，进一步培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有为人民服务、为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。4、培养学生崇高的医德医风,对病人高度负责,踏实严谨的科学作风。要在掌握基本理论、基本知识和基本技能的基础上培养学生的自学能力、搜集信息能力、临床思维能力、创新能力以及理论联系实际解决问题的能力。5、通过毕业实习让学生接触社会，学会正确处理人际关系，了解医疗卫生的现状与需求，以及与此相关的国情、区情、民情，能适应我区各级医疗卫生单位的需要。实习生管理规定（要求）1、实习学生在毕业实习过程中，必须遵守国家法律、法规和医院科室的规章制度，遵守实习纪律。积极参加医院各项活动。服从医院、所在科室的管理，严格遵守医院的各项医疗制度。2、实习学生必须尊重带教教师，心向医护人员学习，培养严肃认真、实事求是、团结协作、艰苦朴素的工作作风。3、实习医生必须树立全心全意为伤病员服务的思想、养成良好的医德和严谨的工作作风。正确处理学习与服务的关系，努力完成实习计划的要求，巩固和提高所学的基础理论、专业知识和基本技能，培养科学的思维方法和独立分析问题的能力。4、实习学生应按照医院安排的实习轮转表到各科室进行实习。在工作中要加强医德修养，尊重医务人员，团结同学、爱护病员、关心集体、积极参加各种政治学习和公益劳动。5、在实习期间因违反医院规章制度和学院纪律，达到行政处分条件的按照规定上报学校处理。实习生管理规定（要求）6、实习期间的日常休息和节假日严格按医院的规定执行，不得随意调换。禁止将轮休假集中休息，以免影响工作安排。7、严格按照科室编排的值班时间及内容实习，不准擅自调班和更换实习内容。8、实习学生在各科实习时，应认真听从带教老师的指导，努力完成带教老师交给的各项工作，包括临床工作、病房管理等，负责报告自己所管床位病人的病史，及时向带教老师汇报病情变化。9、实习生在实习期间按实习科室的作息时间按时上下班，并做好交接班的准备工作。10、实习生在医疗工作中，必须认真执行请示报告制度，严格遵守带教老师的指示，不得擅自开处方、单独处理病人及签署会诊单和各种证明书。未经带教老师批准，不得擅自动用贵重仪器、医疗设备。对病人和家属解释病情时，必须征得带教老师同意。11、实习期间学生一般不得请假，如因病、因事急需请假者，应按规定办理请假手续。带教院科级安排院级：1、岗前教育2、带教老师会议3、临床大讲课4、操作培训5、实习生座谈会6、教学评选工作科室：1、入科岗前教育2、临床日常带教3、科内小讲课4、科内教学查房5、病历书写6、出科考核7、实习鉴定的填写8、双向评价临床带教——多种形式科内培训业务查房业务学习随机提问中医操作技术培训急救技能培训基础操作培训教学安排（一）教学安排1、带习教师保持相对稳定，不频繁更换。2、科室安排小讲课，每月不少于1次。3、在病房实习的学生，原则上每人应分管3－5张病床。4、病房每周必须安排一次教学查房。5、病房实习学生原则上每科书写完整病历至少3份，并交指导教师修改。带习方法1、学生进入病房实习即由带习教师安排管理病床。在检查病人、实际操作、管理病人、必要的护理病人和医疗文件书写中，可在老师监督下学生先动手，教师指导、审查、修改，并教会学生观察病情，督促学生完成各种医疗任务，培养严密的工作作风。2、在临床工作中碰到典型、疑难、复杂病例，立即组织全科实习示教，带习教师随时讲解加深学生印象。对学生在诊治中存在的问题，教师应有针对性地进行纠正。3、根据医院师资情况，可集中实习生举行专题讲座、报告会、讨论会、典型病案示教等，让学生生动活泼的学习。成绩评定1、学生实习结束离开科室，应进行临床能力考评，实习结束后进行出科考核，考题内容以实习大纲的基本要求为准，也可结合科室讲课内容。口试、笔试均可，可采取问答、抽题、多选题、是非题、床旁测验等多种形式。2、学生实习成绩应客观反映学生实际水平，不得弄虚作假。3、成绩评定应由科室主任、教学组长、直接带习教师的意见为主。4、成绩评定以教学大纲，成绩评定评分表为标准。5、对实习学生的评语，要求实事求是，基本能反映其业务能力、政治思想组织纪律、医德医风等综合状况。相关规章制度带习方法1、实习生在我院主治医师指导下工作。2、实习生必须严格遵守法律法规、诊疗规范、医院各项规章制度和学校的实习规定，在实习中一般不进行侵入性操作。3、尊敬老师，虚心求教，团结同学。4、具有良好的职业道德和行为规范，进入病区要求仪表端庄、举止大方、谈吐文雅，着装整洁，不佩戴首饰。5、以患者为中心，尊重患者的人格和权利，热心为患者服务，对患者态度和蔼、诚恳、耐心，在任何情况下均不得与患者发生争吵。正确处理与患者、陪客之间的关系，严禁向患者或陪客借钱物。相关规章制度6、遵守保护性医疗制度，未经带教老师允可，不能独立向患者及家属解释病情。7、严格执行查对制度，工作中如不慎发生差错，须立即报告护士长或带教老师，以便及时采取补救措施，当事人应详细书写事情经过。8、服从科室排班，不私自调班，实习期间的节假日休息由医院统一安排。9、遵守劳动纪律，不迟到早退、不脱岗串岗，不干私活，不打私人电话，不谈论私事，不会客，不在护办室或治疗室内围座闲聊。10、爱护公物，杜绝浪费，不拿公物私用，不慎损坏医疗器械或药品，应据实报告带教老师，按有关规定陪偿。相关规章制度11、请假制度：实习生不得无故请假，病假须有医生证明，病假证明交科主任审阅同意后报医教科备案。病事假须经学校同意，并由校方与医教科联系后方可请假。未经同意，擅自离岗，医院将根据其情节严重程度给予警告、停止实习等处分。离开医院到外地应聘、谋职必须由校方和医教科联系，医教科同意后方可离岗。12、实习期间违反实习规定和医师职业道德行为规范等，情节严重者停止实习。13、实习组长负责组员的思想和学习情况，经常收集组员的意见和建议，定期向带教老师汇报，以便及时发现问题，及时解决，组内发生重大问题及时汇报。仪容仪表（1）上班时精神饱满，举止端庄大方，佩戴胸牌（2）衣貌整洁、穿戴符合要求。（3）在工作中始终做到“说话轻、走路轻、关门轻、操作轻”，以保持病区、院区的安静。劳动纪律—--做到“六不准”（1）不准在办公室闲聊、大声喧哗。（2）不准看与业务无关的书籍、玩手机。（3）不准干私活、带家属和小孩值班。（4）不准电话请假、迟到、早退、脱岗、串岗。（5）不准吃零食、打瞌睡、洗澡等。（6）不准与病人（家属）及工作人员发生争吵。入科需要注意的事项11、了解科室情况病区布局及病房设置，科室规章制度,包括纪律要求、岗位职责等，尽快熟悉新科室各种物品的放置位置。2、了解班次安排和工作程序本科室的班次安排、各班主要工作职责、各班次交接班时间等。尽快熟悉工作要求,熟悉自己的责任,并能按各班工作程序规范工作，按时交接班。3、了解本科室常见的疾病本科室收治疾病范围,常见病、多发病种类,病人主要来源及心理特点,科室常见病的治疗、护理常规,常用的及特殊的技术操作，尽快熟悉常见病的治疗。入科需要注意的事项24、明确本科实习目标及实习计划明确在本科将要完成的实习内容,包括需掌握的理论知识、操作技能、治疗或护理病人种类及数量、教学查房、科室讲座等，做到心中有数,做好自我安排。5、强化服务意识结合病人特点,实行人文关怀、全程服务,做到以病人为中心。6、精神面貌包括仪容仪表、精神状态，按要求着装,以整洁大方的衣饰、饱满的精神进入科室,投入工作。入科需要注意的事项37、沟通技巧了解本科病人及家属特点,了解病人及家属的沟通需求，以便于在工作中能迅速与病人沟通,达到互相理解,互相信任,尤其是取得病人的支持。8、安全要求实习过程中,不与病人或家属发生争执；对病人隐私,不可多问,不许宣扬；勤学多问，避免发生差错。9、及时学习在实习期间,随时随处都要注意观察,注意学习,上班时随身携带笔记本,把随时学到的知识和发现的问题及时记录下来。按要求整理本科基本操作项目,加以熟悉掌握,以便在出科时进行检查,考核。其他要求1、出科前1周交实习鉴定到科室2、凡安排讲课、护理查房、学生会议，无论休息、夜班、中班均应参加，当班者应向护士长、带教老师请假。3、实习过程中，凡有弄虚作假，更改实习成绩等作不合格处理。接待新入院患者（1）起立、微笑、和气地迎接病人。（2）道“您好”，作自我介绍。（3）使用礼貌性用语“请”，如“请您到这里称一下体重”。（4）称呼应使用尊称，如“先生”、“女士”、“大爷”、“大妈”、“小朋友”等。（5）对体弱、老人、重病患者、幼童应予必要的搀扶。（6）热情引导患者，耐心介绍环境，送患者到床旁。（7）需要向患者说明和告知的规章制度，不要用说教及命令的语气，应客气地使患者接受。职业防护管理制度1、标准预防概念：认定病人的血液、体液分泌物、排泄物均具有传染性，接触上述物质者，必须采取防护措施。其基本特点为：（1）既要防止血源性疾病的传播，也要防止非血源性疾病的传播。（2）强调双向防护，既防止疾病从病人传至医务人员，又防止疾病从医务人员传至病人。（3）根据疾病的主要传播途径，采取相应的隔离措施，包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离。职业防护管理制度2、标准预防的措施（1）洗手：接触病人的