大班手工活动教案（精编4篇）

写作好帮手1/9大班手工活动教案（精编4篇）【导读】这篇文档“大班手工活动教案（精编4篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！大班手工教案1活动目标：1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸人物的头部特征。2、通过操作活动来发展幼儿的空间创造思维，感知剪纸活动的特点。活动准备：人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸，侧面人物头部剪影欣赏范例4-5个，展示板三块等。活动过程：一、学习用剪弧线的方法剪出脸部的侧面轮廓。1、区分长方形的长边、短边，知道要在长边上剪。老师带来一张什么形状的纸？它有几条边？边有什么不同的地方？2、教师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。写作好帮手2/9师：老师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术，眼睛仔细看好我是怎样变得。(教师用剪刀在长边上用剪弧线的方法剪出三座上，提问：变出了什么？（三座山）你觉得这三座山有什么不同的地方？三座山连起来完整的看你觉得像什么？（一个人的脸，而且是侧面）每座山分别是脸上的那一部分？第一座山是下巴，第二座山比较尖是鼻子，最上面的山是额头。3、用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。如果这就是一张侧脸，那还应该有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？提醒幼儿眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和额头两座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎样剪出镂空的眼睛呢？请幼儿来尝试，然后在这基础上教师总结示范：可以对折后剪去以一部分，镂空剪的'方法。二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。引导幼儿以念儿歌的形式来剪：走过一段马路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。教师根据幼儿个别情况进行指导帮助，提醒孩子三座山要适当空开一些，写作好帮手3/9三、欣赏侧脸剪影的范例，进一步丰富头发的多种造型。出示多幅侧脸剪影的作品，引导幼儿欣赏并发现：1、这些侧脸剪影和刚才的有什么不同？（有头发，耳朵，耳环等）2、说说都有哪些发型？它们是怎样表现出来的？是男生还是女生？先请幼儿讲述，后教师小结：我们可以用楼空剪的方法来表现不同的发型。3、教师当场示范一个发型，提醒孩子一定要剪去一部分才能将轮廓清楚的表现出来。4、请幼儿也来尝试一下。三、提出活动要求。1、按步骤来尝试，自己设计一个侧脸形象，通过改变发型来创造出多种不同的侧脸形象。2、操作过程注意用剪安全。3、剪下的纸削要放在固定的地方，不能乱丢，注意卫生。四、幼儿动手操作。1、提醒孩子要用镂空剪的方法来进行2、也可以把刚才那张白的完成后，再换彩纸。五、展示作品欣赏。写作好帮手4/91、请幼儿自己介绍作品，说说这个人物是谁？2、教师要表扬有创意的作品。大班手工教案2活动目标：1．感受葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。2．尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。3．喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。准备活动：1．课件。2．音乐《尝葡萄》。活动过程：一、欣赏葡萄图片，引起幼儿兴趣。1．教师：老师今天给小朋友带来了好多漂亮的图片，请小朋友来看一看。2．教师：葡萄是什么颜色的？什么形状的？小朋友知道一串一串葡萄长在哪里吗？幼儿自由讨论教师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。师幼共同讨论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。3．教师：（出示范画）看，老师做了一串紫葡萄，写作好帮手5/9你们知道这串葡萄是用什么做的吗？二、教师边讲解边示范。（个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。）1．教师：一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧地拥抱在一起。2．教师：小朋友想不想试一试啊？三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，教师指导。1．教师：现在请每个小朋友都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！四、教师总结评价幼儿作品，结束活动。1．教师：你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？2．教师：小朋友真能干，贴出的葡萄真漂亮，我们来跳舞好不好。（播放音乐）大班手工活动教案3活动日标1．学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。2．大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。3．体验树叶造型活动的乐趣。写作好帮手6/9活动准备1．收集干净、完整的各种形状的树叶，并采摘一些野花、野果。2．剪刀、透明（双面）胶带、记号笔、纸等。活动过程一、教师示范，激发幼儿创作欲望教师根据树叶的自然形状，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。1．制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。2．制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢？引导幼儿讨论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。3．制作狐狸的腿和尾巴：挑选形状、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。4．组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。二、引导幼儿根据树叶的自然形状及特点展开联想，探索制作方法三、交待要求，幼儿创作，教师巡回指导树叶还能做成许多有趣的玩具，请你们动手做一些写作好帮手7/9与别人不同的树叶造型玩具吧。指导要点：1．鼓励幼儿大胆尝试，根据树叶的自然形状及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。2．鼓励幼儿大胆想象、组合，设计出与众不同的树叶造型。3．适当帮助幼儿使用胶带固定。四、展示作品，欣赏评价重点围绕形象生动、制作方法多样、组合巧妙等进行评价。手工活动幼儿园教案4目标：1、经过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。2、教育托儿自我的事情自我做。准备:童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个过程：一、引入活动1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆写作好帮手8/9放。2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨教师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。二、物盒中的秘密1、你喜欢什么颜色呀？（针对孩子的回答，一一送礼物）2、摇一摇！谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒）三、发现秘密1、是谁呀？（学说：桔子、花生）2、桔子必须很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请本事强的孩子演示）3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。4、托儿团体操作剥桔子，教师观察指导。（引导托儿用毛巾擦手）5、托儿品尝桔子。（鼓励托儿与他人分享自我的劳动成果）6、剥花生我们小朋友自我剥桔子，教师真高兴，我们自我的事情自我做！写作好帮手9/91、看！这是什么？（花生）花生怎样剥呢？2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。3、托儿品尝花生（结束）四、延伸活动：盒子游戏将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。