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好范文解忧愁1/5《一幅名扬中外的画》教学设计及反思（3篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《一幅名扬中外的画》教学设计及反思（3篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！环节设计1一、紧扣课题，谈话引入１、同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族创造了令世人惊叹的中华文化。今天我们将从我国灿烂的艺术瑰宝中摘取一颗璀璨的明珠，欣赏她熠熠闪光的风采。这颗明珠就是：一幅名扬中外的画。２、板书课题，齐读课题。３、学生紧扣课题质疑。二、交流资料，学习第一自然段１、结合预习时查找的资料，交流对《清明上河图》的了解。２、师相机板书与第一自然有关的知识。３、肯定学生的预习成果：同学们真会学习，你们已经在预习中把课文中第一自然段的许多内容学懂了。好范文解忧愁2/5４、齐读第一自然段。三、观图激情，感受画面的精彩１、出示《清明上河图》的摹本，展卷让学生观赏。２、师配乐解说画面部分精彩内容。３、老师激情：从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。我们的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文，你一定会更喜欢它。四、明确学法，合作学习１、自由读文，找一找课文的哪几个自然段具体描写了画面上的内容２、想用什么方法来读懂课文呢？提示学生读读课前的阅读提示，明白这一课可以用“图文对照法”的学习方法学习课文。引导学生交流经常运用的学习方法。３、师小结学法：质疑解疑借助资料朗读感悟图文对照表演体会……４、小组合作学习：选用学习方法从而２～４自然段中选定最感兴趣的一个自然段小组合作学习。好范文解忧愁3/5５、交流感悟。随机２～４小节：⑴汇报第２小节时，重点引导学生看图上画了哪些人？通过读句子，并想象补充省略的人物，来体会“三百六十行，哪一行的人都画在上面了。”体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不起。⑵汇报第３小节，重点也是看图、读文、想象补充省略的内容，理解“形态各异”，引导朗读“画面上的这些人有的。不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。”从而体会画的内容是如此丰富，张择端的画技如此高超。⑶汇报第４小节，先引导学生看画面说说看到了什么，体会画的生动、精彩。老师再生动地朗读这段文字，请学生闭目想象仿佛听到了什么，进而体会“张择端画的画，是多么传神啊！”５、师小结学情。五、抒发情感，运用语言１、再现画面，激情朗读课文第５小节。引导学生：欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么生动好范文解忧愁4/5有趣的课文，现在你最想说什么？２、老师出示小诗，与学生共勉。历经风雨八百年，繁华古都在眼前。千姿百态众生相，尽在绵绵画中间。扬名海外震国威，惊世绝技人人赞。绝！中华文化真叫绝六、自选作业１、对照画面给爸爸妈妈介绍《清明上河图》。２、了解我国传统文化。〖板书设计２０一幅名扬中外的画清明上河图北宋张择端长５２８厘米宽２４.８厘米八百年前汴梁热闹的场面学习重点2好范文解忧愁5/5目标２、３。学习目标3１、能正确、流利地朗读课文。２、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，感受《清明上河图》的生动传神，激发热爱祖国传统文化的感情。３、培养运用“图文对照读懂课文”等学习方法自学课文的能力。