六年级美术教学计划（精编3篇）

好文供参考!1/11六年级美术教学计划（精编3篇）【引读】这篇优秀的文档“六年级美术教学计划（精编3篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！六年级美术教学计划1一、教材分析本教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学生身心发展水平为参考，确保教材设计的总体思路与课程标准的要求相吻合。编写以有利于学生学习作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。从学生的兴趣、能力和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。注重教材的趣味性和知识性，注重实践能力的培养。教材在内容的选择上，注意处理好传统与现代的关系，既弘扬祖国优秀的传统文化，也渗透世界现代艺术的观念和方法，以开阔学生的眼界和思路。教材分成“时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”、“艺术瑰宝”六个单元。二、教学目标：好文供参考!2/111、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。2、了解美术的基本知识，认识美术工具，并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。4、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。三、教学重难点：重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。2、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。3、了解表现水墨绘画的特殊绘画方法。难点：1、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。2、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解。3、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。四、学生情况分析：六年级学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不好文供参考!3/11断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型。五、教学措施：1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总好文供参考!4/11结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。六、教学进度：周次日期内容9月1日正式上课9月5日—9月11日教师节；中秋节（9月10日至12日放假）9月12日—9月18日《美丽的家乡》9月19日—9月25日《街市新貌》10月3日—10月9日《首日封》10月10日—10月16日《难忘的一件事》10月17日—10月23日《木板年画》10月24日—10月30日《有趣的脸谱》11月7日—11月13日《电话亭》、8、《路灯设计》好文供参考!5/1111月14日—11月20日《适合纹样》11月21日—11月27日《泼墨画》、11、《指墨画》11月28日—12月4日《光与影》、13、《正负图形》12月5日—12月11日《圆筒造型》12月12日—12月18日《彩点拼图》12月19日—12月25日《外国传世名作》12月26日—1月1日元旦191月2日—1月8日复习201月9日—1月15日期末考试，学期结束工作六年级美术教学计划2好文供参考!6/11一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有一定的了解。具有一定的美术知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。但我校作为农村小学，学生多为留守儿童，美术教学又多为兼职老师承担，学生美术知识和技能掌握总体水平偏低。二、教材分析浙江人民美术版第11册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合六年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。本册共有17课，分为8个隐性单元，内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域，其中“造型·表现”、“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，分配在各课之中。三、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方好文供参考!7/11法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。四、教学重、难点重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。五、教学措施1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考，提高他们的审美情趣。3、注重教学评价，使评价能真正地促进学生的发展。4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、好文供参考!8/11观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。六年级美术教学计划3一、本学期课程的教学目的、要求与教材分析（一）学期目标1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解好文供参考!9/11决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。（二）教材分析本年级的美术教材大多多以动手能力为主，以符合现代少年儿童成长为特征的教育教学。初步学习素描，掌握素描基础技法，进一步加强造型能力。进一步学习标志设计，增强设计制作能力。（三）教学难点1、用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。2、巧妙创意，运用不同材质的物品进行组合，进行造型设计。3、利用卡纸、纸壳及其它废旧物品进行立体构成制作。4、欣赏名人名作，认识该美术作品的艺术特点。学画国画山水、人物。5、学习制作印章。二、学生基本情况分析好文供参考!10/11六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术方面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。三、改进教学的具体措施1、认真备课、上课。2、深钻教材，制作好范画，手工范品及PPT教学课件。3、做好课前师生的各项准备活动。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，以求达到最佳教学效果。四、教研教改专题（一）专题《校本教学剪纸深入创作》（二）目标、要求：通过学生对剪纸的深入学习，促使学生增强学习剪纸的自信心，养成学习剪纸的耐心、欣赏剪纸佳作的好文供参考!11/11细心、品评剪纸作品的诚心的良好习惯。（三）具体计划与实施：1、益智、启美，激发学生审美兴趣2、感受、熏陶，培养学生审美能力（1）唤醒学生感知能力。（2）训练学生观察能力。（3）熏陶学生鉴赏能力。3、团结、合作、参与、分享，促进学生审美发展（1）产生共鸣，激发学生艺术潜能。（2）鼓励审美，提升学生艺术表达。（3）立意创新，引导学生学以致用。