小学品德与生活教案（5篇）

好范文解忧愁1/18小学品德与生活教案（5篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小学品德与生活教案（5篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小学品德与生活教案【第一篇】活动目标：认知与技能：1、知道纸的由来及用途。2、纸在生活中的重要性。情感与态度：1、为我国古代人民的创造发明感到自豪和骄傲。2、感受纸在生活中的重要性。行为与习惯：1、引导学生在平时的生活中，不随便浪费纸张，并让别人也会珍惜纸资源。2、学会调查收集信息的方法。过程与方法：1、通过讨论、交流知道我们的生活离不开纸。2、学习使用调查的方法，了解一些解决问题的方好范文解忧愁2/18法。活动准备：1、教师准备：网页课件和比赛题目。2、与学生交谈，了解学生渴望的课堂学习式。3、学生准备：搜集生活中的纸用品；调查同学的用纸情况。活动时间：1课时活动过程：一、生活导入，提出问题：1、老师发现大家把课前搜集到的物品都带来了，愿意介绍一下吗？2、通过刚才的交流，你发现了什么？3、同学们看，黑板写不下了，你把还没说出来的问题先放在自己的小脑袋里，看看课堂上能不能解决。允许老师提个问题吗？（板书）纸到底都有什么用？（从生活中的发现入手，引起学生的思考，并从学生的角度出发，提出本节课的研究内容。）二、研究问题：纸的发明：通过刚才的提问，老师可以看出大家对“纸的发明”非常感兴趣，下面咱们就先来研究这个问题。你知道纸好范文解忧愁3/18是谁发明的吗？纸发明之前人们可能会把字写在什么地方？学生交流。纸的用处：1、交流小调查。2、研究纸在生活中的使用。3、交流收获。三、续编故事：看来，纸对于我们来说太重要了。不知道大家有没有想过：假如有一天我们的生活中没有了纸会怎么样呢？说着说着就到了这一天——“20xx年8月30日晚上7点半，中央电视台经济频道经济半小时栏目主持人说：从今天起，纸将从我们的生活中消失，也就是说我们今天谈到的和搜集到这些东西都没有了，今后……”请同学们大胆设想一下，接下来会发生什么事情呢？（一分钟闭眼思考）过一会儿，我们开一个《没有纸的世界》的故事会。先把自己的故事讲给身边的同学听，再起来讲。（参与小组的交流，发现有代表性的故事）四、拓展学习：现在，让我们再回到课前大家提出的问题上来，这节课，我们主要对“纸的发明”和“纸的用处”两大问好范文解忧愁4/18题进行了研究，“纸的制作”是我们下一节课的研究内容，而“纸的分类”这个问题就留在课后大家去自由研究吧。老师为大家提供三个网站，第一个是我们学校网络管理中心制作的资料库，另外两个是因特网上的相关网站，里面有关纸的内容非常丰富，感兴趣的同学可以记下网址，去访问一下。五、小调查1、小组调查每个同学一天的用纸量。2、汇报调查结果。3、拓展延伸：布置课外调查任务。小学品德与社会教案【第二篇】教学目标情感、态度与价值观：通过对本地区的观察，懂得交通的发展给社会带来的负面影响，增强交通安全意识及环保意识。能力：能主动观察社会现象，了解并思考交通发展带来的一系列问题。知识：结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线；知道汽车的发展要建立在保护环境和节能的基础上。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，交通问题对自好范文解忧愁5/18身的影响这方面的认识有一定基础，如交通安全，对于交通问题在社会生活方面的影响，考虑得不多，需要一定的素材，他们才能有所了解。从学生的社会环境与生活基础来看，交通问题在交通高度发达的地区显现更明显，农村学生所处的社会生活环境，交通处于发展期，对交通带来的问题不会有设身处地的感受，他们仅仅关注交通给自己带来的安全问题。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，农村四年级小学生受生活经验所限，对交通标志、标线认识不多，接受交通规则教育比较少，因此还没有养成自觉遵守交通规则的意识，更意识不到交通中潜在的危险。另外对于交通在其他方面的问题直接经验比较少，容易造成认识不深刻。针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线。教学难点是让学生通过对本地区的观察，懂得交通的发展给社会带来的负面影响。要想突破重难点，教师在教学中可引导学生“从身边看交通”，侧重认识交通标志、规定和标线，了解交通事故的危害，懂得遵守交通规则的重要；通过“从汽车污染看交通问题”，重点了解汽车污染的严重性，知好范文解忧愁6/18道汽车的发展要建立在保护环境和节能的基础上，感受交通问题给人类社会带来的负面影响。最后通过了解磁悬浮列车等现代交通技术知识，引导学生立志于创造更节能环保的绿色交通，增强环保意识。教学重点结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线。教学难点通过对本地区的观察，懂得交通的发展给社会带来的负面影响。教学准备教师准备：相关课件；常有的交通标志、标线及交通规则。学生准备：调查了解本地区交通标志、标线及相关规定；调查了解本地区交通给社会带来的负面问题，如交通安全、能源、交通堵塞等，重点搜集有关汽车污染方面的问题及对策。课时安排1课时。完成话题“交通警示线”“关注交通问题”的教材内容。教学过程活动一我们身边的交通问题好范文解忧愁7/181．[播放视频：城市交通问题]引导学生结合情境，及课前调查的身边的交通问题进行交流研讨：交通在方便人们日常生活、工作和出行的同时，还给我们带来了哪些问题？（板书：交通问题带来的思考）2．[播放视频：道路交通设施]引导学生结合情境进行讨论：课前你了解到的交通设施有哪些？这些交通设施起什么作用？生活中如何规避交通事故对自己的伤害？并结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线。（板书：交通问题）设计意图：初步了解交通给我们带来的问题——交通事故，加强对交通规则的学习，增强自护能力，进行警示教育。活动二“从汽车污染说起”1．[播放课件：汽车尾气、噪声的危害及能源危机]引导学生结合情境进行讨论:汽车污染是交通的一大问题，它究竟给我们带来了什么？2．[出示图片：无车日]引导学生结合情境进行讨论：无车日有什么意义？人们能解决汽车污染问题吗？设计意图：知道汽车污染的危害，认识到人们正在不断寻求着解决汽车污染的方法，并为此努力着、实践好范文解忧愁8/18着。活动三思考：磁悬浮列车[播放视频：磁悬浮列车]引导学生结合情境谈感受，帮助学生了解发展绿色交通，关键在于发展交通之利，减少交通之弊。（板书：发展绿色交通）：综合治理汽车尾气污染，采用先进的排放限值，加速淘汰老旧破车，实现新型能源交通工具；加强地铁和轻轨等绿色交通的建设；大力发展公共交通，抑制汽车过猛增长……人们为了解决交通问题正在不懈地努力。我们相信随着科学技术的发展，人类会最终解决这些问题，交通的未来在于我们的努力与创造！设计意图：引导学生进一步关注交通工具发展的状况，将来能有志于创造出更加节能、更加环保的绿色交通工具。激发学生的创新意识，激励学生勇于探索。小学品德与社会教案【第三篇】教学目标１．了解家庭和学校附近交通设施的设置情况，并知道它们的作用。２．尊重交通警察及其交通管理人员所付出的劳动。３．掌握报警的方法。好范文解忧愁9/18４．对交通设施设置不合理的状况能提出建议。教科书分析参见第１３０～１３１页。教学准备教师走访交通部门，了解教学所需要的情况。教学活动及过程１．导入。“上节课，大家就交通事故的发生进行了讨论，对发生事故的原因进行了分析，课下同学们进行了实地调查。通过调查同学们有哪些发现？”２．发表与交流。教师引导学生将汇报的重点放在交通设施的设置对于交通安全分别起哪些作用、都发现了哪些新的交通设施等方面。３．全班讨论。“对比教科书中出示的交通设施与我们住家和学校附近的交通设施有哪些不同？体现了什么？”请学生阅读教科书第６４～６５页后予以回答。（教科书中所采用的照片有一些反映的是比较先进的交通设施，目前主要集中在大城市，在这里出示主要是为了让学生了解交通发展的趋势，教师可以根据学校和学生的实际情况加以引导。）好范文解忧愁10/18４．阅读讨论。“通过观察、采访你了解到交通警察的工作都有哪些内容？他们是怎样保障行人和车辆的安全的？”在学生充分讨论的基础上，阅读教科书第６５页的课文并观察教科书中呈现的照片，进一步了解交通警察的工作内容。教师可以从中引导学生理解交通警察工作的辛劳。例如：在有些地区，夏季气候炎热，外出的人们都难以忍耐，可交通警察在地面温度高达摄氏４０多度的条件下仍然坚守岗位。教师提问学生：“交通指挥中心是做什么的？电子警察指的是什么？遇到或发现交通事故时，应该怎么办？拨打１２２报警电话时，要讲清什么？”（要尽可能简要地讲清楚事故发生的时间、地点、过程、车辆损坏和人员伤亡情况等。）５．交流与建议。“在调查过程中，你有没有发现交通设施设置不合理的地方或缺少设必要的交通设施的地方？”就此可以让学生提出建议。书写时可教科书第６５页“给交通管理部门的建议”。教师提醒学生注意：（１）写出地点。（２）写出目前的交通状况。（３）写出具体的建议。并组织学生讨论怎样交到交通管理部门。（寄信或托人带去等。）好范文解忧愁11/18６．教师，布置家庭作业。给教师的建议１．对于交通设施和交通警察的工作，许多学生往往是司空见惯、熟视无睹，不以为然。教师应通过学生彼此之间的交流，帮助他们提升原有的认识，体现品德与社会课源于生活、高于生活、指导生活的课程理念。２．根据本地区的实际情况，学生如果对于提出具体的建议有困难，也可以写有关行人或车辆安全方面的建议。３．如果可能，教师可以与学生一起到交通部门去递交自己的建议，或者请交通警察来学校接受建议，并进行安全教育。家庭作业以小组或个人为单位，对家庭或学校附近的交通标志进行调查，并做记录，制成图片。教师一定要提醒学生注意安全。建议１．对于学生开展的有关交通设施、交通警察等方面的调查和采访情况进行评定。２．对于学生“给交通部门的建议”的内容进行评定，如有必要，可给予评语。好范文解忧愁12/18小学品德与生活教案【第四篇】教学目标1、情感与态度：使学生能从小养成良好的个人卫生习惯，健康成长。2、知识与技能：了解什么是良好的个人卫生习惯，远离疾病。3、过程与方法：通过动画片、联系实际、视频课件等方式调动学生的积极性，达到活动目的。学情分析二年级的孩子多数能知道什么是好的卫生习惯，也知道不讲卫生的害处。但是由于多种原因，例如；懒惰，一时疏忽等造成他们有时不讲卫生。因此教育学生时时事事讲卫生是很有必要的，本课通过创设情境，观看动画等活动让学生主动参与、自发学习，让孩子都争做讲卫生的好孩子，养成好习惯。教学重点：知道一些良好的个人卫生习惯，并掌握其养成方法。教学难点：怎样养成良好的个人卫生习惯。教学过程教学活动导入观看动画激情引趣1、播放《小猪变干净》的动画片，2、动画片看完了，你有什么想说的？3、对呀，我们应该，勤洗澡，爱干净，做讲卫生好范文解忧愁13/18的好孩子，这节课我们一起来学习18课从小讲卫生。（板书课题）讲授创设情境明理导行1、课件出示四幅图，请你帮忙看看哪些是好习惯，哪些是不好的习惯，把书打开到42页，你觉得是好习惯的就给画个小笑脸。2、看大屏幕汇报哪些是好习惯并说说你的理由。（1）说第一幅图开窗通风是好习惯。（2）说第二幅图刷牙是好习惯。①说说刷牙的好处。②说说有蛀牙的感觉和怎样预防蛀牙。③指生演示刷牙的过程，并指导学生正确科学的刷牙方法。④全体边读儿歌边演示刷牙（3）看第三幅随地吐痰①不是好习惯，不但不讲卫生而且不文明。②指导孩子正确的吐痰方法，养成好的卫生习惯。（4）汇报揉眼睛图①指明用脏手揉眼睛不是好习惯。②说说眼睛的重要③我们应怎样保护好自己的眼睛。（和同桌同学说说）课件出示我们应怎样做好范文解忧愁14/18④联系自己实际说说自己哪些地方做得好，哪些地方做得不好。⑤提出倡议要自觉约束自己的行为养成良好的用眼习惯。3、联系生活实际说说我们还应该怎样做才能养成好的卫生习惯。①小组内同学说说②班内汇报③给自己制定小目标，知道应怎样做④课件出示提醒孩子我们应注重日常生活的细节，养成良好的卫生习惯4出示细菌图片，并补充细菌资料。5、播放