中班数学逃离狼口教案3篇

参考资料，少熬夜！中班数学逃离狼口教案3篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是网友为大家分享的中班数学逃离狼口教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班数学逃离狼口教案1活动目标:1、认识目标：正确使用色和形两个特征。2、能力目标：培养幼儿的观察力、记忆力及思维的正确性。3、情感目标：体验与老师，同伴合作游戏的快乐。4、发展观察、辨别、归案的能力。5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准备：1、经验准备：有颜色和形状的认识经验。2、物质准备：(1)教具：颜色标记、形状标记骰子各一个;操作背景图10张。(2)学具：各种颜色、形状的图形若干。活动过程：(一)导入活动。(出示操作背景图)教师:懒羊羊又被灰太狼抓走了，聪明的喜羊羊想去救出懒羊羊，可是，灰太狼为了能吃到羊肉，把门前的一段路弄坏掉了，灰太狼正在得意羊羊呢!机智的喜羊羊可不会被这个难住，他决定去找一些石头来铺路，但是需要的石头太多了，喜羊羊想请小朋友们来帮忙找到他想要的石头铺路，一起救出懒羊羊。(二)认识颜色和形状，尝试看一个骰子找出相应的图形。1、认识图形、形状骰子。2、教师掷颜色标记骰子，幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。小结：这么多的×颜色都可以用×色标记来表示。3、教师掷形状标记骰子，幼儿找相应的.石头，然后帮小熊铺路。小结：这么多的×形状都可以用×形状标记来表示。(三)尝试看两个骰子找出相应的图形，感受图形的两维特征。1、老师掷骰子，请一名幼儿找图形，说一说图形的两个特征，然后帮小熊铺路。小结：我们在看两个骰子的时候，要先看颜色，再看形状，然后再连起来说一说什么颜色的什么形状，参考资料，少熬夜！这样就能正确地找到图形了。2、请一名幼儿掷骰子，全体幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。3、再分别请两名幼儿掷骰子，全体幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。(四)自由操作：拯救懒羊羊。1、请小朋友自由结对，将他们分为10组。2、每组小朋友一份颜色形状图及一张操作背景图。3、和同伴合作一起铺路，救出懒羊羊。(五)游戏:开火车。终于救出懒羊羊了，小朋友们肯定都很开心，那我们就跟懒羊羊和喜羊羊一起去开火车吧，但是坐火车是要车票的，小朋友们挺清楚车票是什么，然后在拿着车票上车。1、教师：红色的三角形请上车。2、教师依次请所有幼儿上火车。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。中班数学逃离狼口教案2一、活动目标:1、认识目标：正确使用色和形两个特征。2、能力目标：培养幼儿的观察力、记忆力及思维的正确性。3、情感目标：体验与老师，同伴合作游戏的快乐。4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。5、引导幼儿对数字产生兴趣。二、活动准备：1、经验准备：有颜色和形状的认识经验。2、物质准备：(1)教具：颜色标记、形状标记骰子各一个;操作背景图10张。(2)学具：各种颜色、形状的图形若干。三、活动过程：(一)导入活动。(出示操作背景图)教师:懒羊羊又被灰太狼抓走了，聪明的喜羊羊想去救出懒羊羊，可是，灰太狼为了能吃到羊肉，把门前的一段路弄坏掉了，灰太狼正在得意羊羊呢!机智的喜羊羊可不会被这个难住，参考资料，少熬夜！他决定去找一些石头来铺路，但是需要的石头太多了，喜羊羊想请小朋友们来帮忙找到他想要的石头铺路，一起救出懒羊羊。(二)认识颜色和形状，尝试看一个骰子找出相应的图形。1、认识图形、形状骰子。2、教师掷颜色标记骰子，幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。小结：这么多的×颜色都可以用×色标记来表示。3、教师掷形状标记骰子，幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。小结：这么多的×形状都可以用×形状标记来表示。(三)尝试看两个骰子找出相应的图形，感受图形的两维特征。1、老师掷骰子，请一名幼儿找图形，说一说图形的两个特征，然后帮小熊铺路。小结：我们在看两个骰子的时候，要先看颜色，再看形状，然后再连起来说一说什么颜色的什么形状，这样就能正确地找到图形了。2、请一名幼儿掷骰子，全体幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。3、再分别请两名幼儿掷骰子，全体幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。(四)自由操作：拯救懒羊羊。1、请小朋友自由结对，将他们分为10组。2、每组小朋友一份颜色形状图及一张操作背景图。3、和同伴合作一起铺路，救出懒羊羊。(五)游戏:开火车。终于救出懒羊羊了，小朋友们肯定都很开心，那我们就跟懒羊羊和喜羊羊一起去开火车吧，但是坐火车是要车票的，小朋友们挺清楚车票是什么，然后在拿着车票上车。1、教师：红色的三角形请上车。2、教师依次请所有幼儿上火车。教学反思通过身临其境的表演教学，提高了大部分孩子的表演欲望，同时也培养幼儿的语言表达能力，也更深刻的让幼儿理解故事内容，让幼儿明白今后应该怎么做事，怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣，我们的教学不是枯燥的，而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用，让孩子做学习的主人，让学习变为一件快乐的事情。中班数学逃离狼口教案3活动目标参考资料，少熬夜！1、正确使用色和形两个特征。2、培养幼儿的观察力、记忆力及思维的正确性。3、体验与老师，同伴合作游戏的快乐。活动准备1、教具：颜色标记、形状标记骰子各一个；操作背景图10张。2、学具：各种颜色、形状的图形若干。活动过程一、导入活动。(出示操作背景图)教师:懒羊羊又被灰太狼抓走了，聪明的喜羊羊想去救出懒羊羊，可是，灰太狼为了能吃到羊肉，把门前的一段路弄坏掉了，灰太狼正在得意羊羊呢！机智的喜羊羊可不会被这个难住，他决定去找一些石头来铺路，但是需要的石头太多了，喜羊羊想请小朋友们来帮忙找到他想要的石头铺路，一起救出懒羊羊。二、认识颜色和形状，尝试看一个骰子找出相应的图形。1、认识图形、形状骰子。2、教师掷颜色标记骰子，幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。小结：这么多的×颜色都可以用×色标记来表示。3、教师掷形状标记骰子，幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。小结：这么多的×形状都可以用×形状标记来表示。三、尝试看两个骰子找出相应的图形，感受图形的两维特征。1、老师掷骰子，请一名幼儿找图形，说一说图形的两个特征，然后帮小熊铺路。小结：我们在看两个骰子的时候，要先看颜色，再看形状，然后再连起来说一说什么颜色的什么形状，这样就能正确地找到图形了。2、请一名幼儿掷骰子，全体幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。3、再分别请两名幼儿掷骰子，全体幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。四、自由操作：拯救懒羊羊。1、请小朋友自由结对，将他们分为10组。2、每组小朋友一份颜色形状图及一张操作背景图。3、和同伴合作一起铺路，救出懒羊羊。五、游戏：开火车。终于救出懒羊羊了，小朋友们肯定都很开心，那我们就跟懒羊羊和喜羊羊一起去开火车吧，但是坐火车是要车票的，小朋友们挺清楚车票是什参考资料，少熬夜！么，然后在拿着车票上车。1、教师：红色的三角形请上车。2、教师依次请所有幼儿上火车。