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第四章一般土建工程工程量的计算第二节建筑面积的计算【教学目标】一、通过教学使学生了解建筑面积的含义及正确计算建筑面积的意义二、掌握建筑面积的计算方法。【教学重点】建筑面积的计算方法。【教学难点】同教学重点。【教学方法】一、讲授法——讲授建筑面积的含义及正确计算建筑面积的意义。二、示教法——制作课件，通过图形的直观显示，讲解建筑面积的计算方法。三、全课堂以启发式教学为主。【教具准备】1.自制课件2.多媒体教学设备【参考书及资料】《工程造价的确定与控制》中国计划出版社《建筑工程建筑面积计算规范》GB/T50353—2005【课堂结构及时间安排】1.复习与导入2.讲授基础知识3.能力训练4.小结、布置作业方法教学过程目的与要求教师陈述、提问与学生回答相结合一、复习与导入1.复习工程造价的准确确定主要取决的两个因素。2.温故导新，并结合目前工程造价计价模式的改革，切入正题。通过复习，既能巩固所学知识，为新课的顺利导入提供服务，又能增强学生学习的兴趣以周围熟悉的建筑物为例，启发、引导学生归纳总结新内容二、授课【基础知识】第二节建筑面积的计算一、建筑面积概述（一）建筑面积的含义建筑面积是指建筑物外墙勒脚以上的外围水平面积。它包括有效面积和结构面积。（二）正确计算建筑面积的重大意义1.弄清楚“勒脚以上的外围水平面积”所表示的含义，理解地记忆所学知识。2.了解正确计算建5′06′02′5′页码，1/922011-3-21筑面积的意义，并渗透德育教育。以本班教室为例、分析高度、净高、围护结构的含义二、建筑面积的计算方法（一）单层建筑物的建筑面积按其外墙勒脚以上结构外围水平面积计算。 ≥2.2m，计算全部面积1.高度 ＜2.2m，计算1/2面积2.利用坡屋顶内空间时＞2.1m的部位，计算全部面积净高 [1.2—2.1]的部位，计算1/2面积＜1.2m的部位，不计算面积3.单层建筑物内设有局部楼层者，局部楼层的二层及以上楼层有围护结构：按围护结构外围计算面积无围护结构：按结构底板水平面积计算。1.弄清楚“结构外围”指什么？附墙柱、垛、台阶、飘窗、墙面抹灰、装饰面、镶贴块料面层等部分是否计算建筑面积？2.明确：（1）“高度”指层高。（2）不利用的坡屋顶内空间不计算建筑面积。（3）“净高”指什么？与上述“高度”一样吗？（4）围护结构指什么？页码，2/922011-3-21高度要求同“1”4.建筑物外墙外侧有保温隔热层时，应按保温隔热层外边线计算建筑面积。（三）多层建筑物的建筑面积计算方法同单层建筑物。以所在教学楼为例分析地下室及其采光井（四）地下室、半地下室（商店、车站、车库等）S=外墙上口外边线所围水平面积要求学生根据对“结构外围”的理解，自己归纳强调“采光井、外墙防潮层及其保护墙”是否计算建筑面积以图释文，帮助学生理解（五）坡地的建筑物吊脚架空层、深基础架空层1.设计加以利用并有围护结构层高≥2.20m的部位，计算全面积要求学生自己能归纳：设计（1）地下商店（4）地下人防主干线（2）（3）地下人防支线（3）（2）页码，3/922011-3-21不常见的术语层高＜2.20m的部位，计算1/2面积。2.设计加以利用、无围护结构的建筑吊脚架空层，应按其利用部位水平面积的l/2计算。坡地建筑物吊脚架空层深基础做地下架空层 不利用的深基础架空层、坡地吊脚架空层不计算面积以身边建筑物为例认识门厅、大厅、回廊（六）建筑物的门厅、大厅、回廊门厅、大厅：按一层计算建筑面积。门厅、大厅内设有回廊：按其结构底板水平面积计算。高度规定同上。正确计算门厅、大厅、回廊的建筑面积页码，4/922011-3-21分析常见雨篷、阳台的类型，结合建筑面积计算规则得出结论（七）雨篷挑出墙外宽度＞2.10m，S=雨篷结构板水平投影面积的1/2挑出墙外宽度≤2.10m，不计算建筑面积（八）阳台S=阳台水平投影面积的1/2明确：1.有柱雨篷和无柱雨篷的计算方法一致2.封闭阳台、非封闭阳台、挑阳台、凹阳台的计算方法一致（九）建筑物内的设备管道夹层不计算建筑面积明确：无论层高有多高，均不计算面积（十）建筑物内的室内楼梯间、电梯井、观光电梯井、提物井、管道井等按建筑物的自然层计算。掌握自然层的含义明确“永久性顶盖”的含义，分析计算方法（十一）室外楼梯有永久性顶盖的楼梯：S=建筑物自然层的水平投影面积的1/2无永久性顶盖的楼梯：不计算建筑面积用于检修、消防等的钢楼梯、爬梯：不计算建筑面积注意：最上层楼梯无永久性顶盖，或不能完全遮盖楼梯页码，5/922011-3-21的雨蓬，上层楼梯不计算面积，上层楼梯可视为下层楼梯的永久性顶盖，下层楼梯应计算面积。以本班教室为例，复习层高的含义（十二）建筑物顶部有围护结构的楼梯间、水箱间、电梯机房等 ≥2.2m，计算全部面积层高 ＜2.2m，计算1/2面积掌握层高的确定方法以形象的图形解释各名词的含义（十三）建筑物外的落地橱窗、门斗、挑廊、走廊、檐廊、架空通廊，应按其围护结构外围水平面积计算。≥2.2m，计算全部面积有围护结构：层高 ＜2.2m，计算1/2面积有永久性顶盖无围护结构：S=结构底板水平面积的1/2弄清楚落地橱窗、门斗、挑廊、走廊、檐廊的含义页码，6/922011-3-21（十四）建筑物内的变形缝 按建筑物自然层合并在建筑物面积内计算。明确变形缝含义与学生一起回忆讲过的内容，并引导学生分析本例的设计情况，最后由学生归纳应计算内容及计算方法【能力训练】1.训练目的掌握建筑面积的计算方法。2.能力能结合实际工程进行建筑面积的计算。3.资料准备某住宅楼底层平面图如下图所示。已知内、外墙墙厚均为240mm，房屋层高2.9m，设有悬挑雨篷及非封闭阳台，试计算住宅底层建筑面积。4.步骤1）分析。从图中显示内容我们可以看出，本例设计的建筑空间有房屋、阳台、雨篷。因图中雨篷外挑宽度为1.5m＜2.1m，所以该雨篷不计算建筑面积。应计算的建筑面积有：房屋建筑面积、阳台建筑面积。2）工程量计算。【解】1.房屋建筑面积房屋建筑面积按勒脚以上结构外围水平面积计算，应为：页码，7/922011-3-21房屋建筑面积=（3+3.6+3.6+0.12×2）×（4.8+4.8+0.12×2）+（2.4+0.12×2）×（1.5－0.12+0.12）=102.73+3.96=106.69m22.非封闭阳台建筑面积阳台不分封闭、非封闭、挑阳台、凹阳台，其建筑面积均按水平投影面积的一半计算，即：非封闭阳台建筑面积=×（3.6+3.6）×1.5=5.4m23.悬挑雨篷建筑面积由图中可以看出：阳台外挑宽度为1.5m＜2.1m，所以该雨篷不计算建筑面积。4.住宅楼底层建筑面积住宅楼底层建筑面积=房屋建筑面积+非封闭阳台建筑面积=106.69+5.4=112.09m2【讨论】（1）本例中如果雨蓬挑出墙外的宽度为2.10m，雨蓬是否计算建筑面积。雨蓬无柱、独立柱或两根以上柱情况下建筑面积计算方法一致？（2）本例若设置有飘窗，其建筑面积是否计算？（3）设有维护结构不垂直于水平面而向建筑物内倾斜的墙体的建筑21页码，8/922011-3-21 3.住宅楼底层建筑面积住宅楼底层建筑面积=房屋建筑面积+非封闭阳台建筑面积=106.69+5.4=112.09m2【讨论】（1）本例中如果雨蓬挑出墙外的宽度为2.10m，雨蓬是否计算建筑面积。雨蓬无柱、独立柱或两根以上柱情况下建筑面积计算方法一致？（2）本例若设置有飘窗，其建筑面积是否计算？（3）设有维护结构不垂直于水平面而向建筑物内倾斜的墙体的建筑物，层高在2.2m以上，其建筑面积如何计算？教师引导学生一起完成三、小结本次课要求学生掌握建筑面积计算规则，熟悉建筑面积计算方法，准确计算建筑面积。使学生明确本节应掌握的内容四、作业补充习题巩固所学知识页码，9/922011-3-21第四章一般土建工程工程量的计算第三节土石方工程【教学目标】一、通过教学使学生了解土石方工程定额项目的划分及正确计算土石方工程工程量的意义二、掌握土石方工程的列项方法及各分部分项工程量的计算方法。【教学重点】土石方工程的列项方法及各分部分项工程量的计算方法。【教学难点】同教学重点。【教学方法】一、讲授法——讲授土石方工程的列项方法及正确计算土石方工程量的意义。二、示教法——制作课件，通过空间图形的直观显示，讲解土石方工程工程量的计算方法。三、全课堂以启发式教学为主。【教具准备】1.自制课件2.多媒体教学设备【参考书及资料】《工程造价的确定与控制》中国计划出版社《工程概预算》重庆大学出版社《施工图预算与工程造价控制》中国建筑工业出版社【课堂结构及时间安排】1.复习与导入2.讲授基础知识3.能力训练4.小结、布置作业方法教学过程目的与要求教师陈述、提问与学生回答相结合一、复习与导入1.复习建筑面积的含义及正确计算建筑面积的方法。2.提问：建筑面积在各分项工程量计算中如何应用？通过复习，提问，既能巩固所学知识，为新课的顺利导入提供服务，又能增强学生学习的兴趣简明扼要介绍土石方工程的二、授课【基础知识】第三节土石方工程使学生对土石方工程有基本的认5′06′02′5′页码，10/922011-3-21有关内容一、土石方工程概述1.土石方工程在工程造价中所占份额2.定额项目的划分识，了解土石方工程在工程造价中所占的份额，渗透德育教育。二、土壤的分类了解土壤类别对工程造价的影响1.举例说明现场各种挖、填、找平，点明平整场地的适用范围2.图形显示平整场地范围，推出计算方法三、平整场地（一）概念平整场地是指建筑场地挖、填土方厚度在±30cm以内及找平。（二）工程量的计算按建筑物外墙外边线每边各加2m计算。S=（a+4）（b+4）（公式1）=S1+2m×L外+16m2（公式2）提问：当房屋设计为环形时，公式2是否适用？该如何计算？明确平整场地的适用范围强调公式2的适用范围加深学生印象认识与“人工挖土方”有关的项目四、人工挖土方（一）定额项目的划分通过认识定额项目，使学生对定额有基本的了解，并引发问题、带着问题学习1.通过课件直观显（二）人工挖沟槽1.概念页码，11/922011-3-21示立体图形，帮助学生理解内容凡图示槽底宽在3m以内，且沟槽长大于沟槽宽三倍以上的为沟槽。 2.老师提问，学生回答，引导学生分析挖土形状，由学生自己归纳计算方法3.老师分析，学生完成，最后老师归纳应注意问题2.工程量的计算（1）不放坡不支挡土板V=（a+2c）HL（2）放坡V=(a+2c+KH)HL【例】计算教材P124图的挖土工程量。已知室外地坪为-0.3m，垫层底标高为-1.65m。1.弄清楚人工挖沟槽的适用范围及工程量的