健康教育教案【最新4篇】

写作好帮手1/8健康教育教案【最新4篇】【导读】这篇文档“健康教育教案【最新4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！健康教育教案【第一篇】教学目标：使学生懂得独立生活，自主学习的重要。养成学会学习，会生活，会劳动的好习惯。从而提高自主学习的能力。教学重点：怎样独立生活。教学难点：怎样独立生活。教具准备：挂图。教学内容及过程：教学内容：培养独立生活和学习的能力一。谈话提示课题1。板书课题：培养独立生活和学习的能力。2。指明说一说：课题中关键字眼“独立生活和学习”。二。展开学习写作好帮手2/81。学生自己读书。2。出示考虑的问题。（1）培养自己独立学习和生活的能力，从几方面？（2）培养自己的能力，上课要怎样？（3）怎样培养整洁的习惯？（4）培养爱劳动的习惯，要做到哪些？3。对照问题展开讨论。（1）指明说：集体评析。（2）老师板书：第一：培养自习的能力。“上课”，“作业”，“阅读资料”，“勤奋”，“自觉”，“独立思考”。第二：培养整洁的习惯。“按时起床”，“整理被，房间”，“物品分类存放”第三：培养爱劳动的习惯。“扫地”，“洗菜”，“洗碗”。三。教学小结：第一：培养自习的能力，第二：培养整洁的习惯，第三：培养爱劳动的习惯。健康教育教案【第二篇】设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡和协调能写作好帮手3/8力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外活动《蚂蚁搬豆》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。活动目标：1、学习团身蹲走基本动作。2、巩固手脚、手膝持物钻爬的基本动作。3、提高身体协调性，培养幼儿的合作能力。活动准备：拱形门若干、沙包、纸箱活动过程：一、准备部分：整队带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》进行热身运动。二、导入部分：1、“一只蚂蚁在洞口看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得摇头，小小蚂蚁想一想，想个好办法，活动请来好朋友抬着一起走。”2、学习团身蹲走基本动作。讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿掌握要领，身体直立，膝盖弯曲做下蹲姿势。三、游戏过程：1、语言导入：蚂蚁妈妈买了许多豆豆，妈妈要请写作好帮手4/8把它运到洞里去。扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入游戏。2、游戏开始：场地起点线处备有沙包若干，场地上布置彩色拱形门若干，折返处放有准备装运送来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲着走回来，游戏继续。3、待往返两次后，改变游戏方式。幼儿自由结对，两两组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创编，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓励幼儿创编新的方法）四、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的游戏，并创编更多的玩法。五、带领幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培养幼儿活动后整理器械的好。健康教育教案【第三篇】活动目标1、知道幽默能给人们带来快乐，喜欢与有幽默感的朋友相处。2、形成幽默、乐观、开朗的健康心理。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。写作好帮手5/84、培养幼儿开朗、活泼的个性。活动准备准备有关相声小品的音像资料。指导要点1、分别讲述故事《猪大妈请客》和《小和尚上楼》。2、提出问题：猪大妈准备哪些食物招待客人？猪大妈逢人便得意地说什么？为什么客人们都笑得前仰后合？塔有多高？最上面一层有什么？小和尚爬到塔顶后为什么惊呆了？3、讨论：大家听到这两个故事为什么都笑了？它们与我们听过的故事有什么不一样？4、组织幼儿观看相声、小品。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。健康教育教案【第四篇】写作好帮手6/8活动目标：1、让幼儿了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的游戏活动中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、让幼儿乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏比赛。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、一些和饮食卫生有关的PPT图片若干。2、幼儿用书人手一份，彩笔人手一支。活动过程：1、由谈话活动，引出主题。1)教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2)教师播放PPT图片，让幼儿认识食品3)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1)看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什写作好帮手7/8么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。……6、引导幼儿评选出2个绿色食品。教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，写作好帮手8/8青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。反思：让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。