参考资料,少熬夜!六年级个人工作总结范文样例【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“六年级个人工作总结范文样例”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!六年级个人工作总结模板1当又一个学期结束时,我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦!应该说,这又一笑可以印证自己几年来的工作思路、方法的较为正确性。因为,几年来我一直遵循着:一、基本情况概述深入学生中,了解各个学生的过去、现在和将来的打算,成为学生的良师益友,帮助学生克服生活、学习、工作中的困难,对学生犯错误,要了解分析原因,耐心教育,正面引导,制度约束,多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解,选定了有组织性,有纪律性,有威信,有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流,使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛,利用每周的班会总结上周的情况,表扬好的同学,有进步的同学,批评帮助各方面差的同学,现已在班集体中形成了班荣我荣,班辱我耻。人人不以小恶而为之,不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事,争说文明话,争创文明班。二、取得的成绩与经验(一)、摆正班主任角色班主任是班级管理工作的负责人,是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这一角色的特殊性,使得我们那些首先是课任教师的班主任,本来已经在学生心目中的地位相对重些,而此时,当我们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这一角色的优势,利用班会课等一切可以给学生作教育工作的时机,只(或多)大力宣传,积极鼓励,严格要求学生对待自己所任学课的学习问题,对其它学科的学习情况不(少)闻不(少)问,更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣传。这样一来必然能给我们的班主任的任课带来一定的益处;势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种益处和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上。如何避免此中情况,我的做法⑴、明确学生的升学、就业乃直人生的发展需要较全面的知识去做基础,如果在初中这样一个学生打基础的时候,为了自己的一己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺憾和不足。⑵、一定程度地看轻名利。参考资料,少熬夜!(二)、狠抓班风,学风建设班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心,更是所有工作的中心。(三)、密切联系多方因素,形成齐抓共管势头在摆正班主任角色,狠抓班风,学风建设同时,自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向,上课表现,征询管理建议、意见,寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题,并及时地将学生在学校的表现,思想动向反馈给家长,征询教育方法。使家长、学校、教师密切联系在一起,形成形成齐抓共管势头,最大限度地发挥教育的功效;另外充分利用学校,年级组开展的各项活动,不失时机地对学生进行各项教育,让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖,进一步提高学习的主动性。三、采取的方法和措施⑴身体力行身体力行:几年来我总是早出晚归。⑵从严要求:既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。⑶树正气、改陋习、杀歪风:对班级中,学校里的好人好事、好风气、好做法,在班里经常讲、反复讲,有意地给予鼓励表扬;对陋习既进行耐心反复的讲解纠正,并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下,坚决采取强有力的措施予以回击,使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。六年级个人工作总结模板2经过一年的努力,我已经基本掌握了该班的基本情况,对学生也有了相当的了解,对新课改也有了更加深入的了解。“新课程改革”对于我来说虽不是一个新名词,但是它却很模糊。“新课程”中“新”应该新在什么地方?怎么创新?“改革”的方向是什么?重点在那里?很多教育工作人员近年来一直在研究,一直在推行,报纸上、网络上也有不少叙述与报道,可是对于我,它却真的很新,从这一刻开始,它将真真实实地发生在我的身上。我觉得担子很重但也很具有动力。我从教已有七年,越来越感到:教师的课讲得再好,再天花乱坠,学生无心去听,或左耳进右耳出也是于事无补,事倍功半,收效甚微,是应该对教育教学进行一些改革,以适应学生发展需要。但是,我是小学教师,是学生的启蒙老师,带着五十多个天真活泼而又无知的孩子走向新课程改革,实施新课程改革,压力着实很大,一旦失败,就意味着这五十多个孩子将带着这种影响走下去,这将有害这五十多个孩子。但是,我还是有信心,因为很多改革参考资料,少熬夜!成功的事实说明改革必须进行。在这种压力与动力作用下,我决心向其他老师虚心学习,多关注网络、媒体、报纸上关于改革的已有经验,多考虑学生的学习反映。一、努力了解学生,掌握学生特点首先,我通过班主任及其他老师来了解班上学生的情况。通过了解我知道,这个班可以说是一个很优秀的班集体,学生积极向上,尤其是他们非常喜欢原来的数学教师,与她们得很融恰。其次结合实际情况,我抓住了学生的心理特点,他们喜欢王老师。在教育教学时,我不是忙着上新课,而是用一个小单元的教学,尽量拉近学生的距离,先是表扬学生们,把他们在以前学习中的优点说一说,再次我又说到了王老师,因为我也了解王老师,我说了我与王老师的关系及王老师现在的情况,还有我接王老师的课的事实,要求学生相信我,有问题就提出来,讲课时尽量放慢速度,多问他们是怎么看、怎么想的。经过我的努力,学生相信我、愿意与我接触,加上他们热情的天性,我们很快就融入了教学情境中。经过一年的努力引导,大部分学生都很配合,师生关系和谐发展,教学质量稳步提高。二、多与学生沟通,主动与学生接触我充分抓住自习与课间时间,主动去接触学生,刚开始与一些胆大一点的学生谈话,问他们的想法、看法,以及对我的要求,然后更多的学生愿意与我沟通,而且我就主动对班上几个特殊学生进行了特别的关注,学生很快接受了我,并会主动与我配合。三、合理分配小组,初步推进课改到此时,我应该也是时候进行新课改尝试了,首先我把学生初步按原来分配的小组分成了八个小组,再对组员进行一些适当调整,带领学生确定了各个小组的组号、奋斗目标、小组长及副组长。然后,我就把重点放在了两个方面,一是组织小组带领学生学会预习,并做好预习笔记。二是让学生尝试讲述一个知识点,大家一起评价,之后我再把我的讲解方法讲一遍,让学生在讨论、对比、讲解中很快适应这种方法。四、与学生一起探究新课种改革的实施方法我虚心向其他老师请教,听他们上的课,在课程改革中是怎样组织怎样操作的。然后,结合我们班学生的实际情况,让学生用他们自己喜欢的方法学习。经过一年的努力,基本建起了自主高效课堂教学模式。实现了“无导学案”引导学生自主学习的新模式。五、在不断的反思、总结与创新中推行课程改革课程改革重在学生的学、重在及时的评价,因此,参考资料,少熬夜!随时要进行反思,思所长,推广发扬,思所失,补充与改进。及时总结,鼓舞士气,不断创新,补充与发扬。注重评价,重视细节。六年级个人工作总结模板3匆匆忙忙又一学期,平心静气坐下来反思一年的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。一、指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。三、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。(1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。(2)创设生活情境,激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境:这样消除了参考资料,少熬夜!学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。四、教学反思1、注重将知识积累与动手操作,生活实践紧密结合,加强知识运用的综合性,灵活性与实践性;2、注重知识的全方位整合与综合运用,分析;3、在知识学习过程中,注重培养学生知识回顾与反思的习惯;4、在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合,培养学生积累知识,提出问题,分析问题和解决问题的习惯和能力,培养初步的应用意识;5、在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;6、在学习过程中引导学生体会数学的价值,培养勇于探索,勇于创新的科学精神,获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。不足之处:个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不早退、不迟到,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训,如:如何注意平时积累自己的教学资料;如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习,积极实践,勤于积累,争取不断地超越自己。六年级个人工作总结模板4本学期我继续担任六(3)班的语文教学工作。一学期以来,我在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步。本学期,我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论,并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的“非指示性”教学理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法,不断探索,不断反思,不断总结,不断认识。虚心向经验丰富的教师学习,取长补短,力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析:一、措施及成效1、课前认真备课,积极钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法并因材施教。教学就是教与学,两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的参考资料,少熬夜!引导者、参与者。因此,教师充分了解和分析学生情况,有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教,这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学。此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此,在教学中,我认认真真地备课,深入细致的钻研教材,针对不同学生的个性差异,既备教材又备学生,寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中,我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力,学生的语文素养都有不同程度的提高。2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。语文是一门工具学科,对学生而言,有如坦途策马,云端探险。在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让