动物大班美术教案4篇

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好文供参考!1/11动物大班美术教案4篇【引读】这篇优秀的文档“动物大班美术教案4篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!动物大班美术教案【第一篇】活动目标:1、欣赏范例,巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象,感知动物的基本结构特征。2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。3、在创作过程中,感知体验线描画特有的民间风格。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备:1、幼儿用书人手一册。2、黑板、粉笔。活动过程:1、欣赏《神奇的动物》,感知动物装饰画。好文供参考!2/11—引导幼儿观察幼儿用书上的画面,感知动物装饰画。—教师:你看见了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的?—教师:你喜欢哪个动物?为什么?2、探索如何装饰动物。—教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物,清晰地再现动物的基本外形特征(头—身体—四肢)—启发幼儿根据范例动物身上的图案,用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。—教师对幼儿的装饰进行评价。3、幼儿装饰绘画活动。——鼓励幼儿画出自己喜欢的动物,教师对个别幼儿进行指导,帮助幼儿把握装饰的要点。4、幼儿相互欣赏,讲述及最喜欢的动物及其原因。—教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面,评价幼儿的作品。—音乐活动《动物猜谜歌》,在快乐的音乐歌声中,感知各种动物的形象和特征。动物大班美术教案【第二篇】好文供参考!3/11活动目的:1、通过探索活动,了解各种不同的水生动物。2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操,懂得保持水的清洁的情感。3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。活动准备:教师:PPT(水生动物)、哭泣的鱼,有死鱼的污水图片、污水一盆,污水处理物幼儿:折、画、泥塑、剪贴等材料活动过程:一、谈谈水生动物1、老师出示鱼和螃蟹:这是什么?它们生活在哪里?2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物。3、丰富水生动物(观看PPT)。老师介绍不常见的水生动物的名称与特征。介绍一些珍稀的水生动物如:中华鲟。二、讨论:关爱、保护水生动物(一)出示“哭泣的鱼”1、为什么这条鱼在哭?(幼儿发散讨论)老师引入:要关心、保护动物好文供参考!4/112、我们人类怎样保护动物?(幼儿讨论,教师小结)①不要掠杀、猎杀②不喂动物吃有毒、有害的食物③国家建立了保护区④保护好动物生活的环境总结:我们要做动物的朋友等三、保护水资源1、出示一幅污水与死鱼的图问:这些鱼怎么死的?这些污水是怎么形成的?水生动物要在什么样的水里生活?2、我们该怎样保护水资源3、演示污水变清水四、幼儿创作水生动物,布置环境“水生动物”1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物2、将作品布置在墙面“水生动物”活动反思:活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感,并促使幼儿有保护水资源,给水生动物一个美好的生活环境的意识。一.活动中丰富了多种水生动物好文供参考!5/11幼儿对水生动物有一定的认识,从他们的语言中表现,孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中,我着重介绍了一些不常见的动物,如:荧火鱿,盲鳗等,并对一些有具体特征的动物进行了介绍,如:河豚有毒,但他有止痛的功效;又如中华鲟是国家一级保护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。二.激发幼儿关爱、保护动物的情感从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手,逐步激起了幼儿要关心爱护动物,以及保护动物生活的环境。孩子们想了许多的办法。如:a:人类不要乱扔垃圾b:人类不要捕杀小动物c:工厂里的废水不要排入大海、河流等。三.多种不同的美工形式表现水生动物在活动中,我提供了折纸、剪贴、绘画、泥工四种形式的美工,孩子们自主地选择,并进行操作。在制作中每位孩子能愉快、大胆地表现不同的水生动物,并将小动物的具体特征表现出来。大幅的墙面环境“水生动物”为孩子们制作的水生动物提供了一个展示作品的机会,也进一步激发了幼儿做动物的朋友的情感。好文供参考!6/11动物大班美术教案【第三篇】活动目标1、学习用对称的方法画动物的五官,感受生活中的美。2、能在集体面前展示自己的成果,体验成功的喜悦。3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。活动准备口罩若干、水彩笔、PPT。活动过程一、感知各种口罩(看PPT)1、小朋友们,今天老师带来了一张图片,你们看看他们都戴了什么?2、这些人为什么要戴口罩呢?3、你喜欢哪一款呢?为什么?4、如果是你,你想怎么设计你的口罩呢?二、教师示范,幼儿仔细观看。1、老师喜欢小猫咪,所以我要设计一个猫的口罩,这个口罩有两个面,我们只要设计一个面就可以了,另好文供参考!7/11一个面是用来罩住嘴巴的,以老师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上面。请小朋友仔细看老师是怎么设计的。2、我先画上小猫咪的鼻子,再以这个为中心,画上小猫咪的脸,另一边该怎么画呢?再是嘴巴。小朋友想想看,还缺点什么呢?(小猫咪的胡子)3、你们看,老师的口罩变漂亮了哦(老师戴上口罩表演猫叫),那你们想不想让自己的口罩也变漂亮呢?重点:告知幼儿动物的脸的两边是对称的。三、幼儿操作,教师指导。要求:1、请小朋友们用对称的方法设计一个和别人不一样的动物口罩。2、画好的小朋友把报纸和彩色笔放在桌子中间,把椅子塞到桌子下面,可以去告诉你的爸爸妈妈,你画的是什么动物口罩,请爸爸妈妈帮你把口罩戴上。重点:教师引导幼儿用对称的方法画动物的五官。四、口罩秀。1、小朋友们,今天老师还带来了一首模特歌,请你们戴上漂亮口罩,我们一起来走模特路。2、教师播放音乐,幼儿两两组合走模特路,展示自己的口罩。好文供参考!8/11五、教师小结。小朋友们表演得真棒,现在请小朋友和老师一起把漂亮口罩送回区角星光大道,我们下次再来走模特路吧。活动反思本次活动在理解故事情节的基础上,以层层递进的提问为主线,关注幼儿的经验,以猜想、讨论的方式激发幼儿主动学习。相信本次活动后,幼儿在共用生活用品、同吃一根糖时会有很多的顾虑,将会避免很多不卫生的现象发生。本活动幼儿不仅学习如何保护自己、预防感冒,探索和解决问题的能力也得以提高,活跃了思维,丰富了情感体验,实现了多元化的教育目标。活动中,突破传统的故事教学模式,让幼儿观察,讲述。幼儿参与很积极,对故事充满了兴趣,讲述主动、讨论交流很踊跃。达到了预期效果。小游戏“我来做,你来猜”,预期目标是希望快乐的游戏气氛在幼儿注意力即将分散时,又一次抓住孩子的心。让幼儿更形象地感知感冒的症状,使得活动流畅自然。活动中,这一环节火候不够,但目标实现还不错。引导幼儿讨论“预防感冒的方法”这一环节中设计的小奖品,充分激发了幼儿的竞争意识。幼儿纷纷根据生活经验主动发表自己的见解,争先恐后、气氛热烈,说出了很多方法,目标实现较好。好文供参考!9/11一次活动的目标实现好坏不仅仅限于本次活动的结束,道理孩子们是明白了,但生活中却不容易做到,因此,我们会在日常生活中关注、督促幼儿,使目标更好、更深入的实现。活动中存在一些不足之处,如,对孩子的有些回答做出的回应和评价还不够及时、准确,师幼互动有待进一步提高等。恳请大家给予批评指正。动物大班美术教案【第四篇】活动目标1、尝试用不同造型的瓶子进行创意想象,制作出小动物。2、在创作的活动中,能大胆表达自己的想法。3、体验动手创作的乐趣。活动准备:经验准备:活动前幼儿已认知常见动物的主要外形特征。物质准备:ppt、各种材料:羽毛、毛条、吸管等,自然物:开心果壳、小木片,小竹节等、剪刀,双面胶、托盘、压花机、透明胶、水笔等。活动过程:一、出示不同造型的瓶子导入活动。好文供参考!10/11师:老师带来了各种各样的瓶子,我们一起来看看。师:今天老师要和小朋友玩一个瓶子变。变。变的游戏,请小朋友把瓶子变自己喜欢的小动物。师:你想用什么瓶子变成什么小动物?幼:幼儿与同伴交流讨论二、介绍材料,引导幼儿迁移已有经验,激发幼儿创作兴趣。1、师介绍材料2、幼儿创意想象。师:小朋友你们喜欢的小动物是怎么变出来?谁愿意跟大家说一说你有什么好办法?师:你准备怎么变?3、个别幼儿交流想法。三、欣赏动物造型ppt师:老师带来了一些瓶子大变身的动物造型图片,请小朋友一起来欣赏。四、提出制作要求(1)小朋友需要什么材料自己去取,用多少,取多少,剩下的材料要分类送回。(2)将制作好的小动物送到动物乐园。五、幼儿操作,教师巡回指导师:小朋友们,我们开始给瓶子大变身吧。好文供参考!11/11六、分享展示师:你觉得哪只动物做的最有创意?师:下次区域活动时请小朋友试一试用不同造型的瓶子变出其它的小动物。

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