祖国，祖国我们爱你教案精编3篇

好文供参考!1/10祖国，祖国我们爱你教案精编3篇【引读】这篇优秀的文档“祖国，祖国我们爱你教案精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！祖国，祖国我们爱你教案1教学目标：1、能随音乐自信地、有表情地演唱歌曲2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲。教学难点：引导学生即兴创编表演。教具学具：多媒体、课件、投影仪教学过程：一、歌词创编1、学生创编第四乐句歌词（画面：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒。接着，另一面朋友推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情。）好文供参考!2/10（1）引导学生看图说出歌词。（显示歌词：“你画太阳，我画国旗”。）（2）跟老师按节奏朗读歌词。（显示节奏符：太阳和国旗的图片按节奏一个个跳出。）（3）学生主动创编动作。（4）播放这一乐句的旋律，学生边按节奏朗读歌词，边表演。2、引导学生创编第五乐句歌词（画面：校园内，国旗高高飘扬，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。）师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢？（1）启发学生激情地说出最后一句歌词。（显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你”）（2）播放这一乐句的旋律，示意学生跟老师边模仿动作，边按节奏朗读歌词。（显示节奏符：国旗和小朋友的图片按节奏一个个跳出。）二、学唱第二乐段1、播放这一段歌曲的旋律，示意学生主动模仿动作，并按节奏朗读歌词。好文供参考!3/102、听赏歌曲的第二乐段。3、请学生试着用lu小声哼唱曲调，教师及时鼓励。4、完整地演唱歌曲的第二乐段。三、总结下课更多音乐教案推荐：1、音乐《祖国祖国我们爱你》教案2、幼儿园大班元旦音乐教案3、幼儿园小班音乐教案4、人教版一年级音乐上册教案之《过新年》5、五年级语文《音乐之都维也纳》教案幼儿园新年音乐教案7、三年级音乐祖国祖国我们爱你教案8、音乐歌唱二小放牛郎教案9、音乐让我们荡起双桨优秀教案10、小学音乐让我们荡起双桨教案祖国祖国我们爱你幼儿园教案2活动目标：1、了解国庆节的时间以及放假。2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。好文供参考!4/105、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：国旗，“祖国祖国我们爱你”音乐。活动重难点：对国庆的理解和学习歌曲。活动过程：一、图片导入。诶，小朋友们小眼睛看这里。老师手里的图片，有没有小朋友认识？哦，是生日蛋糕。小朋友们都过过生日吧？有哪个小朋友来说说自己生日的时候是怎么过的呢？恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西。真棒呀。那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小朋友想知道是谁的吗？二、引入国庆。即将到来的生日是我们的祖国妈妈。她的生日是四月一日。我们称之为国庆节。虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没办法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期。在这假期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日好文供参考!5/10快乐歌吧。三、唱生日歌。四、学唱祖国祖国我们爱你。我们的祖国生我养我，让我们幸福快乐的成长，我们爱不爱她？那么，今天跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。1、先听一遍。2、跟读歌词。3、尝试学唱。4、反复学唱，熟悉音乐。五、现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦。教学反思：一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：1、问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。好文供参考!6/102、活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。3、活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。本文扩展阅读：祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感。这归属感，来自于民族文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的祖国既是一个地理概念，也是一个文化概念更是一个法理概念。祖国，祖国我们爱你教案3教材分析《祖国，祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容，这是一首活泼、欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。教学目标情感态度与价值观:能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的真挚情感！教学重点能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。好文供参考!7/10教学难点能为歌曲进行歌词的创编。教学过程导入部分（2-3分钟）师生问好。听《祖国祖国我们爱你》音乐伴奏，律动体态感受二拍子的强弱。欣赏《祖国大好河山》新课部分（25分钟）初听，联想画面，体验情绪。复听，从感受情绪不同切入，为歌曲分乐段，感受歌曲旋律的跳跃性和连贯性。再复听，教师带领学生体验旋律的跳跃性和连贯性。再复听，自主体验旋律的跳跃性和连贯，区分前奏，间奏、尾奏。学习a乐段唱歌谱或用la跟唱。（通过跟唱，注意学生的歌唱状态，音准等问题的解决）唱歌词（跟琴唱歌词）师生接龙分小组对唱轮唱好文供参考!8/10师生轮唱生生轮唱学习b乐段唱歌词（跟琴唱第二乐段歌词，解决音高，八分休止符）分小组合作（一组演唱组、一组伴奏组:咚哒、咚哒哒）完整演唱歌曲/x7f/x7f--轮唱第一乐段再完整演唱歌曲。创编环节（7分钟）第二关（小组创编歌曲歌词）出示闯关要求，学生创编后展示。拓展部分（情感升华）（5分钟）奥运夺冠70周年反法西斯国庆阅兵式设计意图通过观看视频，激发学生的爱国情怀，让学生觉得作为一名中国人很自豪！课堂小结同学们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人感到骄傲吧！我们要好好学习，长大后要成为祖国的栋梁！好文供参考!9/10教学反思音乐课程标准要求以审美为中心，要求学生通过聆听、表现、创造等感受音乐的内涵和美的情感。我以“爱祖国”为主线，设计了看、听、说、比、创五个环节，注重培养学生感受美、表现音乐、创造音乐的能力，潜移默化中培养学生的爱国情感。本堂课经过我深思熟虑的设计还是比较合理的，通过反思我觉得每次活动的形成和开展都必须经过仔细推敲和琢磨。将自己每次的设想都拿来尝试一下，对比学生接受的效果是否达到自己想要的效果，学生能否通过某种方式掌握知识点，又能有趣的在玩中学，学中玩！比如，导入我就通过简单的律动和设问，带领学生去欣赏祖国的山山水水，人文事物，为解决歌曲中的重难点做好铺垫，通过设问引出主题句:“祖国祖国我们爱你”一句，解决八分休止符，通过对比聆听，学生自己发现了八分休止符有停顿、跳跃的作用，根据学生发现，用闭一口气的方式让学生模仿解决，自然而然的就引出本课的课题，并一起唱出课题。由于歌曲是是一首活泼欢快的单二段体结构，所以我通过不断的聆听和感受旋律的活泼和连贯性，学生就能通过不同情绪区分歌曲的段落，并学唱歌曲，学唱过程中通过师生合作，生生合作等方式扎实的开展歌曲的好文供参考!10/10学习。熟悉歌唱歌曲后，学生通过自己的知识创编歌曲的第二乐段，并展示了各组的作品！这是非常好的激发学生的创作意识和合作能力，由于没有见学生，所以在讨论环节，学生过于激动。课后我自己也不断自身进行反思，要想真正上好一节课，我不仅是要分析自身、学生、教材、开展形式等等一些和课堂有关的所有。