精编资料,供您参考大学生行动计划范例【精编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“大学生行动计划范例【精编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!大学生行动计划【第一篇】经过了高中,我在xx年9月,正式踏入了大学的校门,开始了我梦寐以求的生活。我希望我的大学四年生活过得有规划,有目标,大学的生活充实而丰盈。大学一年级(一)目标规划(1)拿到秘书证和计算机国家一级证书。(2)完成大学英语四级单词的积累,掌握英语五种句型,培养一定的英语听力能力。(二)行动计划(1)必须认真的学习基础课程,大一时四年学习的基础,只有件事的基础才能使大学的学习更加轻松。(2)积极参加学校组织的职业资格考前培训,勤奋学习好专业知识的同时,也能成功的取得资格证书。(3)课余时间多跑图书馆,博览群书。(4)多和同学老师交流讨论,慢慢学会从不同的观点看问题,认真做好课本的复习和预习工作。(5)注重课堂笔记,配合老师讲课加深理解与记忆。(6)独立自主,学会自己照顾自己,自己管好自己。(7)培养一定的沟通能力,提高人际沟通能力,提高人际沟通能力,多参加学校活动,增强交流能力。大学二年级(一)目标规划(1)争取一次通过大学英语四级和计算机二级考试。(2)争取成党的积极分子的培养对象。(3)争取获得行政管理师资格证。(二)行动规划(1)着重准备英语四级考试,将之前的笔记和大二学习接轨。(2)每天坚持阅读和操作计算机二级所用书和硬件设施。(3)多参加较有影响的活动,着手准备入党的申请工作,继续深化对马克思主义的认识。(4)通过网络,了解行政管理师资格考试的信息,自主报名,积极备考。大学三年级(一)目标规划(1)争取拿到教师资格证,提高求职能力,搜集公司信息。(2)一边着手于考研。精编资料,供您参考(二)行动计划(1)积极准备教师资格证书的考试。(2)大三还要尽力去尝试提前学习大四的有关课程,以提高自己的竞争能力,尽力通过英语六级考试。(3)练好普通话,书法等技能。(4)利用课余时间,积极参加社会实践活动。(5)开始准备毕业论文的材料和写作。大学四年级(一)目标规划(1)准备考研究生,争取考上研究生。(2)就业单位申请。(二)行动计划(1)总结三年来学习和实习期间自己的不足,有针对性地学习汉语言文学,更要广泛的涉及相关信息。(2)耐心地钻研和思考,积极地讨教,查阅资料和做调查。把毕业论文写好。(3)对前三年的规划做一个总结,首先检验前三年的努力是否充分,自己确立的目标是否明确,初步开始对毕业后就业单位的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的准备是否充足。(4)预习或模拟实习,积极利用学校提供的条件,了解人才市场提供的岗位信息,强化职业技能,进行模拟面试。以上就是我大学四年的发展规划。大学时我人生是否成功的关键点,是集中精神充足自我的历程,希望自己在梦想的支持下,用大学四年来的时间来实现自己的目标,收获属于自己的美丽青春。在新的校园,新的目标,新的征途,新的梦想,新的生活,新的希望。相信我在自己的大学本科发展规划和学习生活行动计划书的影响下,所有的目标,所有的理想,所有的希望都能开出美丽的花朵,结出丰盛的果实。行动计划【第二篇】为认真贯彻落实市教育局关于印发《遵义市中小学20xx年文明交通行动计划工作实施方案》遵教法[20xx]30号和《务川自治县20xx年中小学交通行动计划工作实施方案》的通知务教科通[20xx]165号文件精神,切实提高我乡中小学生的交通安全文明意识和文明素质,结合我乡各校的实际情况,特制定本实施方案。一、总体目标以遵义市和县教育科技局的中小学20xx年文明交通行动计划工作实施方案为指导,以切实提高全乡中小学师生的交通文明意识和文明素质为目标,以开展全乡中小学交通安全宣传教育活动为载体,进一步提高我乡青少年学生的交通法制、安全和文明意识,在全乡各校精编资料,供您参考倡导文明出行、和谐交通的社会风尚,努力构建和谐泥高和平安泥高。二、组织机构为进一步推进全乡“文明交通行动计划”的实施,乡中心完小成立工作领导小组,负责组织、协调全乡各级各类学校“文明交通行动计划”的实施工作,其组成人员如下:组长:陈贵(中心完小校长)副组长:申继太(中心完小安全工作分管人员)成员:申玉霞(泥高中心完小副校长)杨环球(镇江完小副校长)谢瑜(青坪完小校长)申勇(栗园完小校长)田江(竹园完小校长)徐天津(双桥完小校长)申杰(椿树完小校长)高爱明(高炉完小校长)肖科(捍卫完小校长)张绍珍(金龙小学负责人)肖旭丹(起点幼儿园负责人)覃秋(阳光幼儿园负责人)李娟(童星幼儿园负责人)领导小组下设办公室在中心完小,由申继太同志具体负责统筹组织和协调开展全乡中小学文明交通行动计划工作。三、具体措施从20xx年10月起,全乡各级各类学校组织开展“万名学生”文明交通主题实践活动。(一)制定方案,大力宣传。各校(园)要结合本校特点,制定“文明交通行动计划”实施方案,充分利用校刊、板报、标语等形式加大对交通安全知识以及“文明交通行动计划”的宣传,力争做到人人参与。各校(园)的“文明交通行动计划”实施方案务于10月15日前交中心完小申继太老师处。(二)完善制度,强化管理。各校(园)在建立小学生放学路队制,确保每天上学放学有专人管理,教育学生向过往车辆行队礼,养成良好习惯。各校要设立文明交通监督岗,采取有效措施促使青少年学生自觉遵守公共交通秩序、文明乘车、礼貌让座,加强学生日常文明交通习惯养成教育。(三)多措并举,深入推进。各校要结合“文明交通”主题,组织师生开展“七个一”活动。即举行一次国旗下讲话、开一次主题班会、出一期主题板报、组织精编资料,供您参考一次竞赛、组织一次漫画比赛、组织一次有奖征文、组织一次“小手拉大手”活动等一系列交通安全宣传活动,教育学生不乱穿行、文明乘车。动员学生担当起家庭“文明交通劝导员”,劝导家人自觉遵守交通法律法规。并将以上资料认真归档备查。四、工作要求(一)提高认识,加强领导。各校(园)要统一思想、提高认识,切实加强领导,成立由主要领导为组长的工作小组,迅速制定详细的工作实施方案,建立工作机制,明确职责分工。(二)建立台帐,及时总结,按时上报资料。各校(园)要在当地党委、政府和中心完小的领导和指导下,按照方案要求,积极主动地开展工作,推动文明交通行动的长效化。要及时总结经验,注重发现和培养典型,认真收集和完善资料,建立工作台帐,台帐内容要有具体工作措施、图片和文字资料。并于10月20日前将本校文明交通行动启动仪式的情况和图片报乡中心完小申继太老师处。大学生行动计划【第三篇】年,大学毕业生的就业已经成为比较重要的社会问题,也是一个难题。对于多数毕业生来说,别说找到一份不错的工作,能找到一份工作就已经比较困难了;而从企业的角度来看,虽然投递简历者不乏名校学士、硕士,考到的职业资格证书、IT证书、外语证书等更是令人眼花缭乱,但是大学生到了工作岗位却常常出现各种状况,表现不尽如人意,使很多企业都在叹息“招不到合适的人选”。很多事实表明,这种现象的存在与学生的职业素养难以满足企业的要求有关。这就要求大学生在校期间,除了学好专业知识,掌握职业技能,培养自己的显性职业素养外,还应该着重培养自己的职业道德、职业意识、职业态度等隐性职业素养,这样才能适应社会和企业的需要,然后才能真正解决毕业生就业和企业用人问题。1、职业素养及大学生职业素养的构成所谓职业素养,就是指职业内在的规范和要求,是在从事职业过程中表现出来的综合品质,是一定职业要求和规范在从业者个体身上的内化,表现为职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等内容。大学生作为准职业人,其在校期间实际上就是其职业生涯的准备阶段,是从“纯学生”到“社会人”、“职业者”的角色转换阶段。因此,大学生职业素养必然由职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等内容构成。可以将大学生的职业素养看成一座冰精编资料,供您参考山:冰山浮在水面以上的只有1/8,它代表大学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面,是人们看得见的、显性的职业素养,这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明,或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的7/8,它代表大学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面,是人们看不见的、隐性的职业素养。显性职业素养和隐性职业素养共同构成了大学生应具备的全部职业素养。由此可见,大部分的职业素养是人们看不见的,但正是这7/8的隐性职业素养决定、支撑着外在的显性职业素养,显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。因此,大学生职业素养的培养应该着眼于整座“冰山”,并以培养显性职业素养为基础,重点培养隐性职业素养。2、职业素养在未来工作中的地位真正决定个人成败的不在于能力、学识,甚至也不是理想,而是职商(在职场中成功的素养及智慧)。职商才是成就一个人事业的关键。在我们的职场中,充斥着有能力却总不成功的人,整天忙碌却无法为企业、单位创造效益的人,有很好的学历却无法将知识卖个好价钱的人……他们是痛苦而努力的,可单位和领导偏偏对他们十分不满。假如他们能够把提升职商当做职场中的第一件事情来抓,他们便拥有了职场成功的钥匙。缺少这些关键的素养,一个人的一生将庸庸碌碌,与成功无缘。而拥有这些素养,会少走很多弯路,以最快的速度通向成功。来自哈佛大学的研究表明,成功约85%取决于积极的职业态度,15%才是本人的职业技能。从这个角度看,职业素养在未来工作中具有举足轻重的作用。3、大学期间如何培养自身职业素养大学生的在校期间主要是职业的准备期,主要目的在于为未来的就业和事业发展做好准备。职业生涯规划的有无及好坏直接影响大学期间的学习生活质量的高低,更直接影响求职就业甚至未来职业生涯的成败。合理规划自己的大学生活,做好职业生涯规划,不断提升自身职业素养,将为顺利走上满意的工作岗位做好准备。大学一年级要认识自我,打好基础。大一这一年,要树立怎样上大学、如何利用大学的观念。大学学习在于学会学习,知道自己需要学什么。对自我进行认知,明确“五个W”:WhoamI?(我是谁?);WhatwillIdo?(我将来想做什么?);WhatcanIdo?(我能做什么?);Whatdoesthesituationallowmetodo?(环境能支持我做什么?);Whatistheplanofmycareerandlife?(我的职业与生活规划师什么?)着重解决一个问题,就是认识自己的个性特征,包括自己的气质、性格和能力,以及自己的个性倾向,包括兴精编资料,供您参考趣、动机、需要、价值观等,据此确定自己的个性是否与理想的职业相符。对自己的优势和不足有一个比较客观的认识,结合环境如市场需要、社会资源等确定自己的发展方向和行业选择范围,明确职业发展目标。在这一过程中,最主要的是进行职业定位,确定职业方向,并分析过去的自己,看看自己的优缺点,然后再展望毕业后的自己,找到差距,制订行动计划。大学一年级要尽快熟悉校园环境、生活城市环境、班级寝室环境等,加入相关的学生组织,让自己可以和身边的人打成一片,培养自己良好的人际交往能力。同时,大学一年级的课程任务相对比较少,要经常参加体育运动,拟订体育运动计划并坚持执行,不断锻炼自己强健的体魄。身体是革命的本钱,本钱没有了,还谈什么革命?大学一年级开设的思想道德修养等公共基础课程较多,不要把这些课程当做“副课”对待,这些课程对我们树立正确的世界观、人生观、价值观,提高我们的自我修养很有帮助。大学二年级要了解职能,积极实践。大学二年级要多了解一个社会的行业,了解职能。职能是促使企业维持正常运营的一系列商业能力,如研发职能。你还要了解一个企业都有哪些职能,哪类职能是你适合的。如果确定了一项职能,那么要锻炼的能力范畴就固定了,但如果你无法确定职能,那就以商业能力为要求培养自己,看看在企业、商界打拼都需要什么能力,然后如此打造。一些公认的能力举例如下。培养过硬的专业素质这个阶段,教学安排的专业课程比较多,由大一的公共课、专业基础课程转向了专业课程的学习与相关的