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幼儿园教师培训主讲：王敏超第一章幼儿园教师工作细节一、教师一日教育活动细则（一）来园活动教师规范要求：1、仪表端庄，不披长发、不穿高跟鞋、便于带领幼儿开展每项活动。2、亲切热情的接待幼儿，注意礼貌用语，观察幼儿精神状态，了解幼儿在家情况。3、有目的地准备好充足的游戏材料，认真组织和指导幼儿活动。4、有目的地做个别幼儿和家长工作，进行谈话、个别教育。5、指导幼儿做好值日工作。幼儿活动要求1、愉快来园，主动用礼貌用语招呼周围的人。2、带手帕或餐巾纸，衣着整洁。3、主动参加各种活动。4、愿意接受晨检、身体不适知道告诉老师（二）户外运动教师规范要求：1、检查幼儿服装、鞋子，提醒幼儿做好锻炼准备。根据气温、活动量及幼儿体制，提醒幼儿增减衣服，注意幼儿在活动中地反映。2、保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全地场地及器材，充分利用自然条件（水、空气、阳光）开展锻炼。3、有目的、有计划地组织基本动作训练，集体活动和分散活动相结合，活动密度和强度适当。4、有精神地带操，示范动作准确。5、对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。幼儿活动要求1、喜欢参加各项体育活动。2、各种基本动作自然协调，姿势准确。3、会使用和收放活动器械，有自我保护意识，会简单的自我保护方法。4、遵守规则，勇敢、不怕困难。5、知道增减衣服，身体不适主动报告。（三）盥洗教师规范要求：1、交给幼盥洗方法，观察、指导、检查幼儿盥洗。2、提醒幼儿大小便后用正确的方法洗手、洗手后关紧水龙头，用毛巾擦净手。3、培养幼儿不玩水、不浪费水，自觉洗手的习惯。4、提醒幼儿安静的吃点心。5、指导幼儿正确使用厕纸，穿脱裤子，不限制幼儿入厕。6、随机进行卫生常识及爱护环境卫生的教育。幼儿活动要求1、洗脸、洗手方法正确。2、饭前便后，手脏时能自觉洗手，不玩水，懂得节约用水，保持地面情节。3、能自理大小便，会使用厕纸。4、保持厕所清洁。5、便秘、腹泻时及时告诉老师。（四）自由活动教师规范要求：1、保证活动和时间，提供条件、尊重选择，关心全体幼儿。2、提醒幼儿保持适当的活动强度。3、观察幼儿行为、情绪表现，随机给予指导教育，培养幼儿地自主性、创造性，促进个性发展。幼儿活动要求1、自由选择活动，能按自己地意愿大但表现。2、不离开集体，不到危险的地方去。（五）教学活动教师规范要求：1、活动组织有序，层次清楚，重点突出有节奏，时间安排合理。2、能充分发挥幼儿的主动性，参与性和操作性。3、认真执行教育计划，创设便于幼儿主动观察、操作、活动的教育环境。4、即面向全体，又注重个别差异；注意观察幼儿，根基实际情况做出恰当的反馈。5、教师亲和力强，语言规范，富有感染力知识正确，已与幼儿理解。6、教学环节清楚，教学方法灵活、生动、启发性强，教师与幼儿互动积极。幼儿活动要求1、会用多种感官感知事物。2、注意力集中，认真听讲，喜欢动脑，制动操作，大胆表述。3、用眼、握笔、坐立、举手发言、姿势正确。（六）游戏活动教师规范要求：1、创设良好的游戏环境，区域划分合理，避免干扰。各区域有丰富的成品和半成品游戏材料，以激发幼儿兴趣。2、注重幼儿意愿，尊重幼儿正确的游戏行为。3、密切观察幼儿，指导方法灵活多样，以间接指导为主。4、注重游戏的目的性，游戏有计划，有指导重点。5、善于运用激励地方法，教师与幼儿共同评价游戏，引导幼儿开展讨论，以提高游戏水平。6、教育提醒幼儿遵守规则，友好玩耍，爱护、整理玩具、用具。幼儿活动要求1、能做到自己选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等，并会使用玩具、会收放玩具材料。2、遵守游戏规则，与同伴友好合作，主动交往，爱护玩具。（七）离园活动教师规范要求：1、帮助幼儿整理服装，提醒幼儿整理好自己的衣服用品，以便带回家。2、组织未离园地幼儿进行阅读、游戏等活动。安慰晚来接地幼儿。3、进行安全教育，防止冒领、走失事故的发生。4、做好物品清理及第二天各项活动地准备。5、及时将当日幼儿有关情况告诉家长。幼儿活动要求1、愉快离园，会使用礼貌用语。2、注意安全。二、幼儿各年龄段常规细则1、搬椅子方法：小班：一手握椅子背，一手握椅子面，清拿、清放在自己的位子子上。中班：搬椅子知道爱护桌椅，请拿轻放。搬椅子方法同小班。大班：搬椅子懂得要爱护座椅，搬时请拿轻放，搬椅子方法同小班。2、卷袖子方法：小班：手心向上，四指插入袖口，大拇指压在袖口上面，向上翻一下即可（若袖子长，可翻2——3下）。中班：卷袖子方法同小班。大班：卷袖子方法同小班。3、洗手方法：小班：打开水龙头，冲湿手心，手背。关上水龙头，拿起香皂在手心搓三下，放下香皂，搓手心、手背、手指、手腕。打开水龙头，边搓边冲，将手上香皂沫冲尽。双手捧水淋在水龙头上，关上水龙头，双手在水池前甩三下。中班：洗手方法同小班。大班：洗手方法同小班。4、洗脸方法：小班：自己用肥皂将手洗干净，逐步学会用手捧水洗脸。顺序：眼、嘴、脸、额、下巴、鼻子，洗干净后甩手，到毛巾架取毛巾，打开毛巾檫脸（顺序：眼、脸、下额、手）最后挂好毛巾。（夏季强调洗脸的重点）中班：用肥皂把手洗干净，用双手捧水洗脸，顺序：眼、嘴、额头下额、鼻子，洗干净后甩手，取毛巾，打开毛巾檫脸、檫手，挂好毛巾。大班：能正确熟练地把脸洗干净。（要求同小班）5、抹油要求：（冬季强调）小班：在教师指导下，两手心相对将抹在手心的油搓匀，然后均匀地搓在脸上，再用两只手相互搓油。中班：要求同小班，会适量用油。大班：同中班。6、正确坐姿：小班：身直、头正、手臂自然放好，两腿坐立不撇开，脚轻轻平放着地。中、大班要求同小班一样。7、看书绘画坐姿要求：小班：坐姿正确，身体稍向前倾，双手平放桌上，不趴在桌上，一手按纸，胸距桌一拳，眼距纸一尺左右。大、中班同小班要求一样。8、正确握笔姿势：小班：笔放在右手拇指，食指和中指第一节前的三角空间处夹住，逐步学会使用不同颜色的画笔，按顺序取，用完一支收好，再换一支，不在桌上乱画。大、中班要求同小班。9、使用剪刀具体要求：小班：用右手拇指与其余四指分别握住剪刀把柄，正确张合刀口，不拿着剪刀冲人比划，送剪刀时刀尖向下。大、中班同小班。10、使用粘贴工具材料具体要求：小班：会使用浆糊、垫板、干布、湿布等，涂抹浆糊时知道用量不要太多，知道节约。纸屑不乱丢，放在一定地方，注意保持画面、衣服、身体和手的清洁。大、中班要求同小班。11、晨午检接待制度：晨检是非常重要的一步。教师在接待幼儿时要注意观察每一位幼儿的气色、情绪，对患病幼儿要做到一摸(摸额头)、二看、三问、四查，了解患儿的身体状况，做好病情记录。第二章一日活动安排及要求活动时间活动内容活动要求10:00—10:30入园及早锻炼活动主班负责幼儿入园接待，观察、了解幼儿情况，发现异常及时与有关部门联系解决；并组织幼儿进行早锻炼活动。配班教师配合做好室内卫生工作；并准备早锻炼体育器械，配合班主任组织幼儿进行早锻炼活动。配班教师开窗通风，做好室内外卫生；准备好饮用水。10:30—10:40盥洗、喝水主班组织幼儿分组入厕、盥洗、喝水。配班教师指导幼儿用自己的毛巾擦手，并准备饮用水，指导幼儿用自己的杯子喝水；在盥洗室指导幼儿用正确的方法入厕、洗手。10:40—11:30区域活动（周一、三、四）一节教育教学活动（周二、五）班主任组织幼儿进行区域或教育教学活动。配班教师配合班主任组织幼儿进行区域活动或分组教学；在活动结束后整理环境；做好教学前准备工作，并在幼儿进行操作活动时按班主任要求进行帮助和指导。11:30—11:40盥洗、喝水班主任组织幼儿分组入厕、盥洗、喝水。配班教师指导幼儿用自己的毛巾擦手，并准备饮用水，指导幼儿用自己的杯子喝水；在盥洗室指导幼儿用正确的方法入厕、洗手。11:40—12:00韵律活动班主任组织幼儿进行韵律活动。配班教师协助。12:00—12:20盥洗、课间操主班组织幼儿进行课间操（手指游戏等形式）配班组织幼儿分组入厕，盥洗12:20—12:50教育活动主班组织幼儿进行教育教学活动。配班教师做好活动前准备工作；并配合班主任组织幼儿进行分组教学；在活动结束后整理环境。12:50—1:00盥洗、喝水主班组织幼儿分组入厕、盥洗、喝水。配班教师做好开饭前准备工作，并指导幼儿用自己的毛巾擦手，喝水；在盥洗室指导幼儿用正确的方法入厕、洗手。1:00—1:20器械操配班教师组织幼儿进行器械操。主班指导配班教师组织幼儿器械操。1:20—2:00户外活动主班教师组织幼儿进行集体游戏，指导配班教师组织幼儿活动。配班做好活动前准备工作；并配合主班教师组织幼儿进行户外活动，在活动结束后整理环境。主配班教师在组织活动时要注意幼儿的安全和个别指导。2:00—2:10盥洗、喝水主班组织幼儿分组入厕、盥洗、喝水。配班教师做好开饭前准备工作，并指导幼儿用自己的毛巾擦手，喝水；在盥洗室指导幼儿用正确的方法入厕、洗手。2:10—2:30离园主班负责幼儿离园接待，及时向家长反映幼儿在园情况。配班教师组织幼儿离园活动，帮助幼儿整理衣物。主配班共同整理环境卫生，关窗、断电。一、一日活动的含义1、在教育术语中，“幼儿一日活动”是“一日中各项教育活动”的同义词。就字面而言，是指幼儿每天从入园直至离园的全部活动。就实质而论，这一日之中的每一项活动，都是促使幼儿全面发展的必要手段，都应该是具有“教育性”的活动。2、一日活动，即幼儿一日在园生活和接受教养的全部内容，大体包括入园及早锻炼、教学活动、课间活动、室内外游戏、盥洗、离园活动等。二、幼儿园一日活动的组织原则（一）充分发挥一日活动的整体教育机能，促进幼儿的全面发展幼儿一日活动的安排，必须以培养幼儿体智德美全面发展这个总目标为出发点，使各科教学内容、各种教学手段纵横联系，相互渗透，充分调动幼儿的主动性、积极性和创造性，使幼儿成为一日活动的主人。（二）幼儿园一日活动的组织应面向全体幼儿，力求兼顾共性和个性（三）重视幼儿创造性能力的培养，将创造教育渗透到一日活动中（四）一日活动课程设计灵活机动，具有生成性课程设计应预设与生成相结合，做到“心中装着大目标，随时调整小目标”。三、幼儿园一日活动组织与安排目标：1、帮助幼儿提高认知能力，掌握自我服务技能，促进社会交往能力的发展。2、提供一个舒适、干净、平等、宽松的生活学习环境，为幼儿科学、健康、快乐成长提供保障。使幼儿心智愉悦，活泼开朗，乐于发现，乐于学习，乐于交往。要求：1、在一日生活的各个环节培养幼儿良好的行为习惯。2、在一日活动中提高幼儿语言表述能力。3、在一日活动中注意渗透安全自护教育。4、在一日活动中培养幼儿的创新能力。5、在一日活动中培养幼儿的自信心。（一）亲切、愉快的来园活动1、晨检一看：看脸色、皮肤、眼神、咽喉。二摸：摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大。三问：问幼儿在家吃饭的情况、睡眠是否正常。四查：是否携带不安全物品。2、晨间接待⑴教师要以热情、亲切的态度接待幼儿及家长，要相互问好，把快乐和关爱送给每一个孩子，使孩子感到安全、温暖，感受到老师喜欢他、等待他、欢迎他。⑵教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。⑶与幼儿亲切交谈，有计划的进行个别教育，对不爱活动、性格孤僻的幼儿要给予关注，即注意个别教育。3、家长工作⑴热情接待家长，及时询问幼儿在家的表现，以便更好的实施个别教育。⑵有重点的向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等方面进行观察，做到心中有数。⑶对生病的幼儿做好用药记录，并将药品妥善保管。（二）生动有趣的晨间锻炼、早操1、以体操为主，加有跑步、游戏、器械活动等内容。形式：韵律操、徒手操、模仿操、花环操、球棒操、棍棒操等等。2、教师要求⑴提醒并检查幼儿是否做好早操前准备工作。⑵精神饱满的组织早操活动，口令规范，示范正确，面向全体幼儿。⑶随时观察早操情况，做到三看（情绪、动作力度、准确度）；三提示（动作、增减衣物、运动卫生及安全）⑷服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）（三）有组织的教育活动幼儿教育的任务是通过具体的教育活动来完成的。因此，科学组织教育活动，提高一日活动质量，是促进幼儿全面发展的重要手段和途径。1、每日均应安排有组织的教育活动。2、每个教育活动应具有明