精编资料,供您参考小学语文教研组工作计划(实用4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学语文教研组工作计划(实用4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学语文教研组工作计划1秋高气爽的季节,新的学年如期而至。为了落实学校的各项工作安排,全面提高我校学生的语文素养,加快我校语文教师队伍成长速度,更好地组织好师生语文活动,特制定本学期语文教学计划:一、基本情况:本校共有15个教学班,有15位语文教师,这是一支年轻化的教师队伍。大家积极参加教研活动,在工作中相互配合,彼此取长补短,共同研究,共同进步。切实优化着课堂教学,促进了教学质量的提高。二、指导思想:本学期,紧紧围绕学校的工作思路,注重以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续深入开展教学研究活动。落实教学常规,优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量,全面提升语文教师队伍的整体素质,努力开创具有本校特色的语文教研活动。三、工作思路:语文教研工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风,开拓性的开展工作。通过注重教师学习、交流、研讨,依附学生活动,结合校情、学情,共同营造语文教育氛围,着力提高我校语文教育水平。对待教研活动,实行人人授课、人人参与,相互提高,深入开展,并做到有目标、有准备、重过程、有收获。四、重点工作及具体措施:(一)、强化学习,提升教师专业素质1、结合学科特点,加强新教育观念的学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观、质量关,建立学习型教研组。2、创设各种途径,加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展说课、教学反思、教学评价等交流活动。3、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、评课及各种交流活动,把这15节教研课落到实处,要求听课有记载,有点评。4、结合学校实际,组织组内教师开展多媒体课件制作与应用的学习,提高语文教师的综合素质。精编资料,供您参考(二)、深入开展课堂教学研究,确保各年段、各课型生动、有效1、本学期,继续实行“同课异构”的教学模式,展现各教师不同的教学风采。2、加强对年轻教师的培养,要求每位教师不断学习、总结课堂教学实践,进行研究、反思、改进,并写下高质量的教学论文。3、为了满足现代化教学要求,提高课堂教学效果,鼓励各教师大胆尝试利用多媒体课件辅助教学。4、积极开展各种主题研讨,多创造活动,加强教师们的研讨,探索出高效的教学措施。5、教研活动定时、定点、定主题内容、定中心发言人。老师们按照计划要求准时参与活动。(三)、强化教于学的过程管理,规范语文教学常规1、进一步规范教学管理,提高教学效率(1)备课:所有教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求,三维目标明确,过程规范简洁,力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案,反对照抄照搬,敷衍了事。(2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。(3)听课:每周3的第一、二节为语文教研课,组内公开课必听,边听边思,及时评注,每学期每教师听课不得少于15节。(4)评课:上课的当晚21:00开始评课,首先执教教师自我反思。然后中心发言人针对本届可从头到尾一一评析。接着其余教师补充评论。最后,大家一起探讨该类型课的教学策略。(5)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决反对无针对性的题海战,加重学生学习负担;作业批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(6)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。2.重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人,我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打精编资料,供您参考下良好的基础。教研组将配合教导处以定期检查为主,抽查为辅,对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时查缺补漏。小学语文教研组工作计划2一、指导思想坚持以区教育局三至五年发展规划和学校工作思路为指导,以深化课程改革和提高教育教学质量,促进学生综合素养全面发展为重点,落实《东升小学20××年教导处工作计划》,将教育研究始终贯穿于日常教学,以研促教,创新教研手段,促进教育科研,常态化实施,提高品位,凸现学校特色,稳步推进我校教育教学质量不断提升。二、基本情况分析东升学校有语文教师42名,其中有3名代课老师。在工作中,他们努力务实、勤奋上进,综合素质高,可塑性强。当然,教师之间存在一定差异,需要专业引领,引导其更新观念,转变意识,促进专业成长。三、工作目标1.在落实《东升小学20××年教导处工作计划》基础上进一步,规范日常教学行为,继续加强常规培训,促进常规教学的规范化、个性化。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取积极反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。积极参加课堂教学开放周活动。2、牢记教学质量是学校的生命线,督促老师大力加强扶优辅后工作,特别是后进生的辅导,应面向全体学生,努力提高教学质量,办人民满意的教育。3.教研组促进教师进一步重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视课前的预习,上课听讲的效率,终生阅读的习惯,良好的书写习惯等的养成,采取切实的措施经常训练,为学生可持续发展打下良好的基础。同时加强各类素质竞赛与活动,如阅读周活动、庆六一等活动及学科竞赛等。加强阅读,让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,培养学生热爱母语的情感,展开阅读竞赛,提高学生阅读能力,从而全面提高每一个学生的语文素养。4、本期校本教研的主题仍是改革课堂教学,要重点放在落实合作学习的模式研究。学习甘国祥老师《构筑理想的课堂》一书,实验框架式教学,摸索、推进校本研究,以课题形式推进课堂教学改革。5、进一步规范语文教研组活动,创新教研组活动精编资料,供您参考形式,形成良好的语文教研组氛围,促进教师积极、主动参与教研。加强备课组长培训工作,使备课组研究活动落到实处。备课组活动要定时、定点、定主题内容,定中心发言。备课组研究以学生为本,以教材为基础内容,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性,从而踏踏实实展开教学研究,严格杜绝备课组活动流于形式的现象。6、发动本组老师积极参与网络学习交流,推介“素质教育论坛”、“岳阳教育教学网”、“教育在线”“中小学教师继续教育网”等教育网站,拓宽教师视野,促进专业成长。7、将小课题研究贯穿于日常教学,以研促教。①本期校本教研的主题是改革课堂教学,落实合作学习的模式研究。各位老师在此大主题下根据个人教学的实际情况,确定本期研究的小课题,做到人人有小课题。将课改小课题研究与教师的教学教学紧密结合,以研究的态度展开教学,倡导合作学生,在不同年级、不同学科开展自主、探究学习模式。摸索、推进校本研究,以课题形式推进课堂教学改革。②将小课题研究方案与学期教学计划有机整合。将小课题的背景与班级情况、研究目标与教学内容,研究措施与教学措施,研究重点与教学重点,研究过程与教学活动安排有效整合,确定合作小组名单,确定本学期探究、合作学习的内容,制定合适的研教计划。③关注研教过程,将开展一次课题论证会,规范过程,夯实成果。8、积极参加片区教研,带动片区教研活动的交流与整合。四、研究内容与措施:1.在学校教导处的指导下,继续加强语文备课组建设,加大备课组长培训力度,使备课组活动落到实处。规范电子备课的格式及要求。2.创新教研组活动形式,促进教师主动参与教研。运用灵活的教研形式引领语文教师自主学习、主动实践与反思,全面提升自己的专业素养。3.配合教导处开展将课改小课题研究与教师的教学教学紧密结合,以研究的态度展开教学,倡导合作学生,在不同年级、不同学科开展自主、探究学习模式实践活动中提高语文教师的整体教研水平。4.加强语文常规检查力度,使常规教学体现“规范化”与“个性化”相结合的特点,让教学中的备、教、批、辅等工作在数量、质量上呈现规范化(由备课组确定),在方法与格式上呈现个性化的趋势。精编资料,供您参考5.在语文学科范畴积极开展学生活动(如:学科竞赛、读书交流、综合实践等),在语文活动中促进学生全面发展。同时通过活动检测教师专业意识与专业水平,促进教师共同发展。五、具体活动安排:二月:1、展开备课组长培训工作。2、布置本期教研组工作安排与重点。3、布置读书任务。(甘国祥老师《构筑理想的课堂》)三月:1、教育理论培训。2、实习老师教学竞赛3、提高学生的阅读水平的研讨与交流。四月:1、读书周活动。2、框架式教学中教材的解读的研讨与交流。3、校级教研课(同课异构)。五月:1、教育写作的培训。2、课堂教学开放周活动。3、交流读书心得。六月:1、教学常规检查,评选优秀教案。2、教研活动总结,优秀备课组的评选。3、课堂改革阶段资料的整理与归类。小学语文教研组工作计划3一.指导思想本学期,我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校工作计划为指导,以推进课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题研究为动力,以促进教师专业成长为根本,加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文教师的总体业务素质,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。二.工作要点1、理论学习深入加强。当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,本学期将继续深入学习语文新课程标准,转变教学观念,组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,学习区教研工作计划精神,掌握课程的基本理念,全面提高学生的语文素养,正确精编资料,供您参考把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,促使教师们的教学理念能有较大的转变,使全体语文教师充分认识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求教师每月做好不少于1500字的学习摘记(每月收交教导处检查),学校将在不同范围内组织教学、教育、学生管理随笔交流活动。平时加强学习、交流,用新的理念来审视自己的教学,反思自己的教学行为,研究教法,把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,建设开放而有活力的语文课程,从而全面提高学生的语文素养。2、继续深化课堂教学研究,推进课堂教学改革。教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主,其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间,要关注学生的学习过程,尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位,以交往互动的教学活动促进学生发展,建立积极、和谐的师生关系,沟通教学与生活、社会的联系,改革课堂教学结构,提高课堂教学效率。3、进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。研究活动的形式与实效,不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,继续开展评课活动,继续开展新老教师结对活动,互帮互学,催长青年教师的成长。4、认真重视抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文,参加论文评比。本学期,我们要完认真完成《以优秀的语言文化为载体提升学生综合素养》和《