中班科学活动《生肖动物排排队》教案（最新4篇）

好文供参考!1/6中班科学活动《生肖动物排排队》教案（最新4篇）【引读】这篇优秀的文档“中班科学活动《生肖动物排排队》教案（最新4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！中班数学教案：小动物排队【第一篇】活动目标：1、学习将两种实物进行a-或aa-b的方式排序，并能讲述排列的规律。2、初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。活动准备：1、蝴蝶、蜜蜂磁性教具。2、每个幼儿一份动物图片学具。活动过程：1、在教师的引导下，复习a-b方式的排序规律，为动物排队。（1）出示图，教师：蝴蝶和蜜蜂出来排队了，我们来看一看它们是怎么排队的？（引导幼儿说出谁站在好文供参考!2/6前面，谁站后面的a—b的排序规律）（2）师：谁能来接着排啊？（幼儿操作）2、学习a-或aa-b排序的规律为动物对应排队。（1）（出示a--a-形式排序）让幼儿感知并发现规律，引导幼儿用语言说出排序的规律。师：谁排在前面，有几只？谁排在后面，又有几只呢？它后面是谁啊，有几只？（2）与a-b对齐排，并引导幼儿比较（点数1，2）（3）让幼儿接着排3、启发幼儿想出另一种排序方式。（1）（请幼儿大胆地说出自己的想法，并能上来操作）师：小蝴蝶和小蜜蜂还想用一种新的方法排队，谁来帮帮它们啊，还能怎么排呢？（2）教师小结，并引导幼儿与aa-b的规律比较。教师：大家看看现在又是怎么排的啦？（让幼儿发现并说出规律）（3）请幼儿接着排。4、幼儿操作学具，教师指导。师：碟子里的小动物也要按照刚才的排队方法排队，每一队从小红旗开始，你们去帮助小动物们正确的排队，好文供参考!3/6好吗？5、活动结束，教师小结。教师：大家看看现在又是怎么排的啦？（让幼儿发现并说出规律）请幼儿接着排。6、幼儿操作学具，教师指导。师：碟子里的小动物也要按照刚才的排队方法排队，每一队从小红旗开始，你们去帮助小动物们正确的排队，好吗？活动结束，教师小结。活动准备：【第二篇】1、1－10的号码牌、1－10不颜色的。的数字、2、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。活动过程：【第三篇】一、全体幼儿站四队教师提出：“今天森林里召开十二生肖动物表演会，邀请我们去参加，你们愿意去吗？”“但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢？你们好文供参考!4/6能够告诉我吗？”（幼儿回答）二、开汽车到森林歌舞剧院看表演。1、和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。2、请小朋友对号入座，并看准数字的颜色。3、管理员检查观众是否坐对了痤位。三、剧院里帮助演员排序的管理员今天生病没来，请小朋友帮助动物们排列好出场的顺序。1、清查人数，看是否到齐了。（了解十二生肖的数量）2、十二生肖站队。（巩固十二生肖排列顺序）并回答出某某前面的动物是谁？3、请小朋友分组来排队。4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场。并说出几号选手是谁？5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。（巩固对生肖动物的分类）四、小朋友和生肖动物们一起表演节目。小动物排队教案【第四篇】活动目标：1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次好文供参考!5/6序。2、喜欢参加操作活动，能积极探索。活动准备：课件ppt、操作材料（房子、小动物），音乐。活动过程：一、故事导入。1．故事引入活动。师：“动物园的小动物们要开运动会啦，看看有哪些小动物来参加比赛了。”播放课件边出示小动物，幼儿边说出其名称（鸡、狗、猴、马、鼠、羊），有几个小动物来参加比赛的呀？（6个）2．提问：看看它们是怎样排队的？师：因为运动场离小动物家有点远，于是它们乘坐了一列火车去，小朋友观察一下，谁是司机呀？谁排在第二个？第三个是谁？第四个是谁？老鼠排在第几个？小羊排在第几个？二、终于到达比赛现场啦！3．运动会开始啦！它们参加的第一个项目是跳高。演示六个小动物跳高，重新出现排队顺序，让幼儿讲出序数词。如：谁得了第一名？谁得了第二名？谁得了第三名？好文供参考!6/6谁得了第四名？谁得了第五名？谁得了第六名？我们一起给小动物们颁奖，掌声鼓励！（颁奖音乐）4．第二个项目是跑步比赛。第一轮比赛结束啦，小动物们又参加了跑步比赛。我们来看看它们的比赛情况，我们来为你最喜欢的小动物们加油。演示六个小动物跑步，重新出现排队顺序，请幼儿根据小动物排列的变化说出序数。如：谁第一名？谁第二名？谁第三名？谁第四名？谁第五名？谁第六名？请小朋友们为小动物颁奖！（颁奖音乐）三、小动物的家师：比赛结束啦，小动物们也累了，它们想回家了，我们来参观一下小动物的家。四、送小动物回家1、提要求：你喜欢到哪个小动物家做客，然后按照小动物的房间号，把小动物送回家。2、幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排？