远程非学历培训心得体会范文(最新4篇)

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参考资料,少熬夜!远程非学历培训心得体会范文(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“远程非学历培训心得体会范文(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!远程非学历培训心得体会【第一篇】我通过参加吴江区远程教育非学历培训,增长了知识,改变了观念,拓宽了视野,为今后教育教学指明了发展方向,注入了新的活力,真是受益匪浅。一、通过培训,改变了我的思想观念。由于平常工作的繁忙,没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况,就像井底之蛙,对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更广阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学能力,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,不断进取,才能适应教育发展对我们教师的要求。二、通过培训,夯实了专业知识基础。作为一名中学英语教师,首先应该具备的就应该是全面系统的学科知识。以往,我只是研读一些与英语有关的资料,习惯于积累一点一滴的知识素材。现在,通过学习,在这里所有的学习内容一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中心的特色。这次学习,通过专家引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对中学英语教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,帮助我准确地把握了英语学科的主要教学内容及教学的重难点,帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的教学中。三、转换角色,重点改变教学行为。学生是具有独立个性的人,教师必须与时俱进,放下“权威”思想,改变教学行为。在具体的课堂中,教师要由传统的知识传授者,转变为学生学习的组织者,为学生提供合作交流的空间与时间,让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。四、创新方式,重点抓住教学过程。当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。为此,教师在教学过程中,要“注重设计,注重方法,注重课堂实效”,从而实现“知识技能为基础参考资料,少熬夜!目标,过程方法为核心目标,情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合,树立学生自信心,培养学生吃苦耐劳、乐观向上的`精神,为他们绚丽人生作好奠基。五、通过学习,学会了交流。21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”,新课程倡导的主旋律是“师生互动,生生互动”。而平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考。通过这次培训,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野,让我的教学技能迈上一个新的台阶。远程非学历培训心得体会【第二篇】迎着朝阳,伴着日落,转眼间20xx年xxx中小学教师远程非学历培训就要结束了。回顾这两个多月的点点滴滴,真的是思绪万千,感慨良多。为了把学到的理论知识有效地运用到课堂教学的实践中去,特作本次学习的心得体会。一、山重水复疑无路,柳暗花明又一春。网培训对我来说曾经是那样的陌生。以为还是走走老夽路,没有什么实在意义。可我打开电脑后,展现在我面前的是整洁光鲜的界面、贴近一线教学的教学理念、给人指疑解惑的案例、新的课程评价观点等让我耳目一新,刮目相看。让我沉睡的眼球仿佛见到了亮光,我以“武陵人”沿溪行的()步伐继续前行,更是让我大吃一惊,好多我从未听的理论、久困我的教学疑难,让我茅塞顿开。使得我每天都要徜徉在远程培训的海洋里。二、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。远程培训如一朵常开不败的鲜花,更象一杯愈存越浓的酒,喝在口里,甜在心头。是远程培训更新了我的教学观念,坚定了我做一个辛勤园丁的信念。曾几何时,我认为只要自己去课堂上认真上课就行了,很少考虑学生接收了多少,上了这堂课学生改变了多少,有没有发展,有没有进步,这些我考虑得很少。以前眼里只看见成绩优秀的学生,对中等生或待进步生关注得很少。三个砌砖工人的故事让我明白了学生的发展分阶段,有层次,不能一刀切。为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生应落实在实际的教学工作中,在制定教学目标的时候我们应充分了解学情,充分认识学生智力的多元化,这样我们的教学才会有针对性,教师地教学才会有喜悦感和成就感。在课堂管理中我学会了调度,学会了课堂生成资源的利用,学会了驾驭课堂。现在的学生难管,课难上啊!不要再抱怨,反省反省我们自己吧,平时没有学习,没有钻研,没有创新,没有发展,怎么会有好的教学方法,学生怎会有兴趣学习,从何提高教参考资料,少熬夜!学成绩呢?“活到老,学到老”这句话很好说,但要做到,对于我们老师却很难,我们教师要成长、要发展,就必须终身学习。通过学习课堂教学的能力得到提高。听了专家的精彩的讲解,我深受启发:在课堂教学中,学会了更好地设计教学,选择适当的教学模式,如何上好各种类型的课,怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈,我体会到,教学是科学,也是艺术。既然是科学,就要按规律办事,改革课堂教学,以学生为主体,提高教学的质量。同时要讲究艺术性,尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课,提高自己的教育教学水平和能力。在这一阶段里,我努力学习,不断地充实自己,煅炼自己,对课堂教学有了很深的体会和思考。体会一:课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。体会二:要处理好两个关系,第一,教材、教师、学生之间的关系,教师是数学学习的组织者和引导者、合作者,学生是数学学习的主人,教师要创造性地使用教材;第二,课前、课内、课后的关系,课前要吃透教材和学生,课内要重示范、点评、变式的教学,课后要及时跟踪、反馈,暴露学生的错误。体会三:课堂教学中要体现如下几条原则,第一,学生是学习的主体,课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间,让学生去经历、去感受,建构自己的数学知识;第二,要能够创设情境,让学生在问题的情境中学习,去解决问题,提示矛盾;第三,教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格;第四,教学中要有创新精神,要常教常新。三、教科研的能力得到发展。在教科研方面,听专家介绍了论文的写作,从培养意识到选题,收集素材,怎样写,学会了论文写作的一般方法,养成了平时及时总结经验的习惯。我深刻地体会到:一个成功的教师,必须有较强的教科研意识,要把教研和科研紧密结合起来,要用科研促进教研。通过培训,我认识到,要进行科研,必须做如下几点:第一,要注重自己的理论学习,为自己的科研提供理论以据;第二,要注重自己平时的教学研究和教学积累,为科研准备好第一手资料;第三,要找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。教师,即研究者,要不断地学习,不断地总结,不断地研究,及时将自己的经验写成论文,做研究型教师。这正如德国教育家第斯多惠在《教师规则》中所说的:“我们认为教学的艺术,不在于传授本领,而是在于激励、唤醒、鼓舞。没有兴奋的情绪怎么激励人,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”事实正是这样,坚信学生一定会成功,学生便会从教师参考资料,少熬夜!爱中获得一种信心和力量,情不自禁地投入到学习的过程中,从而迸发出智慧的火花。四、“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”书上看的东西,我们一定要结合到教育教学工作中去,积极实践,不断改进,不断创新才能有成效。在实际的教学工作中,我们不但要善于借鉴他人的方法,而且也要思考寻找适合自己的教学方法。切实做不唯书、不“信神”。相信适合自己的才是最好的,不要“削足适履”,要量体裁衣。三尺讲台,道不尽酸甜苦辣,二尺黑板,写不完人生风景。“捧着一颗心来,不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言犹在耳。我深感一位人民教师的责任,教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣,作为一位人民教师,只有勇于进取,不断创新,才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师,只有爱自己的学生,像爱自己的孩子,尽情欣赏学生的创造,才能感受人生的幸福。五、多媒体教学的能力得到培养掌握现代教育技术,激发学生的学习兴趣,能更好的展现知识的发生,更好的传授,使课堂更精彩、更有效。现代中学生具有较强的联想、想象能力,好奇心强,侧重于形象思维。现代教育手段的运用能更好,更有效地发挥学生的主体能动作用,激发学生学习兴趣,调动他们学习的积极性。培训部门为我们安排了《几何画板》的课程,懂得了将多媒体技术与数学课堂教学整合,为以后运用现代教育手段、提高课堂教学效率打下了良好的基础。初中数学几何画板是很好的辅助教学手段。我一定要学好几何画板,为教学打下坚实的基础。总之,通过学习和培训、实践和反思,我已逐步树立起了新的教育教学理念,提高了课堂教学和教科研水平。但我深知,自己还有好多的不足之处,在今后的工作中,要多学习一些教育教学理论,用科学理论来指导我的实践,使教育教学行为符合教育规律,符合学生的发展,同时,要注意积累、学习、研究,不断提高自己的素质,大面积提高课堂效率。远程非学历培训心得体会【第三篇】时间如梭,转眼间20xx年中小学教师远程非学历培训就要结束了,网培这几个月的点点滴滴,真使我思绪万千,感慨颇多。本次远程学习,我选的是小学数学,进入21世纪以来,社会对我们老师提出越来越高的要求,学会学习,终身学习已成为新时期教师自我发展的必须。而非学历远程教育学习正是教师实现终身学习的重要手段之一。因此,我参加了20xx年中小学教师远参考资料,少熬夜!程非学历培训。对于这次培训,本人自认为收获很大,感受很深。在此,我谈谈自己参加中小学教师远程非学历培训学习的心得体会:一、培训的基本内容:20xx年中小学教师远程非学历培训,以基础教育新课程改革为核心内容,以“备好课、上好课、评好课、命好题”为主题,以提高教师新课程教学能力为重点。充分利用网络上国际国内的优质资源,采取现代远程教育方式与传统培训体系相结合,促进了我的业务素质进一步提升。我认真听取了小学数学网络课堂上专家的辅导讲座,完成了必修课和选修课内容的学习,学习时间达2400分钟;我还参加了网上的互动交流活动,并按时提交了作业。二、培训的几点体会:1、转变教育的观念我们柳岗小学地理位置偏远,学生的素质不高,所以简单的问题需要我们花许多的时间去引导学习。教师缺编,显得时间紧,我工作在小学教学的时间20年,积累了一些知识,所以很少主动学习。这几年的实施教育改革,原来的那些方法有的不适应了,通过这次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的更高的要求。宽阔的视野,,与时俱进,才能适应教育发展对我们教师的要求。远程培训把地点时间分开,加上快捷性有利于教师自主安排学习。远程培训中有个教育交流平台,把自己的想法,教学实践传上来,我们政治学科的老师们利用平台上互相交流学习,相互促进取长补短,共同进步。2、改革教育的方式:这次培训,根据小学教师的教育教学实际,突出新课程、新理论、新的学习形式。它的新,首先表现在课程的设置上,不同专业的教师,可以选择各自专业的课程学习内容。相同专业的教师,可以根据各自工作的实际,选择具体不同的课程学习内容,使学习有的放矢,实有成效。其次,表现在课程内容的新。非学历远程教育,根据新课改的时代背景,内容涉及和教育教学理念,教育教学的方法与模式,教育教学的手段,教育教学的研究,优质的教育教学实例分析等等。再次,它的开放还表现在学习的方式上。非学历远程教育的学习,突破了时间与空间的限制,充分发挥了我的自主能动性,因地同时制宜,结合自身的特点,采取响应的时间或地点的自我学习,是我在职学习的有效方式。教学的手段不拘一格,结合听觉、视觉的特点,充分发挥现代传媒的技术优点,通过多媒体、互联网,把枯燥无味的知识传授变成趣味横生的互动过程。可随网参考资料,少熬夜!上请教所学专业的一流专家、学者或教师,还可以在交流论坛中交流学习感受,使交流有了“天涯若比邻”的感觉。非学历远程教育改变以往的教育手段,在非学历远程教育中的教师与专家处于分离状态,由传统教育中的主导者变为可以利用的教育资源,学习者也从教育的对象变为教育资源的选择者、利用者。非学历远程教育使全国的学习资源共享,学习资源

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