教师远程研修具体实施方案【范例5篇】

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参考资料,少熬夜!教师远程研修具体实施方案【范例5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教师远程研修具体实施方案【范例5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!远程研修实施方案【第一篇】一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,树立“以人为本”的服务意识,以全面深入开展教师综合素质培训为工作中心,紧紧围绕省市区三级培训要求,树立四个意识(即全局意识、纪律意识、质量意识、合作意识),努力构建具有时代特征、体现终身教育思想的教师培训模式,全面提高我校教师实施素质教育的能力和水平。二、研修目标借助远程研修平台,以中小学教师全员参与的“一师一优课、一课一名师”活动为主线,教师个性化自主选学课程资源,并完成每年不少于36学时的网络研修。同时,将网络研修与校本研修整合,按照“优课”的内容要求上好研究课,参加晒课、观课、评课、研课活动,推动学习成果在教育教学中的有效应用,最终达到推进教师自主专业发展的目标。三、实施过程及时间安排1、登录2、选课(1)学校选专题(6月25日至7月2日)学校根据学校特色发展需要、教师专业发展规划及年度校本研修计划,在充分调研教师需求的基础上确定本校教师年度选修专题为“微课程的设计与应用”,由学校管理员在规定时间内登录研修平台完成专题选择操作。(2)教师选课程(7月3日开始)学校将选定的专题通知到每位教师,并指导全体参训教师在学校选定的专题下选择自修课程,不得漏选缺选,不得在学校选定专题之外另选课程。学习开始后,不能再进行调整。3、课程学习20xx年远程研修的课程设置包括必修课和选修课两部分,共36学时。(1)必修课程(7月26日至8月1日)必修课程一共22学时,包括四个方面内容,分别是:国家级“优课”课例学习专题(4学时)、有效观参考资料,少熬夜!评课的方法与技术(2学时)、学科课例点评专题(12学时)、教育政策与法律法规专题(4学时)。研修开始后,必修课由研修平台依据参训教师所报学段、学科自动推送到个人空间。(2)选修课程(研修平台于7月26日常态化开放,即可开始选修课的学习)学校选定专题“微课程的设计与应用”,参训教师从该专题下自主选修不少于14学时。四、参训人员包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动和心理健康教育15个学科的教师。五、组织管理1、加强领导成立领导小组,由校长任组长,分管校长任副组长,教导处成员及全体参训学科教研组组长为成员。培训工作由校教导处具体组织,培训过程中严格管理,以确保达到预期的培训效果。(后附:xx中学教师全员远程研修领导小组)2、强化管理(1)实行学科集中管理。将两个微机教室按教研组进行固定位置管理,各教研组长为第一责任人,将学校统一安排的区域进行统一安排,分机到人。(后附:xx中学教师全员远程研修教师座次一览表)(2)领导全员参与管理。我校中层领导全部在一线教学,涉及语文、数学、思品等多个学科,本次全员参加研修,学校在安排微机教室时,将这些学科合理搭配开,以便于管理。(3)实行定时和不定时点名制度。教导处安排专职教师每天负责点名,要求中间休息时不得远走;每天除上午、下午开始学习时及学习结束时进行点名,中间还将穿插数次不定时点名。对于未请假,擅自离开的一律作旷工处理,通报批评。(后附:xx中学教师全员远程研修学习制度)3、学分管理(1)参训教师能全程参加研修,则计36学时,36学分。(2)被推荐的优秀作业,按照区级、省级不同推荐级别,计入学校教研考核积分。六、保障措施做好研修后勤保障:空调、大桶水、午餐供应到位,为参训教师提供良好的学习环境。远程研修学习心得体会【第二篇】参考资料,少熬夜!一、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。观摩阅读教学课后,我觉得名师都很好的反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情,课堂教学中,每位名师都以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。二、阅读教学中要有的放矢,抓重难点。在本次研修中,专家们的阅读教学教学建议,使我对人教版教材有了新的理解和把握。采取切实有效的措施,掌握阅读教学的一般步骤,培养理解词句的能力。阅读教学一直是语文教学的重点,要帮助学生掌握阅读的方式——朗读、默读;掌握阅读1篇课文的一般步骤。做为一名一线教师,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质的空间。三、解读教材与课堂教学策略。1、教材是最重要的教学资源。只有下功夫,刻苦钻研教材,正确地理解每篇课文的内容,明确编者的编辑意图,才能充分地利用好教材的资源,并有超越教材的可能。但是,在实际的教学中,我们也要根据自己的实际来调整,直至达到最好的效果。2、讲授新教材时应从整体上把握教材,弄清其编写意图、体系特点,弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系,弄清教材各种编辑设计的意图和着力点,教法上有那些变化,有那些独到的进步和收获,以在备课和教学活动中准确设定教学的重难点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。3、对于小学语文教学来说,教学有法,教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学,只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,才能促进学生语文素养的发展,才能使学生的学习方式得到根本改变,使语文课堂成为探究课堂,充满生机,充满生命活力。阅读教学的专家报告告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了,课堂才会充满生机。总之,这次小学语文(人教版)远程教育研修为我提供了难得的平台,我一定会珍惜本次学习研修的机会,认真学习,利用时间给自己“充电”,为将来更好的从事教学工作打好基矗。参考资料,少熬夜!远程研修学习心得体会【第三篇】夏日炎炎,酷暑八月。20xx年教师教育远程培训正在乔官中学如火如荼地开展,作为新上任的年轻教师,我有幸成为培训中的一员,并在这次培训中受益匪浅。随着社会的进步,计算机的发展和广泛使用,我们的工作和生活已经进入了信息时代。首先,这次培训,我接受了新的教学理念。时代在进步,我们的教育思想也应该随之进步。培训过程中,对十年语文课程改革进行了学习,对义务教育语文课程改革的之本思想、内容与目标以及取得的成效有了一定的了解。通过对著名讲师专题视频的观看与学习,我认识到了,新时代下转变教育理念,提高教学水平的重要性。特别是随着新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。其次,通过学习,自身的知识体系得到了充实与完善。作为年轻教师,刚刚走出大学的殿堂,知识体系尚不完善,尚未得到实践的充分检验。经过培训,就我个人而言,不仅在学科知识方面得到一次全面的补充,让我们有了全新的认识与了解,开阔了我们的视野。作为教师,自己的一言一行都给学生起着榜样作用,都会受到学生不同程度的模仿。作为一名语文教师,更要有丰富的文化底蕴,来熏陶感染学生,所以自己要从书本中汲取营养,利用课余时间来读书,让读书成为自身的一种习惯,自己能在读书中提升文化底蕴。我深知“学无止境”的道理,做一名活到老就应学到老的“学习型”教师。再次,在这次培训中,我们以学科为单位对优秀教师教学视频的观看与学习,并对其进行了探讨与研究。“实践出真知”只有多多实践,多多总结,在实践中完善理论体系,在实践中反思,从而在更好地指导实践。通过对同行的学习,以及与通行老师之间进行谈论,自己的教育理论水平得到了提高,专业知识也得到了充实与完善。此次培训是一个很好的平台,在网上拜读了同仁们的优秀文章,也学习了他们的优秀课堂设计。所以此次培训又是一个非常好的相互学习和交流的机会。同时,还在网上建立起了友谊的纽带。通过此次培训,我的教学水平有了一定所提高,教学技能得到了改善。总之,在这次培训中受益匪浅。远程教育资源的运用,让我开阔了视野。同时,我也相信在远程教育培训的指导下,我们的教育事业会更加辉煌。参考资料,少熬夜!远程研修实施方案【第四篇】为加快XX市中小幼教师队伍建设,全面提升教师队伍整体素质,提高教育水平和质量,推进素质教育实施,根据XX市教育发展的需求,经研究决定利用现代网络手段开展“201ss年XX市中小幼教师学科提高远程研修”,具体实施方案如下:一、培训目标1.通过培训提高教师的课堂教学水平和科研水平,强化学科教学能力和信息技术能力。2.在培训过程中充分利用国家级培训资源,开发地方研修资源;充分利用XX市教师进修信息中心,建立地方名师培养和展示平台。二、培训原则1.坚持自主学习为主的原则。教师工学矛盾突出,不可能长时间的集中学习,因此进行自主学习、合作学习、研究性学习是教师提高自身素质的主要方法和途径。2.坚持注重解决实际问题的原则。在实施新课程过程中,教师主要遇到两方面的问题:一是实施教学中遇到的难点与困惑;二是在课堂教学中缺乏具体的操作方式、操作经验和操作能力,因此本次培训主要针对实际情况解决问题。3.坚持培训者择优聘用的原则。培训者素质是完成培训的关键,因此根据培训的特点,聘用教学第一线、教育教学能力、科研能力强的骨干教师组成地方指导团队,充分发挥骨干教师的智慧和才干,“以点带面、辐射全员”,促进培训实效性提升。4.坚持培训模式创新性原则。本次培训采取远程学习方式,全程贯穿多种形式的活动设计和评价方式,如网上案例分析、问题情境创设、主题研讨活动、班级沙龙讨论活动、优秀评选活动和成果展示活动等等,以此丰富培训形式、推动培训进程、落实培训实效。三、培训内容与形式以中国教师研修网为平台,以网络课程资源为载体,以网络远程研修为主要学习方式。课程内容包含通识和学科两大部分,其中通识部分围绕学情分析、教师专业成长、教育科研设置24学时公共课,供全体学员学习。学科部分每学科设置24学时课程,供学员按任教学科选择学习,包含学科通识、学科专题教学、教学课例评析三个模块。每门培训课程都包含视频讲课、问题思考、拓展资源、相关链接、作业等部分,为教师提供理论引领和教学指导,教师根据培训要求进行学习。四、培训模式与特色以XX市教师进修信息中心为基础,以中国教师研修网为依托,以网络课程资源为载体,以网络远程研修参考资料,少熬夜!为主要学习方式,各区县为单位按学科、学段分期分批组织中小幼教师参加培训。学员按照要求和进度,自主进行每个课程模块的学习。学员通过观看讲课视频→阅读相关文章、评论→完成和提交作业→参与班级在线研讨和交流→完成提交学习问题及作业、反思。远程研修学习心得体会【第五篇】从培训开始到现在,大约经过了两个多月。我感觉整天忙忙碌碌,备课、上课、批改作业、辅导学生、教研活动、培训,每天感觉非常疲惫。但是,当回忆自己培训所学到的知识时,心里颇有点舒心,感觉自己没有白辛苦。以前我们在课堂教学感觉比较困惑时,总想着要是有人来指导一下那该多好啊。现在国家远程教育培训,给我们创造了学习交流的机会,提供了优越的学习条件。在培训期间,通过认真收看视频教学、参加班级交流和互评,从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和教学设计,我深感自己在思想观念上受到了教育和启发,我的精神受到很大鼓舞。这些都为我今后的教育教学工作中提供了理论指导和支持。为了总结经验,再接再厉,为了在今后的教育教学工作中做得更好,现将远程教育培训情况总结如下:一、更新教育教学观念,提高自身业务素质通过培训学习,使我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用方法。整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络,而且可以使我们站在更高层次上面对初中数学新课程。在这次远程教育培训学习中,听了许多现代教育教学理论的专家讲座,结合新课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