初一政治教学工作计划范例汇聚【参考4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“初一政治教学工作计划范例汇聚【参考4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!初一政治教学工作计划篇【第一篇】随着新学期的开始,任重而道远的教学工作也随之继续,本学期我继续担任九年级的政治教学任务,为更好地开展教育教学工作,特制定如下教学计划:首先在教学指导思想上,严格按照新课程理念,突出体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和发展性,把以学生的发展为本放在首位,从促进学生的发展这一根本目的出发,强调构造学生主动的学习过程,为学生提供探究和交流的发展空间。其次,注重对学生学习方式的改变。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上,使学生的学习由被动变为主动;突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经历,为学生提供体验的时间、空间和方法指导;为学生创设适当的问题情境,使学生带着问题学习,鼓励学生独立学习,尊重每个学生的独特个性和独特的思维方式,尊重差异,促进学生共同发展。第三,努力学习新课程标准,改进政治教学。在教学过程中要跨越政治是传授知识的这一狭隘的认识,而应以学生的健全发展为本,把政治知识的学习过程变成学生成长和发展的落实过程;认真组织政治活动,通过科学指导下的学生探究等活动,使学生获得政治知识;教师要从知识传授者这一传统角色中解放出来,使自己成为学生学习和发展的促进者,教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望,设计和安排符合学生认知规律并能使学生积极参与其中的政治活动,当学生在探究中出现疑问或偏差时,教师及时启发并引向深入,对学习有困难的学生给予恰当的帮助,以使每个学生都成为成功者。总之,通过政治教学活动不但使学生的政治知识有一个较大的提高,而且使他们的意志、品质也得到很好的锻炼,使他们逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。具体教学安排如下:1-3周第一课、责任与角色同在4周第二课、在承担责任中成长5周第三课、认清基本国情6周第四课、了解基本国情和发展战略7周学校组织第一次考试8周第五课、中华文化与民族精神9-10周第六刻、参与政治生活11-12周第七课、关注经济发展13-14周第八课、投身于精神文明建设15周学校组织第二次考试16周第九课、实现我们的共同理想17周第十课、选择希望人生18-19周期末检测复习20周期末检测初一政治教学工作计划篇【第二篇】一、学生基本情况分析:政治是一门初一刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年四个班的政治教学任务。这些学生都来自农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析:本教才分四个单元,总共八课,第一课讲珍惜无价的自尊;第二课,扬起自信的风帆.;第三课,走向自立的人生;第四课,人生当自强;第五课,让挫折丰富我们的人生;第六课,为坚强喝彩;第七课,感受法律的尊严;第八课,法律护我成长,教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重点较突出。为了调动学生学习的积极性,帮助学生理解概念和记忆所学的知识,教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律,便于教和学外,在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。三、教学目的和要求:1。理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。2。重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理,学习一些基础知识,学习一些基本技能,了解知识在实际中的.应用。3。培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。四、具体措施:1。重视基本概念的教学在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义,也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。2。加强政治用语的教学这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。3。加强实践教学政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实践能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。4。积极开展课外活动。课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和社会发展史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,知识竞赛,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。初一政治教学工作计划篇【第三篇】教学目标:根据现代教育精神突出的育人要求和到21世纪教育主体,引导学生确立的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人,学会拒绝不良诱惑,了解自我保护的措施,提高自我保护能力,学做生活的主人。教学主要内容:本册书分四个单元,第一单元做自尊自信的人。第一课,第二课,是要让学生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二单元有二课组成,它们分别是、,学习这已单元是要学生学会自立自强,无论遇到多大的困难和挫折都要勇于面对。第三单元共有两课组成,和。学习这已单元是要学生学会用乐观的精神面对人生。第四单元本单元有和组成,学习这已单元是要让学生树立法律意识,无论是在学习、生活中遇到什么困难都知道用法律的武器来保护自己的合法权益。教学重点:引导学生做一个自尊自信的人,注重培养学生的思想道德情操,对其学生的思想素质进行升华,让他们学会做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器来保护自己。教学难点:教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人。学情分析:这届学生刚进入新的学校又赶上新课改,有一定的学习积极性,据了解学生的基础不是太差,只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习,成绩较差,要做好他们的工作。教学措施:1.教师要转变观念,转变教学方法,不能用老方法较新教材。2要联系学生实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题,上好每一堂课。3引导学生自主学习,教会学生学习的方法,做学习的主人。4注重学生的情感体验和道德实践。教学进度计划下册:第一周:评讲上期期末试卷和上新课前言第二周:第一课第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)第三周:第一课第三框(彼此尊重才能赢得尊重)第一课复习、检测第四周:第二课第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)第五周:第二课、第三框(唱响自信的歌)第六周:第二课复习、检测。第三课第一框(自己的事自己)干第七周:第三课第二框(告别依赖走向自立)第三课第二框(告别依赖走向自立)第八周:第四课第一框(人生自强少年死)第四课第二框(少年能自强第九周:第四课复习、检测。第五课第一节(人生难免有挫折)第十周:第五课第二节(挫折面前也从容)第六课第一节(让我们选择坚强)第十一周:期中复习、考试第十二周:第六课第二节(钢铁是怎样炼成的)第十三周:第七课第一节(走进法律)第七课第二节(法不可违)第十四周:第七课第三节(防患于未然)第七课复习、考试第十五周:第八课第一节(特殊的保护特殊的爱)第二节(善用法律保护自己)第十六周:第八课复习、检测第十七周:总复习第十八周:总复习第十九周:总复习第二十周:期末考试初一政治教学工作计划篇【第四篇】一、指导思想:以高效课堂为指导,以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据,按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量。二、工作目标:1、加强对学生的管理,教育学生珍惜时间,把握住自己,让学生及家长看到进步。2、平时工作中抓两头,促中间,尤其要关注学贫困生,让他们感受到教师的关爱。3、认真履行对学生的耐心教育,定期找学生谈心并制定切实可行的目标,使学生健康成长。4、认真学习教师职业道德规范,不继提高自身思想道德素质;积极参加学科课题研究,不继提高自身的教学水平和科研水平。5、教师严格要求学生,转变教学观念,探索有效的教学方法,工作中注意发现、思考、总结,认真上好每节课。三、教学要求:第一,以人为本、以学生发展为本。突出以学生为本的教学理念,将学生作为教学的主体。面向全体学生,发挥学生的个性特征。第二,平等互动的师生关系。充满激情地营造一种民主、和谐的教学氛围,并在这种良好的氛围中展现出自己的教学风采。通过师生之间的思维互动、情感互动、心灵互动,实现师生在知识与能力方面的共同发展。第三,学生积极主动、自主探究的学习。在教学中,要特别关注学生在认知过程中的体验、感悟,启迪学生思维,让学生在积极主动、自主探究的学习中有机地整合新课程改革所提出的“三维一体”的教学目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。第四,努力践行。思想品德课是一门实践性很强的课程。思想品德情感、意识的培养,良好行为习惯的养成都离不开实践。因此,思想品德课强调与社会生活、学生生活的紧密联系,注重发挥学生的主体性,引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动,在活动中提高思想道德水平;提倡参与、体验、讨论、探究等多种学习方式,促进学生能力以及情感、态度、价值观的发展。新教材较大幅度地增加了实践教学。在教学时间安排中,至少要有20%的课时,用于开展学生课堂活动和相关的实践活动,做到知行统一。四、具体措施:1、加强对学生的管理,教育学生珍惜时间,把握住自己,让学生及家长看到进步。2、教育学生树立理想,并有社会责任感,要学会感恩。3、随时关注学生动态,激励他们不断进步,有动力,同时也应有压力。4、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立为学生的终身服务的教学思想。5、采用互动式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;6、扎实基础、突出重点,培养学生坚强意志,能够坚持学习;7、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。8、以考促学,及时进行单元检测,发现问题,进行查漏补缺。总之,新的学期,将以饱满的热情,全新的教育教学思想,迎接新的挑战,以取得令人满意的成绩。