幼儿安全教育教案7篇大全【推荐4篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿安全教育教案7篇大全【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿安全教育教案7篇大全【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园安全教学方案【第一篇】活动目标1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。活动准备1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程一、找安全标志:1、激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题,请幼儿思考:(1)为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?(2)除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?(3)请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。二、议安全标志:1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?3、议一议没有安全标志的危害:(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。参考资料,少熬夜!(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏:看谁找的准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志:1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。活动延伸:幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。幼儿园安全教学方案【第二篇】活动目标:1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。2、学习使用特殊电话号码,知道不能随意拔打。3、初步培养幼儿的自我保护意识。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备:自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片活动过程:1、引出特殊号码,初步了解110、119、120的特殊性。导入活动《小鸟和小老鼠》附儿歌:小鸟,小鸟,住在大树上,小老鼠,小老鼠,住在大树下,喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,喇叭花,喇叭花,变成小电话,喳喳喳,吱吱吱,小鸟跟小老鼠说着悄悄话。提问:小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的?(打电话)小朋友你打过电话吗?你是怎样打电话的?(请小朋友来试一试)有几个号码很特殊,跟我们平时打的电话号码不一样,你知道是哪几个吗?(点击课件显示110、119、120)小结:参考资料,少熬夜!家里的电话号码和手机号码的数字很长,有7—11位数,在我们生活中有三个特殊的电话号码,它们只有3位数,分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120,这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察,119是火警,120是急救电话①、119是什么情况下拨打的?是火警电话,发生火灾的时候才能拨打119,火是很危险的,我们能随便玩火吗?②、120是什么电话?什么时候拨打120?(急救电话,严重的伤或是得了急病,严重的病)③、110是什么电话?什么时候拨打110?(报警电话,抓小偷抓坏人)3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。⑴、学习拨打报警电话。①播放有小偷的照片提问:发生了什么事?(有小偷)怎么办啊?(打110找警察)②集体打电话(点击课件,警察叔叔出现并配音)交流讨论后提问:警察叔叔问了什么,我们是怎么说的?小结:拨打报警电话110时,要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物),发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办①、图中的小朋友怎么了,我们应该打什么电话?应该怎么说?请幼儿拨打,(课件急救中心的阿姨出现,配音)②、出示着火图片,提问:该打哪个电话?应该怎么说?小结:我们在拨打火警电话119和急救电话120时,也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少,这样才能方便110、120中心尽快前来处理。4、知道不能随意拨打特殊号码,进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。这三个电话号码很特殊,为了方便我们记住,它们只有3位数,我们能随便拨打特殊电话吗?(我们随便拨打会造成线路拥挤,真正需要帮助的人就没法得到帮助,也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦)号码游戏参考资料,少熬夜!每个号码一个圆圈,PPT出示图片,当发生这些事情时,你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话,在什么情况下先拨打哪个特殊电话,并培养幼儿的自我保护意识。5、结束活动:欣赏课件,进一步了解110、120、119的工作。(孩子们,这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员,哪里有困难,哪里就有他们的身影,他们一直在救人,助难,抢险,救灾的第一线,安全给别人,危险给自己。当夜晚来临,你已经入睡时,他们依然坚守在岗位,守护着我们,保卫着我们的家园,他们太累了,让我们用最热烈的掌声向他们致敬!)幼儿园安全教学方案【第三篇】一、设计意图每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道,但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的健康行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一,旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式,使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法,学会正确应对一些突发意外,同时通过激发幼儿交流、表达,发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。根据本班幼儿特点,我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法,而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。二、活动目标1、初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。3、能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。三、活动准备镜子若干,花露水一瓶,《翘鼻子噜噜》故事课件。四、活动过程(一)猜谜。引出课题左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)(二)观察鼻子的外形师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现。参考资料,少熬夜!(三)了解鼻子的功能1、教师在活动室内喷洒花露水。问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2、请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)3、小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。请幼儿思考:你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)(四)通过欣赏故事课件,掌握保护鼻子的一些方法1、师:鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、出血,所以我们要好好保护鼻子,让它健健康康的。有一只小猪,它不爱护自己的鼻子,就发生了意外。演示故事课件《翘鼻子噜噜》。2、提问:噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?3、师:鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用,它不喜欢有东西打搅它,因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀,我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见。4、小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友(五)知道用正确的方法处理一些意外情况1、请幼儿联系实际进行表述:如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办?引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。2、一起选出正确合理的方法,教师进行小结:东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外,如果大人解参考资料,少熬夜!决不了,都要及时送医院请医生帮忙。(六)学做鼻子保健操师:让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。(七)户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。附:故事翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子,鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病,经常挖鼻孔,有时还挖出血来。猪妈妈告诉它,这样做很不好,不仅会弄破鼻子,自己也会不舒服的。一天,噜噜在家玩,觉得没意思。咦,小豆子,纽扣,还有糖纸团,都是圆圆的,和我鼻子一样,让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好!噜噜开始有点难受了,觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来,可是手越掏,这些东西越往里钻,鼻子有点出血了,噜噜的脸开始发白,幼儿园安全教学方案【第四篇】一、活动目标1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。二、活动准备1、知识准备:活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。2、物质准备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件遇到火灾怎么办、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。三、活动过程1、通过讲述亮亮家火灾事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问:亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。参考资料,少熬夜!2、讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。(1)提问:为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?(2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。(1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。①幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。③通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。④幼儿观看视频火灾自救法,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。(2)通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。①用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。(3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。①提问:当火势很大无法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