敢为天下先作文（最新5篇）

好文供参考!1/9敢为天下先作文（最新5篇）【引读】这篇优秀的文档“敢为天下先作文（最新5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！敢为天下先作文【第一篇】“韩寒现象”确实是教育界值得争论的`问题了。我支持韩寒，反对现行教育制度的种种弊端，其理由是：原因一，现行教育制度与社会分工情况格格不入。现行教育制度要求的是所谓的“全面发展”，即“什么都懂什么都通”。从表面上看这不是坏事，但实际上这种“理想状态”只能促使学生变得“全面平庸”，“理想状态”不仅难以达到，就是连那些原本在某些方面有一技之长而立足于社会，而并非什么“全才”，倘若我们把培养全才的要求，换成以专带博的人才，使人才的专长更为突出，为什么做的贡献更大些，不是更好吗？原因二，以往考试模式太呆板。特别是所谓的标准化考试，把学生的思维方法往既定的模式引，阻碍了发散思维能力的培养，也阻止了创造力的发挥，引导学生死扣教材，放弃课外广泛的涉猎。韩寒蔑视这种考试，宁愿让自己几门功课不及格，是事出有因的。事实上，好文供参考!2/9韩寒作品中所体现出来的强有力的逻辑思维能力和令许多专家学者都自叹不如的才气，足以证明他完全具备甚至超出了高中生所应达到的思维水平，又何必要强求他在考卷上把自己的思维通过文字和字母的组合表现出来呢？原因三，教学模式太呆板。正如韩寒所言：“现在学校里写作文开头如何，中间如何，结尾如何都模式化了，符合这种模式的就得高分。所以作文一天到晚就是‘捡皮夹子’。”其实也难怪，从小到大一直受着“看到蜜蜂就想到勤劳，看到老黄牛就想到憨厚”的学生，又能写出几个“新概念”？而韩寒的语文老师对他的作文评定为“一般”，也正应了这个道理。原因四，现行教育制度的弊端压制人才，束缚人才，扼杀人才。像韩寒这种在创作上极有天赋的学生非但在文学上得不到发展，反而要他去浪费时间算一些脱离实际的、于今后无益的、诸如“靠在墙边的大米有几吨”、“一个水箱进水出水几次用几时”之类的问题。韩寒很明智地选择自己的所走的路，不仅是对教育制度的反抗，而且还喊出了我们学生的心里话。但是这样一个“敢为天下先”的学生却要受到如此强烈的批判，每天还要提心吊胆地防着媒体的“狂轰滥炸”--众口铄金，积毁销骨，真是不公！试想钱钟书当年若也因为数学只考了好文供参考!3/915分而受到如此待遇，那么中国还会有《围城》这部优秀的小说吗？所以，如果说在现行教育制度下能出什么“全才”，那不是“应试教育”的幸运，而只能是社会的“悲哀”！其实，韩寒反抗现行教育制度的弊端正如新文化运动一样，只有“矫枉”才能“达正”啊！韩寒以他那种“我以我血荐轩辕”的勇气给教育界带来了一丝曙光。但可悲的是，那些自以为“知书达理”，却只知逆来顺受的“学者”，在对于中国教育的一番“夸夸其谈”后，面对突如其来的事实却不知所措，接着便不论是“灵芝”还是“毒蝎”，一概予以“处决”了。中庸之道正是中华民族在衰弱中徘徊，且永远走不出的“围城”！罗素说过：“参差多态乃是幸福原本！”教育，是眼睁睁地看着一个又一个有个性有才华的人被迫磨平棱角、埋没于冥冥之中好呢，还是把它改成能帮助每个人发挥其特长的素质教育好？答案当然是后者。敢为天下先作文【第二篇】曾经活在十二岁的童话中。憧憬在12月25日的夜里，我将与圣诞老人相遇；憧憬着永远生活在童年里。然而我的第十二个年头已过，童话也将离我远去。第十三度春秋已悄然袭来，梦回曾经，我，真的长大了。好文供参考!4/9十三岁，一个青春萌发，开朗向上的岁月，此时此刻，我们告别了小学告别了十二岁，通向人生发展的另一条美好通道。在这条道路上，充满了挫折与挑战还有残酷的竞争，对弱者来说，初中的学习生活是一块绊脚石，可是对强者来说，这只是微不足道的一点小事。如果让我来作出决定的话，我会选择勇敢，也就是临危不惧、迎难而上的强者。瞧，窗外的花儿在阳光的威逼下竞相开放，它没有认输；天空中的云朵变化多端，忽而被吹散又忽而柔和在一起，它没有被打倒；不经意望去，遍体鳞伤的小草好像长高了，它没有放弃；受伤的鸟儿在无边无际的天空下尽情翱翔，展翅高飞，它没有向命运低头；它们是如此坚强，如此勇敢，我，也要选择勇敢。我选择勇敢地面对我的生活，我选择勇敢争取自己想要的一切；也许，你会说我这样不够随缘；可是，至少我的生活很精彩！同学们，倘若你的前面是一滩水坑，请学会在上面铺一块木板，走过去；倘若你的前面是一片荆棘，请学会利用工具将它们砍掉，昂首通过；倘若你的前面是一片汪洋大海，请学会扬帆渡过！勇敢的人不会畏惧，不会面对一点点小小的困难而回头，与胜利背道而驰。十三岁，我选择勇敢！你呢？好文供参考!5/9敢为天下先作文【第三篇】看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。不信比来长下泪，开箱验取石榴裙。──《如意娘》檐外清风惊落一地草木染，推开舒卷云烟又见昔日长安。古道暮阳里，飞燕婉鸣；近水亭台是谁吹一曲箫管哀哀？西窗下恋她的娇羞容颜。流苏帐旁，红烛灯花瘦尽，遥想梦回前朝，观明月当空。似看见她着龙袍，君临天下，群臣万千，稽首在她脚下。敢为天下先，为爱恨缱绻千年。敢为天下先，为旧梦流连万卷。武则天，中国有史以来唯一一位女皇帝。关于她，不同的人皆有不同的看法；有人言她心肠毒辣，不择手段，有人言她将“女子不如男”这一观点推翻。事实上无论哪一个历史人物都不可片面而论，以西楚霸王项羽为例，不得不赞叹他匹夫不可敌之骁勇，也不能忽视他的刚愎自用，最终导致众叛亲离，爱妃玉殒香消。在武则天当政期间，她开创殿试的办法，重用寒门，选拔出不少人才，这一点无可否定。其次，骆宾王写下文辞雄辩的《为徐敬业讨武曌檄》，而近耳顺之年的她看到“蛾眉不肯让人”，“狐媚偏能惑主”等句只是微笑而已。这体现出她身为一国之主所怀有的胸襟，不以暴称也。好文供参考!6/9再者说，我国古代是一直继有“男尊女卑”的思想，女子称帝只会被视为异己，但是她却可以干青云直上，不畏世俗偏见，这种独到的勇气至今都值得我们去学习；不死守陈规烂矩，冲垮封尘已久的桎梏。我的偶像，她乃是不输半分的巾帼英才。凤展翅，登龙位，一代女帝绝古今，谁知她之苦与泪？悲也常留。最终退位盛世大唐，成为史册上一抹不同光彩。扪天遂启极，梦日乃升曦。偶像，不止是当下潮流；一霎光辉，不能永恒。在历史奔滚的长河中，墨笔点染千秋尽。常使人泪满衣襟。江山代代人才出，代代江山引人思。劝君且关掉耳机里机械的音乐，翻开那史诗，一一寻觅藏在其中的精彩。也曾青梅暗嗅，也曾游陌上红尘。无字碑上的文字你可否看见？若未见，那边请你为她题上被掩盖的泪。敢为天下先作文【第四篇】勇敢是什么？从我进教室的那一瞬间，老师告诉我今天要下楼问一些路人，看看他们怎么回答。下楼前，老师说要在我们当中选一个人当队长，我们都不敢举手。这时正好有一个哥哥去上厕所，我们没有问他，就让他当了队长。选好了队长我们就下楼了。我们首先问了门卫保安。他想了一会儿，说自己不清楚。好文供参考!7/9接着我又问了一位阿姨。那位阿姨说我们就很勇敢。我听王老师说，小区小卖部可以去问一下。结果小卖部的阿姨让我们走开。我们又去了停车场，停车场的一位阿姨居然让我们别进停车场！这个阿姨太奇怪了。然后我又问了一位叔叔，他说：“勇敢的真事，就是小时候打针不哭。”其实，我听到王老师说要下楼去问路人，我开始是有些紧张的，我怕的地方就是如别人不理我，或是跟队长走失了。不过我下楼后也不再觉得紧张，都很想在楼下多待一会儿再上楼，因为我第一次跟小伙伴们下楼找勇敢，我觉得很有趣。还有，后来在楼下可以跟我不认识的人说话，还能了解路人心中的勇敢，所以我觉得这次找勇敢很有趣，我也觉得很开心很兴奋。今天我就问了路人什么是勇敢，我发现每个人心中的勇敢都不一样。我觉得勇敢就是坚强不怕困难，比如，当你跑步时不小心受伤了，但是还是勇敢地站起来，接着跑步。敢为天下先作文【第五篇】不知是什么原因，我从小胆子就非常小。在家里，总是怕有人进屋；在大街上，总是怕爸爸和妈妈不在了；在小区里，总是怕马上下雨了……但今天，我变勇敢了！好文供参考!8/9“刘知雨，这公交卡和钥匙给你，自己坐车回家哈！”妈妈把手摊开给了我一张绿色的公交卡和一把银灰色的钥匙，“自己在家里抓紧时间写作业哈！”妈妈又开始唠叨了起来。“知道了！知道了！对了，坐2路公共汽车是吧！”我眨了眨眼睛问到。“看，你还说知道了，就是2路车，不要坐错了！”妈妈也不耐烦了。今天下午，我坐这公共汽车去外婆家（本来住在二姨家）。由于是我一个人第一次坐公共汽车，心里像揣着几只兔子蹦蹦直跳，害怕坐错了车，生怕过了站。车来了，我急忙跑了上去用公交卡扫描了一下，坐了个挨着下车门近的位子（因为我怕人多起来，我下不了车所以坐在了这里）。“叮当――，钟古楼站到了……”“咦……我怎么又坐到这儿来了？”我在心里嘀咕着。我走向司机叔叔那儿问了问才知道，2路公交车要转一大圈才开向目的地去呢！唉，我可真糊涂呀！别说了，我到了后面又大胆了起来和旁边的一位阿姨说起话来。那位阿姨也是去茜草坝的（我外婆家），不过她是去做生意的。没过多久，站到了，我下了车直奔外婆家，打了个电话给妈妈报了个“平安”就去做作业了。这次，生活老师教会了我别的“知识”那就是――勇敢。好文供参考!9/9