参考资料,少熬夜!高中生物教案范例汇聚5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中生物教案范例汇聚5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中生物教案【第一篇】I学习目标1.列举其他植物激素。2评述植物生长调节剂的应用。II学习重难点1.其他植物激素的种类和作用。2.植物生长调节剂的应用。3.搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。III方法指导自学质疑/交流展示自学质疑、交流展示、知识建构、基础检测、巩固练习、能力提升一、自学质疑/交流展示1.除生长素外,植物体内还存在xx等植物激素。2.植物体内各种激素并不是孤立的起作用,而是多种激素共同调解。3.的对植物的生长发育有的化学物质称为植物生长调节剂,植物生长调节具有xx等优点,在生长中得到广泛使用。二、基础检测、巩固练习1、下列对植物激素的叙述中,不正确的是()A、它在植物体内含量极少B、它对植物生命活动具有调节作用C、它是植物体一定部位产生的D、它的化学本质是吲哚乙酸2、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于苹果放出了()A、乙烯B、赤霉素C、脱落酸D、细胞分裂素3、植物激素是指()A、活细胞合成的微量高效调节物质B、一定部位合成的微量高效调节物质C、人工合成的植物生长调节剂D、细胞合成的具有调控代谢功能的物质4、细胞分裂素不存在于()A、茎尖B、根尖C、成熟的果实D、萌发的种子5、能够延缓叶片衰老的植物激素是()A、生长素B、赤霉素C、细胞分裂素D、脱落酸6、下列除哪种激素外,都能促进植物生长()参考资料,少熬夜!A、生长素类B、赤霉素C、细胞分裂素D、乙烯7、在植物的`生长发育过程中起调节作用的激素是()A、生长素B、赤霉素C、多种激素D、乙烯三.能力提升13.根据有关知识回答下列问题:(1)在进行插条繁殖时,如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶,扦插枝条就容易生根,这是因为。(2)如图(一)为桃树,图(二)为龙爪槐,请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向(回答A→B或B→A),并解释原因。①桃树,龙爪槐。②原因是。(3)农业生产上常用生长素类似物喷洒生长有某种双子叶植物杂草的水稻田,结果水稻正常生长,杂草死亡。这说明。(4)松柏、杉树的树冠都明显呈宝塔形,请解释其形成原因_______________________________________________________________________________。(5)要使贮藏越冬的蔬菜保持绿色,应给蔬菜喷洒哪种植物激素,并解释使用这种激素的原因。(6)刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽,其原因是块茎含有较多的,进入休眠期。要解除它的休眠,促使其发芽,可用处理。13、(1)芽和幼叶能产生生长素,促进扦插枝条的生根(2)①A→B;B→A②在芽中生长素的运输是由形态学上端向形态学下端运输(3)双子叶植物杂草对生长素敏感性较强,在较低浓度下,生长就被抑制,而单子叶植物水稻在这一浓度时却能正常(或促进)生长。(4)这是一种顶端优势现象。越往下,离顶芽越远,侧芽积累的生长素就越少,发育形成的侧枝就越长。反之,越往上,就越短。(5)细胞分裂素,因为它有防止叶片衰老的作用。(6)脱落酸;赤霉素高中生物教案【第二篇】教学目的1、理解植物细胞吸水和失水的原理;2、识记水分在植物体内的运输、利用、散失;3、知道合理灌溉在生产和生活这的运用。参考资料,少熬夜!重点难点1、重点:渗透作用的原理;植物细胞吸水和失水的原理。2、难点:渗透作用的概念;植物细胞吸水和失水的条件。教学过程一、水分的吸收1、吸水的器官和部位:主要的吸水器官根;根尖的结构组成:根冠、分生区、伸长区、成熟区(图)吸水最活跃的部位成熟区的表皮细胞。(图)2、吸水方式:成熟的植物细胞主要靠渗透作用吸水,如:根尖成熟区表皮细胞、茎叶细胞、根冠细胞未成熟的植物细胞主要靠吸胀作用吸水。如:干燥的种子细胞、根尖分生区细胞3、吸水的原理(1)吸胀吸水的原理:亲水性物质与水发生结合(结合水)(2)渗透作用的原理:细胞液与外界溶液通过原生质层发生渗透作用A、渗透作用概念:水分子或其他溶剂分子通过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散(如:课本P59图)B、渗透作用的产生必需具备两个条件:半透膜半透膜两侧的溶液具有浓度差C、成熟的植物细胞是一个渗透系统:理由是:细胞壁——全透性,水和溶质都可以透过。原生质层——主要包括:细胞膜、液泡膜和两层膜间的细胞质——选择透过性——可看做一层半透膜。细胞液——具有一定的浓度,与外界溶液之间通常具有浓度差。所以:一个成熟的植物细胞就是一个渗透系统,当成熟的植物细胞与外界溶液接触时,细胞液就会通过原生质层与外界溶液发生渗透作用。4、植物细胞的吸水和失水(通过细胞图分析、讲述实验)1)30%的蔗糖溶液——细胞失水——发生质壁分离——细胞壁伸缩性小于原生质层2)清水或低液———细胞吸水——质壁分离复原——3)所以:当外界溶液的浓度细胞液的浓度时,参考资料,少熬夜!细胞就通过渗透作用——失水可用质壁分离实验验证当外界溶液的浓度可用质壁分离复原实验验证4)质壁分离的外因:外界溶液浓度细胞液浓度质壁分离的内因:细胞壁伸缩性质壁分离复原的外因:外界溶液浓度质壁分离复原的内因:细胞壁伸缩性质壁分离和质壁分离复原实验的作用:①证明成熟的植物细胞发生渗透作用;②证明细胞是否具有活性;③作为光学显微镜下观察细胞膜的方法;④初步测定细胞液浓度的大小。(请设计实验测细胞液浓度大小)5、巩固练习:课本P62:一、二、四学案P1、2、3、4新学案P116:例6、11、12P120:1—6、9—14、16P124:8课练P48:19二、水分的运输、利用、散失1、运输:结构导管,从细胞外→导管的途径:土壤溶液→成熟区表皮细胞→→→导管(通过渗透作用)土壤溶液→成熟区表皮细胞的细胞壁以及成熟区表皮细胞以内层层细胞的间隙→导管(通过扩散)2、利用:一般只有1%-5%的水分保留在植物体内,参与光合作用和呼吸作用等生命活动。3、散失:途径:主要通过蒸腾作用意义:是植物吸收水分和促使水分在植物体内运输的重要动力三、合理灌溉:(详见课本P61内容)1、概念:2、原理:3、意义:4、巩固练习:课本P62:三练习1下列某同学画的几个结构示意图,请据图回答下列问题:(1)注明图中各标号所指的结构名称:1.细胞壁2细胞膜3.液泡膜4细胞核5.细胞质6细胞液7.外界溶液其中2、3、5共同成原生质层。参考资料,少熬夜!(2)A→B→C,说明细胞发生了质壁分离现象,发生这种现象的细胞结构基础是具有选择透过性的原生质层和一定浓度的细胞液、以及全透性的细胞壁;其外在原因是由于外界浓度大于细胞液浓度;内在原因细胞壁伸缩性(3)若将C细胞放进清水中,将发生质壁分离复原现象,若不发生,则说明细胞已死亡。(4)A→C过程中,细胞液浓度变大,吸水能力变强。2、用2摩尔/升的乙二醇溶液和2摩尔/升的蔗糖溶液分别浸泡某种植物细胞,观察分离现象,得到其细胞体积的变化情况如图所示,请据图回答:(1)细胞体积在A~B段的变化说明:在该段时间内水分从细胞渗出,细胞液浓度变大。(2)在1分钟后,处于2摩尔/升蔗糖溶液中的细胞,其细胞浓度将不变,此时,在细胞壁与原生质层之间充满了2mol/l的蔗糖溶液。要使该细胞复原,将其置于清水中。(3)在1分钟后,处于2摩尔/升乙二醇溶液中的细胞,其细胞体积的变化是由于乙二醇逐渐进入细胞,引起细胞液浓度变大而吸水。(4)并不是该植物的所有生活细胞均可发生质壁分离,能发生质壁分离的细胞还必须具有大液泡(原生质层)。3、下面是用新鲜的洋葱表皮进行的一些实验与结果。请分析回答:组别处理结果a①材料置于30%蔗糖溶液中①发生质壁分离②然后将材料移到蒸馏水中②质壁分离复原b③材料置于60%蔗糖溶液中③迅速发生质壁分离④然后移到蒸馏水中④质壁分离不能复原c⑤材料置于7%KNO3溶液中⑤开始质壁分离,后又自动复原d⑥材料放入100℃热水中3分钟后取出重复(a)组实验⑥未发生质壁分离(1)洋葱表皮细胞在a、b、c三组实验中均发生质壁分离现象,其结构基础是同题1(2)(2)a组实验可以说明新鲜洋葱表皮细胞具有与外界溶液发生渗透作用的条件。(3)出现b、d组实验共同现象的原因是原生质层受破坏,细胞死亡。(4)c组实验结果说明K+、NO3-可以被主动力运输进入细胞内。参考资料,少熬夜!4、施肥过多,出现烧苗的主要原因是外界溶液浓度大于根细胞中细胞液浓度,细胞失水过度而死亡。5、在移栽花木时常常剪去部分枝叶,这是为了(D)A、减少叶的呼吸作用B、降低叶片的光合作用效率C、促进植物体的根的吸水D、维持植物体内水分代谢的平衡教后感植物对水的代谢中的运输、利用和散失都在初中的补课上详细讲过,高中这一部分的重点是放在水的吸收上。主要又水的吸收的两种方式、场所,以及两种吸收方式CELL的特点,其中以渗透作用最为重要。这里包括渗透作用的原理、条件和植物的渗透作用以及质壁分离实验的内容。高中生物教案【第三篇】一、生态系统中的能量流动和物质循环1.能量流动的特点:________、________。2.物质循环是在一个相对封闭的循环圈内周而复始、往复循环的,参与循环的物质数量恒定,而且可以________。二、生态系统的稳态及其调节1.生态系统的稳态是由于生态系统具有________功能。在自然条件下,生态系统总是朝着物种________化、结构________化和功能________化方向发展。2.当生态系统某一成分变化时,会通过________调节,保持生态系统的稳定性,分为两种调节方式,其中,________调节将起主要作用。三、食物链和食物网在食物链(网)中,食物链的起点都是________,称为________营养级。能量从一个营养级流向另一个营养级总是________的。一、1.单方向不可逆2.反复利用二、1.自我调节多样复杂完善2.反馈负反馈三、绿色植物(生产者)第一逐渐减少聚焦科技扫描知识生态工程主要原理:物质循环再生。生态工程是起步较晚的生物工程,但在我国发展特别迅速,已由最初的农业生态系统以及节水和废水处理与应用的生态工程,扩展到了许多生态农业。生态工程遵循“整体性原理、协调性原理、循环再生原理”等。一、物质循环利用的生态工程参考资料,少熬夜!1.城市生活垃圾无害化处理城市生活垃圾进行减量化、无害化、资源化处理,将生活垃圾中有机部分、人畜粪便等转化为优质生态复合肥。2.“无废弃物农业”作物秸秆、人畜粪便还田或用来培养蚯蚓等,用蚯蚓粪便再作肥料,既减少或避免了能源的浪费、给环境带来的污染,又增加了产值。二、节水和废水处理与应用的生态工程在干旱和半干旱地区,年降雨量少,既要注意开展雨水和地表水的收集,同时要注意灌溉的技术,传统的漫灌浪费大量的水资源,点灌和喷灌能够节约大量水,因此,这一技术广泛地应用到农业灌溉上。随着工业化生产的扩大,一些工厂、小区排出大量的工业废水和生活污水等,除限制其减量排放外,还实施了回收(造纸厂利用废液回收钙粉、木质素等物质)、再生、再循环的措施,寓污水处理于应用之中。三、山区小流域综合治理与开发的生态工程小流域是河流各级支流的集水区域,这些区域往往是水土流失比较严重的地方。我国目前正在进行的三北、长江中上游防护林生态工程,是当今世界上面积最大的流域治理和利用的生态工程。在治理过程中,通过保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施,将治坡、治沟、修梯田与发展草业、牧业、林业结合起来。四、清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程沼气发酵用农作物秸秆、生活垃圾作原料,通过产生沼气作清洁可再生能源,达到了物质利用的良性循环,缓解了农村“三料”缺乏的问题,同时又减少了环境污染,提高了土地产出水平。太阳能、风能的开发利用,又能够为全社会提供能效高、对环境影响小、可持续的能源服务。目前,我国生态工程应用不断扩展:1.生态小区和生态城镇:利用本地资源,建设能耗低、废弃物就地资源化的方便、舒适、和谐、经济的小区域