教育教学随笔【实用10篇】

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参考资料,少熬夜!教育教学随笔【实用10篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教育教学随笔【实用10篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教育教学随笔【第一篇】今日是我的早读,到学校了,小朋友还没有静下来读书。我挥手让小朋友们静下来,我们一齐走进课文,走进琅琅的书声中。几遍下来,我们开始交流昨晚的作业,我试探小朋友昨晚是否收集了关于少数民族风情的资料,昨日课堂上我只是随口说的,小朋友会做吗没有想到好多个小朋友举手了,拿来了他们收集的资料,有网上浏览的,有拿书来了,家还拿着本子,上头写了好多字呀。家一向说要跟大家说关于泼水节的来历,就是他抄在本子上的。他上来念了,跟上回涵说的有点像,但又有不一样,小朋友都很有兴趣。家念完了,棋拿了网上浏览的给我,我帮她念了关于索伦族的火神节的传说。念到一半,下课铃响了,我停下来让小朋友下课,小朋友竟然舍不得。可是我想吊他们胃口呀,故意不再念,必须让他们下课休息一下。我觉得这么一来,小朋友想明白下文的欲望都被我调动起来了。上课了,我不急着念,而是引导小朋友要多看书。之后我念下来,我念得很轻,小朋友却都竖起耳朵,听得可仔细了。我讲完了关于索伦人的火神节,之后我褒扬了下课时给我指出错误的芳,那是个小巧玲珑的小姑娘,上课总会把亮亮的眼神投向我。她向我指出我昨日写的畲族的蓝姓应当是蓝,不是兰花的兰。还有我褒扬了菲菲,因为下课她跟我说此刻她的作业做完了总和涵一齐到晓风书店去看书。这下好多小朋友喊出来了,说他们也到书店看书呀,因为教师跟他们家长说带小朋友到超市不如带小朋友到书店。哈,听到那里,我真的笑了!看来我在家长会上说的话,很多家长记在心上,把话儿传给了小朋友,并且真的在实施了。可不,我还记得上周日记中,有两三个小朋友写到书店的事呢!作为语文教师,我努力鼓励小朋友多看书,只要爱上看书了,学好语文应当是没有问题的。当然,我此刻除了培养小朋友的读书兴趣外,还有我时时跟小朋友说要学会把书上的语言内化为自身语言,这是读书的根本,也是语文的目的。教育教学随笔【第二篇】参考资料,少熬夜!今日是开學的第一天,學生的表现很另人满意,和上學期比有很大的提高,我感到十分的高兴,上起课来也是十分的有劲头。为了上好这开學初的第一堂课,我做了精心的准备,我以饱满的精神状态来激发學生的學习兴趣。第一课描述了春天的生机勃勃,和小燕子的活泼可爱,一节课下来,學生基本上掌握了课文中的词语,既能背下来,也能理解这些词语的意思,孩子们在上课回答问题的时候十分的进取和踊跃,完全改变了以往课堂上没有人举手发言的现象。尤其我觉得學生的思维发展有了很大的提高,例如:课文的最终一自然段中的比喻句,學生分析的异常好,甚至都说出了经过把小燕子比喻成音符,能够更好的说明真的是在谱写出一首春天的赞歌,让我觉得很欣慰。为了更好的丰富學生的词汇,我们又积累了一些描述春天和小动物的词语,在课堂上學生随机说的时候,发现學生的词汇实在是太贫乏了,几乎说不上几个来,可见,學生平时不注重词语的积累,之后,让學生自我回家去搜集的时候,學生搜集了比较多的词语,并在课堂上做了交流,大部分學生都记下几个和课文不一样的词语了。总之,作为开學的第一课,我觉得上的还是比较成功的,學生的表现也是让我十分满意的。我忽然觉得學生长大了,懂事了,成熟了,我也相信孩子们在这一年的學习中,会有更出色的表现。针对學生词汇量少的问题,我会在以后的教學中注意的,有意识的培养學生养成良好的學习习惯,为写作文打下良好的基础。可是在上课的过程中我也做了很大的调整,感觉在备课的时候真的没有充分研究到學生对知识的掌握程度和如何才能更好地调动起學生學习的进取兴趣,如何才能让學生真正地进入到學习状态中去,可是有一点能够肯定的是,真的用心去备课受到的效果也真的十分好。教育教学随笔【第三篇】当小教师每次进餐之前,孩子们都要提前休息一会,孩子们在休息时候小嘴也不会闲着,不管这点就开始淘气起来了,想安静会都安静不了。我左思右想有什么办法呢?还真想到一个办法,就是能够让孩子们安静的趴在桌子上,我给孩子讲故事听,每次讲完故事就开始吃饭了。有一次,我在提问中发现孩子们根本就没有听进去,能记住故事资料的孩子真是少之又少。这回我在讲的时候,我组织了一个活动,想让每位孩子都当小教师,把我讲给他们听的故事,让他们当小教师在重复的讲给孩子们参考资料,少熬夜!听,等我讲完以后,我先请上几位小朋友讲,这几个孩子虽然讲的不太流利,可是经过我的引导,还是顺利的讲完了,我还是给孩子鼓励的给予肯定评价。第二次,我在请上的小朋友,就讲的异常好,听他讲就明白,他听故事的十分认真,我在孩子们表扬了他,同时,还给其他的孩子们指明了努力的方向。从此,我在讲故事的时候,我又给孩子们提出了当小教师的活动,孩子们听故事的认真度明显有所提高了。我相信经过我的培养,还有耐心的教育,加上我对孩子们的及时表扬,经过一段时间孩子们就会养成良好倾听习惯。教育教学随笔【第四篇】“午睡”事件中午午睡的时候,我发现云天小朋友翻来翻去久久不能入睡,我走过去轻轻的问:“云天,你怎样了,是不是不舒服”听了我的话,孩子趴在我耳朵上悄悄说:“教师,今日是我妈妈的生日,早上来园时爸爸说了他要送给妈妈一件礼物,我是妈妈的孩子我想我也应当送一件礼物给妈妈,你看:我给妈妈画了一幅画,名字就叫“欢乐一家人”画上高高个子的是爸爸,有点胖头发有点卷得是妈妈,这个是我······”听了孩子的话我的眼角有点湿润,我也由衷地感到高兴,觉得孩子长大了,懂事了,我夸奖了孩子的做法,可是让她此刻必须把礼物放好,离园时送给妈妈,此刻必须立刻入睡。孩子带着甜甜的微笑很快进入了梦乡。教育教学随笔【第五篇】由于和大家还不是很熟悉,所以,对于4班的很多问题我还是宽严适度,关键问题我绝不纵容,重点问题进行重点处理,可是对于一些细节问题则让放手让班委去处理,以此来树立班干部的威望,并且培养他们的管理本事。今日早晨进班后大家都在忙忙碌碌,收作业、做值日,忙的不亦乐乎,从中我看到有的同学没有任何任务,可是没有学习,坐在那里无所事事,或者东张西望、左顾右盼。应对这种情景我没有说什么,我的想法是:第一、想看看这些同学什么时候能够踏实学习;第二、看看班委能不能看到这种现象。让我比较欣慰的是,过了两分钟团支书丁海峰在教室中走了一周,就杜绝了不学习的现象。等到丁海峰做到自我的座位上时我对他竖起了大拇指。等所有同学完成任务后,我和孩子们谈了自我的三点想法:参考资料,少熬夜!第一、班委所做的完全是一种无私的付出,其实他们在管理别人的同时是在耽误自我的时间,但我们的班委毫无怨言,尽职尽责。将心比心,对此我很感动,所以,期望所有同学支持班委的工作,有的时候他们也会犯错误,有的时候语言可能会粗鲁一些,这个时候期望大家在支持他们的同时也要包容他们。第二、同样是孩子,为什么自我非要等待别人去管理呢,所以每个人都要加强自律,抓紧时间第三、课代表、收作业组长在工作时要尽量压低声音,因为一个人声音大了就会有几个人随之附和,于是班里给人呈现出的现象就是乱哄哄,让人听起来很不舒服,所以,期望大家在公众场合学生压低声音来说话。最终,再次感激班委的付出,因为有了你们的倾尽全力,4班才会天天有提高,同时,期望每个孩子能够加强自律,充分利用时间,不虚度光阴。教育教学随笔【第六篇】教育、教学工作苦乐相伴。在教育的星空中,我是一颗凡星,虽不夺目,但却璀璨;在教改的浪潮中,我是一朵浪花,虽不壮观,但却是浪尖上最有活力的一朵。在身为人师的这些日子里,我学习着、实践着;努力着、进取着;奉献着、收获着;留下了串串清晰、生动的足迹。“捧着一颗心来,不带半根草去。”从1990年我踏上三尺讲台的第一天起,这句话就成了我工作的座右铭。作为一名教师,为人师表教书育人是我的职责。平时对自身的师德修养比较重视,努力以自我的行为、作风和品质去感染熏陶和影响学生;年青的我,以认真踏实不断进取的精神对待自我的工作;以对学生的爱心和职责感,热爱尊重和严格要求全体学生;以虚心好学的精神与组内教师团结协作、取长补短,共同提高。在全面推进课程改革的今日,我在教育、教学中不断学习课程新理念、在实践中勇于探索新的教学方式,将“以学生发展为本”的教育理念和“研究性学习”、“自主学习”、“人文教育”、“信息技术与数学教学的整合”等实践渗透在日常教学中,以使自我的教学与时俱进,体现新课程的精神。在实践中,不仅仅增强了对教育科学研究的兴趣,还提高了研究本事和教学水平,更尝试着创造性地开展教学工作,收获颇丰。不断地将研究课,互观课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑着我们的许多问题,在认识中寻找解决问题的路径。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和本事,重参考资料,少熬夜!视培养学生的探究意识和创新本事。常思考,常研究,常总结,进一步转变教育观念,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。在知识传授的同时,也不忘建立良好的师生关系。仅有亲近学生,研究学生,才能展现自我,树立威望。谁爱孩子,孩子就会爱他。仅有善于接近孩子,体贴和关爱学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到教师对他的“亲”和爱。所以多年来,我总是在工作中不断思索,在思索中不断提高自我工作的艺术性。虽然因为工作的繁忙有时会影响自我的情绪,有时甚至忘记了微笑。但经过理论学习,反思与同伴互助,很快意识到自我应当怎样做。所以在处理问题时多溶入了些宽容、理解,多讲了些艺术性。我也最终发现,仅有我带着一颗真诚的心去走近孩子,关心孩子,即便是批评,也会被他们所理解。孩子们仅有真正理解了我这个他们所喜欢的教师,才会理解我。每接一个班我都很用心的去教,对待特殊的孩子,我的方法就是给他信心,唤醒他内心的渴望,这就等于给他自我体内安了发动机。而运转发动机的“机油”就是我们给予孩子的赞誉和信任!反思自我十八年来工作的历程,回顾前行中留下的串串足迹。我要感激曾热忱帮忙过我的领导们;要感激曾无私指导过我的老教师;也要感激曾悉心教育过的小朋友。正是无数个他们的存在,才使我体验到成长的喜悦、教师的欢乐和人生的价值……教育教学随笔【第七篇】青春作伴好读书莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”学校里,春暖花开,少年云集,既是读书的好季节,又是读书的好年龄。本学期,学校将周五中午自修定为课外阅读时间,引领学生阅读、悦读。这是我校“阅读点亮人生,书香浸润学校”活动的组成部分,也是一项很有远见的举措。试想,学生从清晨开始一向做功课,直至黄昏时分,住校学生甚至奋战到夜晚八九点,哪有时间读书?学生在枯燥的题海中只会焦躁抑郁,何谈欢乐?即便是语文课,也被考试指挥棒所驱使,为了高分而将文章分析得支离破碎,一天也只阅读一两篇短文而已,学生苦不堪言。长此以往,如何让学生体会到“腹有诗书气自华,读书万卷始通神”呢?而窗外春光明媚,花草树木尽情生长。草长莺飞,参考资料,少熬夜!春暖花开,因为有阳光的沐浴和雨露的滋润。书籍正是人们成长的“阳光雨露”,是人类礼貌发展的“阳光雨露”。阅读,异常是“悦读”,正是青少年汲取礼貌精华、先进文化的最佳途径。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。青少年时期是人的身体机能快速成长的时期,记忆最强大,精力最旺盛;思虑单纯,不为闲杂事务所牵绊。这正是“无边光景一时新”的人生之春,正是勤奋读书的最好时期。晨曦照室明,绿树入帘青,学生不释卷,琅琅读书声。此情此景,用朱熹的《观书有感》来表达则恰如其分:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”阅读如同打开一面镜子,知识思想映眼前;阅读就像打开一扇窗,杨柳春风扑面来。寄语学生,大好春光,正好读书,博览群书,内修积淀,外阔眼界,视通千载,神骛八极,为人生发展打下坚定基础。教育教学随笔【第八篇】听了程老師的一席话,我也深有感触,小班制条件下课堂教學的价值取向与传统课堂教學相比较,它的优势的确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