精编资料,供您参考精编骨干教师个人先进事迹材料【实用4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“精编骨干教师个人先进事迹材料【实用4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!骨干教师事迹材料【第一篇】郝xx老师是民族幼儿师范幼儿园的一名骨干,她热爱教育事业,工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦,兢兢业业。作为一名幼儿教师,她热爱和尊重每位幼儿,能够走进孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特点,尊重每一位孩子的个性和发展水平。随着时代的发展与教育观念的更新,她一直在不断地努力学习与提高,并了解当前的幼教形势,认真做好业务知识的学习和基本功的训练工作,不断提高自身素质。她对孩子有爱心、有耐心、有责任心;在集体中,她有团队精神,能欣赏同事的优点,并和同事团结协作,能将自己的经验和想法与团队成员分享,起到了骨干教师的引领作用。她是一个认真负责的人,在认真做好本职工作的基础上,她还努力的做好家园共育的促进工作,用自己的经验和读书所得与家长分享,真正的实现了家园共育的合力。她教育思想端正,作风正派,教书育人、为人师表,同时也深得领导、同事、家长的好评。一、教育思想端正,注重为人师表郝xx老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱幼教事业,坚持教养并重。二、热爱教师事业,做良心教师在担任班主任期间,她总是告诉自己班内的老师,幼儿教师是良心职业,不能糊弄孩子,孩子养成不良的习惯,终生难改,孩子心灵受到伤害,终生留下阴影,因此,她带领的班级从不会出现体罚、侮辱孩子的事情,孩子在她的班级里表现出自由、活泼、积极主动的良好状态。她坚持尊重、理解,公平的对每一个孩子,从不会偏爱或冷落任何一个孩子,让每一个孩子都感到老师喜欢自己。她每天都会和班内的老师们讨论班内孩子的状况,哪些孩子有进步了、哪些孩子近期状态不对,哪些孩子比较敏感需要多关注,哪些孩子胆小需要鼓励,精编资料,供您参考她都会认真的分析,并在一日常规和教学活动中及时调整自己的方法。在孩子们心中,她是好妈妈,没有一个孩子哭着不上幼儿园,相反,有的孩子问爸爸妈妈为什么星期六就不可以上幼儿园了。曾经,她的班里有一个小男孩,活泼好动喜欢打人,女孩家长经常反映他上卫生间的时候欺负女孩,许多家长找到园领导要求给这位小男孩换班。郝老师没有排斥他,也没有因为他带来很多的麻烦而冷落他,她召开了班级会议,和班内老师分析问题的原因在哪里,经过分析大家认为是孩子从小受溺爱,不知道和人相处的正确方法,这个孩子在用别人讨厌的方式来引起别人的注意。郝老师在接下来的一学期里,每天观察他,并经常和他谈心,给他真诚的拥抱,通过谈话引导他去发现别人的优点,利用等待环节给他讲故事,引导他学会和→←同伴交往的技巧,并经常利用接送时间和他的爸爸妈妈沟通,定期进行家访,引导家长和幼儿园统一步调,慢慢的这个孩子改变了,连他的爸爸妈妈都激动的要感谢老师,正是她的没有放弃,才让这个小男孩健康的成长,没有在他小小的心灵里留下被人瞧不起的阴影,没有给他贴上“坏孩子”的标签。三、积极沟通家长,促进家园共育为了不断提高自己的家教指导水平,郝老师经常利用闲暇时间阅读家教书籍,有针对性的搜集班内孩子存在的问题解决策略,每学期她都会组织两次家教讲座,针对孩子的年龄特征和不同发展水平给家长们实际性的建议,针对有特殊问题的幼儿,如:性格内向的孩子,生活自理能力差的孩子,单亲或离异家庭的孩子等,郝老师都会细心的进行家访。通过家访,找出造成孩子性格特殊的原因,然后对症下药,使孩子向着健康的方向发展。现在,家长们遇到了教育上的问题,都会第一时间找郝老师讨教,她也总能让家长满心佩服,现在他和家长们已经成为了很好的朋友,连已经毕业的孩子家长还经常打电话和她谈心,遇到这样负责任的好老师,才能实现家园共育的合力,才能真正做到让孩子健康快乐的成长!作为一名优秀的骨干教师,郝老师经常在日常工作和生活中,把自己十年来的丰富经验毫无保留的分享给新教师,引领新教师的成长。在教研活动中,郝老师积极引导新教师思考、分析,和新教师一起梳理出“如何有效的观察幼儿”“如何培养幼儿良好的如厕习惯”“如何培养幼儿良好的自理能力”等具体策略;班级教师遇到难以沟通的家长,会第一时间找郝老师请教,以最合适的方式和家长进行沟通,帮助老师们解决了很精编资料,供您参考多沟通矛盾,她以自己的丰富经验和宽大胸怀带领着新教师不断成长和提升,是一名优秀的幼儿教师。骨干教师先进个人事迹材料【第二篇】“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”,这就是呼玛三小叶青教师的工作准则,也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。“爱”字当头,“责”字为重。呼玛三小的教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事,也是她永远难以割舍的一个精神家园;没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育,教育的真谛在于爱,做为一位骨干教师,她认为:爱与责任是新时期师德之魂。“爱”字当头,“责”字为重。叶青她热爱教育,她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。她热爱教师职业,爱校如家,把全部精力都倾注在学生身上,她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。如果说学校是叶青生命中成长的沃土,那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一名骨干教师,是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚,默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母,做好一名严师”的口头禅来严格要求自己,约束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创造性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章,培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真搞好班主任工作,自觉服务从工作安排,是她一贯的作风。如几年前,她刚刚送走一个毕业班,原则上她应该接一年级,可是,现在的这个班刚升上四年级时,班级处于脏、乱、差的局面,这时校长又把这个艰巨的任务交给了她,她接班后,且了解到这个班情较为特殊,她毫无怨言,以不辜负领导对她的信任和希望为动力,对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学上从班情出发,循序渐进,因势利导;在育人上以人为本,循循善诱,最终该班成绩总分在本年组名列前茅“爱”字当头,“责”字为重》。扎实地工作,丰厚的回报,赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。她从事教育工作二十四载,几十年来她深深热爱教精编资料,供您参考育事业,以高度的事业心和责任感,全身心地投入到教育教学中,并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中,她深深认识到:“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者,是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者,是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想,更是这样干。她倾情于事业,多层面、宽领域、全方位的工作着。深入了解学生,做到有的放矢,这是她当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人,只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发,对学生进行针对性教育。特别是她现在担任的四年二班,学生有一部分来源于村小,覆盖呼玛县的十几个村屯,凑合成的一个较为复杂的班,层次不同,差异较大,尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子,虽然天真活泼,幼稚可爱,但他们很多家庭条件不好,受到社会不良习气的影响,加之他们正处于从少年到青春期的过度时期,正确的人生观尚未形成,缺乏辨别是非、判断正误的能力;此外,这班学生又是刚来县城居住于个人家的,小小年纪就离开父母、亲人;再则,父母亲在外打工的留守学生也较多,因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况,实在举步艰难。她通过家访、电话联系,认真了解每一位学生的思想状况和心理特点,了解每一位同学的过去,了解他们的家庭和周围环境,而后选择合适的方法、手段来进行教育。例如班上于博同学,原是学校走读班的一名学生,该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等。和原班主任闹僵后,学校领导将其调至二班。她通过摸底、谈心、家访,了解到这位同学好动,爱好体育,脑袋灵活。于是抓住优点,多渠道、多形式有机的结合,对其进行教育。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生,通过她的有效教育,均得到较大转变。于是她所任的四年二班现在班风正、学风好,被学校评为地级文明班级。优秀骨干教师个人的先进事迹材料【第三篇】xxx教师2004年参加工作,硕士研究生,副教授,现任x外国语学院应用英语系教学副主任。多年来一向从事一线教学及管理工作,曾获得省优秀师德师风奖,全国大学生英语竞赛特等奖指导教师,《新视野大学英语》课件征集大赛一等奖,x省高等教育学会第二十二次优秀高等教育成果一等奖,x省外语学科优秀科研成果二等奖,院级青年教学能手奖,院级教学成果一等奖,精编资料,供您参考院级优秀教师,教学优质奖等荣誉称号二十余次。2018年她荣获第三届全国高等院校英语教师基本功大赛国家级一等奖,第三届全国高等院校英语教师基本功大赛省级一等奖,全国高等院校英语教学学术论文一等奖,第三届全国高等院校英语教师基本功大赛最佳课件使用奖。工作期间,曾发表科研论文二十余篇,出版教材五部,科研立项十余项。xxx教师治学严谨、教风端正,具有强烈的事业心和职责感,甘于奉献,在工作中贯彻落实爱国奋斗精神,用党的教育思想武装头脑。三尺讲台,一颗爱心。放飞期望,乐此不疲。这就是xxx主任从师15年的真实写照。一、学高为师,身正为范教书育人是教师的天职,但如果教师没有扎实的教学基本功,空有一腔热情是没办法完成教书育人这一使命的。多年来,xxx教师把提高教学水平当成是终身的一个目标去追求,同时她坚信精深广博的专业知识是高质量教学的关键,她始终把提高个人专业知识,提升个人专业素养作为教育教学工作的行动指南。从走进课堂的那一天起,她就不断探索增强教学针对性、实效性的新方法、新路子。她不断更新自我的教育理念,努力尝试新的教学方法和手段,汲取优秀教师的先进经验,在教学中始终坚持前瞻的教学理念和教学方法。xxx教师总是以自我正直、好学、进取、乐观的态度来影响学生,感染学生,将传授知识与塑造学生健全人格相结合。作为一线教师,她对学生要求严格,自我更是以身作则。工作15年来,她上课从未迟到一次,也从未提前下课1分钟,以身作则的精神深深地影响到了班级的每个学生。她坚持育人为本,因材施教,关爱每一名学生,公平公正对待学生,受到师生的广泛赞誉。二、热爱学生,严谨治学“我爱我所教过的每一个学生”。作为一名知识分子,xxx用自我的所学所思,践行新时代知识分子的爱国奋斗精神。xxx教师善于寻找学生身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中用爱心感化他们,把热爱与严格要求结合起来,做到严出于爱、严寓于爱,严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。她不仅仅教书,重在育人。工作15年来,她坚持每学期辅导成绩落后学生,了解学生落后的原因,找出合理的解决办法,在学习方法方面找出突破口,使学生能够顺利毕业,找到工作。她不仅仅注重教书,还致力于科学研究,从2006年至今,她共计申报参与省级、校级科研项目11项,发表文章20余篇。除此外,她坚持给学生最需要的知识,不仅仅指导学生不断学习,自我也从未停止学习,精编资料,供您参考2013年她到x理工大学参加民办院校教师培训项目,给学校和学生带来新的理念和方法,应用到了教学中;2014年5月至6月,她又到x的亚洲大学学习,期间访问了静宜大学,x基督学院,景文科技