小班公开课教案【优秀4篇】

好范文解忧愁1/10小班公开课教案【优秀4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小班公开课教案【优秀4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小班公开课教案【第一篇】活动分析小蚂蚁是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。并巧妙地通过诗歌表达的一个道理：蚂蚁能背起比本身重好几倍的东西，小蚂蚁是一种很勤劳的小动物。诗歌中的象声词也运用地非常好。‘嗨嗬，嗨嗬’说的是蚂蚁搬运东西时发出的声音，‘喔哦’是对小蚂蚁的力气大发出的赞叹。针对现在大多数幼儿由于家庭宠爱养成不愿吃苦，不愿劳动的情况，很有必要对幼儿进行这方面的教育。这首儿歌就非常适合当前的教育状况。教学目的1、熟悉诗歌内容，会用动作和象声词表现小蚂蚁的劳动场面。好范文解忧愁2/102、观察小蚂蚁很小的身体特征并学习它勤劳能干的精神。教学准备1、多媒体课件《小蚂蚁》2、多媒体教室。教学过程一、引导观察课件中的小蚂蚁，根据小蚂蚁很小的明显特征，大胆想象，理解诗歌内容。1、教师：“昨天晚上，我特别高兴，因为我在我家边上，发现了一个新邻居。我的新邻居身体小小的，要是你不注意的话根本看不见。可你别看它小，力气可大了，可以搬动比自己大好几倍的食物呢？你能猜出来它是谁吗？”（幼儿做答）2、出示小蚂蚁（点击电脑课件）（1）它是谁？（2）小蚂蚁这么小，它有什么本领呢？3、现在我们来听听儿歌里的小蚂蚁有什么本领？（播放课件《小蚂蚁》）4、小蚂蚁会什么本领？背的是什么？5、小蚂蚁是怎么背的？（请幼儿用动作模仿）6、那小蚂蚁背的时候还发出什么声音？（请幼儿动作加上声音表演）好范文解忧愁3/107、小蚂蚁背的米比自己的身体要大好几倍，你们说小蚂蚁怎么样啊？（引导幼儿说有力气，了不起。）8、重点理解‘了不起’。（可以用竖起大拇指来表示）二、学习朗诵和表演诗歌1、幼儿跟念两次。2、为什么最后要用一句喔哦～｀｀｀（理解惊讶，称赞的意思）3、幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体语言。三、学习小蚂蚁勤劳能干的精神。１、小朋友，你们喜不喜欢小蚂蚁啊？为什么？２、引出勤劳的主题。四、游戏：〈小蚂蚁运米〉师：现在我们来学学小蚂蚁运米好吗？游戏准备：沙包若干，相应的箩筐若干。游戏规则：听口哨声响幼儿把沙包放在肩上爬行，谁最先把沙包运到对面的箩筐里谁就赢。（五）延伸活动１、可带幼儿到大操场上继续做〈小蚂蚁运米〉的游戏。２、探索用各种方法寻找、捕捉蚂蚁，并了解蚂蚁的身体结构和生活习性。知道蚂蚁是通过触角传递信好范文解忧愁4/10息的。并在了解蚂蚁的基础上进行各种关于蚂蚁的音乐、美术、体育、语言各个领域的教育发展幼儿各方面的能力。也可扩展为一个主题。附:儿歌小蚂蚁小蚂蚁，了不起，干起活来有力气。蚂蚁背起一座山，嗨嗬，嗨嗬，回洞里。蚂蚁背的是什么山？喔哦～｀｀原来是一粒白大米！小班公开课教案【第二篇】活动目标：1．将相同的物体接在一起，知道两边都可以接。2．能观察、比较出相同的颜色、形状、大小。3．愿意参加操作活动，并用语言表达自己的操作过程和结果。活动准备：小房子图片（3张），小动物图片（小兔子、小熊、小猫），幼儿操作卡片好范文解忧愁5/10活动过程：1．故事的方式，引出课题森林里住着3只小动物他们非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了。每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了。可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。这件事情啊，被森林里面的智慧爷爷知道了非常气。于是，智慧爷爷就告诉这3只小动物，：“你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道改正，那就要受到惩罚了。我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的把砖铺对了，才能再回到家里。”3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊。后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，可是三个小动物伤透了脑筋也想不出来，一直在哭着，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗？评析：用故事导入的形式，设置问题，去帮小动物来铺路引起幼儿铺路的兴趣，为整个活动的有序开展奠定了基础。2．启发幼儿观察小路，并发现其中的排列规律。（1）出示接龙卡：小兔铺路用的砖头上有什么图形？每块砖上面图形的颜色一样吗？好范文解忧愁6/10（2）教师示范铺路，小兔铺的路是黄色和黄色手拉手，接下来该铺哪一块砖？为什么铺这块？（3）教师小结：原来小兔铺的路是按照一样颜色和一样颜色手拉手的。评析：这一环节教师以合作者的身份与幼儿共同活动，通过教师的操作，让幼儿来发现其图形接龙的规律知道相同颜色的图形接在一起。3．帮小熊铺路。（1）小熊已经铺了几块砖，接下来不知道怎么铺了，我们一起来帮助它吧。。（2）我们来看看这几块砖上有什么图形？这些图形一样大吗？他们是怎样的两个图形手拉手的？评析:这一环节主要是为了满足幼儿在活动中产生的好奇心，进一步激发他们的探索欲望。在活动中先让幼儿来观察图形的接龙规律，从而发现小图形和小图形手拉手，大图形和大图形手拉手的接龙规律，并让幼儿来接着往下铺。4、幼儿操作，帮助小猫回家。（1）还有小猫回家的路没有铺好，让我们快一点帮它来铺好。（2）出示所有的接龙卡引导幼儿观察上面的图形。先取一张接龙卡看看上面有什么图形，在其他接龙好范文解忧愁7/10卡上找到和他一样的图形，把两个相同的图形接在一起。评析:这一环节老师充分的放手，让幼儿自由的铺路，但是在放手的同时又有一定的控制，如让幼儿找一找砖上面的图形，主要是为后面的接龙作好准备。5、讲评。小猫还没找到回家的路可着急了，谁愿意帮他铺好？你是怎么铺的，谁会接下去铺？为什么这样铺？后面不能拉手时可以怎么办？引导幼儿知道接龙卡后面接不下去时可以在前面接。6、结束。三个小动物的路都铺好了，他们说谢谢你们，请你们到他们家去玩，我们一起去吧小班公开课教案【第三篇】活动目标:愿意积极参与游戏活动，体验英语活动的乐趣活动设计：游戏“Nose，Nose，ⅩⅩ”活动准备:1、学会单词：Mouth、Nose、Eye、Ear．2、课件一个。3、猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一；画有好范文解忧愁8/10眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。。4、磁带:歌曲《Eyes，Ears，NoseAndMouth》活动过程:一、Greeting。T:Goodmorning。Boysandgirls。C:Goodmorning。MissChang。二、Reviewing。1、T:（戴上猪鼻子兔耳朵\鸭嘴巴眼睛）C:NoseEarsMouthEyes.三、Learning。1、Game:踩五官1）了解游戏玩法。2）玩游戏。2、Game:“Nose，nose，ⅩⅩ”1）了解游戏玩法（播放幻灯片）教师边发指令边演示课件。引起幼儿玩游戏的兴趣。2）玩游戏：教师下指令，请幼儿指出相应的五官。四、Ending。Let’ssingasong《Eyes，Ears，NoseAnd好范文解忧愁9/10Mouth》。幼儿园小班简单好上的公开课教案【第四篇】活动目标：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。2、透过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。3、体验美术活动的乐趣。活动准备：1、宣纸若干张，报纸垫在桌上。2、广告颜料，娃娃。活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃小朋友们看，这天娃娃来和我们一齐玩，咦？娃娃怎样不开心？老师来问问，噢，原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗？（那怎样帮娃娃呢？）2、教师示范制作方法这天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕小朋友们看此刻老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，此刻老好范文解忧愁10/10师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后留意打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时必须要轻轻的，留意些。）3、幼儿操作，动手染画鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。此刻请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友此刻把小椅子轻轻搬到位子上，能够开ZYB-B型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要留意点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）4、延伸活动小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃此刻可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。