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心安若之向若暖素中航维拉幼儿园师德师风建设会议学习致美丽的幼教者------你不必承诺什么我们共同的目标是1、我们保证2、我们承诺关爱孩子守护孩子不歧视孩子教育好孩子不体罚尊重孩子不伤害欣赏孩子第四章幼儿园人力资源管理与团队建设第一节幼儿园人力资源管理概述人力资源人力资源管理从人事管理到人力资源管理认真看教材第89页的图表幼儿园人力资源管理的含义求才用才育才激才留才幼儿园人力资源管理的过程幼儿园人力资源管理策略幼儿园人力资源管理方法：行政方法经济方法心理行为方法法律方法各种管理方法的使用要特别注意做到第二节幼儿园团队建设一、领导班子建设优质高效领导班子建设策略二、保教队伍建设保教人员任职条件：《幼儿园工作规程》保教人员的岗位职责Thecharacteristicsofakindergartenteacher大家共勉幼儿园里无小事，时时事事是教育幼儿教师无小节，时时处处是楷模奋发向上的保教队伍的建设策略1.入职后培训途径2.影响人的诸因素3.调动积极性方法第一节幼儿园财务管理概述戏说钱财幼儿园财务管理的含义B.幼儿园财务管理的意义幼儿园财务管理的目的和内容取之有道，用之有效幼儿园财务管理的特点和措施加强幼儿园经费的有效性管理建设一支合格的财务人员队伍第二节幼儿园的设备设施管理建立健全幼儿园设备设施的管理责任制度责任人岗位责任总之,设备设施的管理要为保教工作服务,所有措施都应围绕这一根本点展开。第六章幼儿园保教工作及课程管理第一节幼儿园保教工作管理保育和教育保教工作是双重任务的核心幼园工作的中心幼儿园保教工作管理的内容和过程第二节幼儿园课程管理概述幼儿园课程是指幼儿园教育活动的总和。课程管理是指在一定的法规和政策的背景下,各级政府或幼教机构对幼儿园课程的建设和实践过程进行的规范引导和帮助,其根本目的是提升课程的成效,更好地促进幼儿的发展,同时促进教育者自身的发展。幼儿园课程小学化《幼儿园教育指导纲要(试行)》倡导：为幼儿创设一个丰富多样的、多功能层次的、具有选择自由的环境,让每个孩子有机会接触符合自身特点的环境,用自身特有的方式同化和吸纳外界,而教师则在此过程中了解孩子,敏锐地察觉孩子之间的差异,个别化地指导孩子。增强幼教理论学习,科学地进行幼儿园课程管理幼儿园课程管理的内容及过程A。课程目标的制订B。课程内容的选择D。幼儿园课程的评价第三节幼儿园教科研活动管理幼园教科研活动管理的意义幼儿园教科研活动管理的方法科研与教研一体化是实现科研的有效途径