小学精编教师典型事迹材料范例精编5篇

好文供参考!1/19小学精编教师典型事迹材料范例精编5篇【引读】这篇优秀的文档“小学精编教师典型事迹材料范例精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学优秀教师典型事迹材料范文1xx，女，生于1989年，中共党员，本科学历，20xx年参加工作，小学二级教师。现任xx镇中心小学六年级英语教师，兼任英语教研组长和教导干事。在从事教育工作9年中，她一直扎根乡村教育。一直以自己勤奋踏实的工作作风，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。在校领导和同事的深切关怀下以及自己的不断努力下，她在不断地成长着、收获着。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获，使自己成为受领导肯定，受家长称赞和学生喜爱的教师”，是她事业追求的目标；“学高为师，身正为范”是她的自律信条。一、初出茅庐，扎根山区教育20xx年的夏天，是她人生中的一个重要转折点，记得那年夏天身边所有同学都在为有一份“体制内”的工作努力着，奋斗者，当然她也不例外，通过自己的好文供参考!2/19努力，她顺利“上岸”，成为了一名光荣的人民教师，对于这份来自不易的工作，她无比珍惜。20xx年9月，她被分配到洋县xx镇中小小学，xx镇地处洋县北部丘陵，山区地带，距洋县县城约30公里，交通极不便利。该校为寄宿制学校，所有师生周天下午到校，周五下午回家。记得第一次踏入校门，一栋红色三层教学楼映入她的眼帘，她心想山区教育环境还不错，比她想像的环境要好的多，怀着一个积极向上的心态，开启了她的教育之旅。山区学校教师老龄化比较严重，年轻教师少，在xx中小工作的6年时间里，她一直担任班主任工作，主动要求带英语和语文双课头。记得刚参加工作那年，她担任三年级班主任，语文教师和五年级英语教师。没过多久，她们班英语老师请假，班级英语无人授课，她主动向领导申请接手她们班的英语，领导说如果这样你双班英语，一班语文，课时量有点大，会很辛苦的。当时刚参加工作，有一股初生牛犊不怕虎的劲，随口就对领导说她不怕累。也许就是在山里工作的六年，磨炼了她的意志，所以现在无论多么艰巨的任务落到她的肩上，她都没有畏难情绪，尽自己最大努力把工作好。20xx她担任六年级班主任以及英语教学工作，在小升初考试中，她所带的英语学科荣获县级三等奖。在xx工作的好文供参考!3/19六年，因为对学的关心关爱，对工作的尽职尽责，她深受领导，老师，家长和学生的好评。二、不忘初心，继续前行20xx年9月，她从xx中小调到xx中小。刚来就接手四年级（4）班班主任和四年级语文以及英语教学工作，通过一个月的学习和观察，她发现这个班的孩子虽然都很聪明，但班风差，孩子没有自制力，学习氛围不浓，两次月考，成绩都靠后，通过跟搭班老师以及家长得沟通，才知道这个班每年都在换班主任和代课老师，导致学生出现了上述问题。但通过观察，她发现该班孩子思维活跃，且很听老师的话。无规矩，不成方圆。她下定决心先从整顿班风开始做起，跟搭班老师形成合力，恩威并施，严慈相济，经过一段时间的整顿，上课学生的纪律有了明显的好转，班级里的学风也渐渐浓厚了起来。在整顿纪律的同时，抓孩子的学习，通过一段时间的观察，她发现孩子们主要存在的问题就是书写差，阅读量少。她利用每天午餐后的空挡时间，让孩子临摹字帖，进行课外阅读。通过一年的努力。她们班在四年级第二学期期末考试中取得了优异成绩。每个孩子都是一粒种子，老师要做的就是适时给种子浇水，施肥，然后静等花开。三、恪尽职守、锐意进取好文供参考!4/1920xx年9月，根据学校工作需要，她主动申请担任六年级英语教学工作。为了提高英语教学水平，她认真研读《小学英语课程标准》和《教师教学用书》，努力探寻合高段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。在平时的教学工作中，她精心备课，认真课，积极参加学校组织的各种教研活动，争取外出学习听课的机会，不断提高自己的教学水平。所参加的xx市教育信息化“____”规划课题《信息化环境下以山区学生为中心的教学案列研究》顺利结题。在20xx年小升初毕业考试中，毕业班英语成绩取得了巨大进步。她积极她始终相信，只要肯付出，就一定会有收获。通过勤奋工作，不断进取，自己终能成为学校的骨干教师。一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校的表彰。在以后的工作中她会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。九年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，她眷恋乡村这片土地，她更眷恋乡村的孩子，她庆幸她选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地耕耘在这片好文供参考!5/19贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！小学优秀教师典型事迹材料范文2从教心语永葆童心，坚守初心，做幸福有温度的教师。从教故事法国著名哲学家卢梭曾说：“大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子。”没错，让儿童成为儿童，让儿童在校园中拥有玩耍的天地，保持好奇探究的兴趣，怀揣遥想憧憬的梦想，享受与同伴相知相伴的快乐，让学生站立在校园的正中央。xxx老师是这样想的，也是这样做的。走向童心，构建充满童趣的理想课堂记忆中孩子们最喜欢的是体育课、美术课，而如果你问到她的学生，他们会异口同声的回答——“语文课”，李老师致力于追求生动、富有童趣甚至是充满奇迹的语文课堂，通过开展丰富多样的教学活动，适应童年的特征，促进孩子们的好奇心发展。拼音教学时，她突出童真，组织孩子们在玩中学，学中做。兴趣是最好的老师，而玩的课堂是孩子最期待的课堂，她带来色彩鲜艳的图片，设计找一找隐藏其中的汉语拼音的游戏活好文供参考!6/19动，孩子被深深吸引，目不转睛；儿歌教学中，她追随童思，体现以学生为主体的课堂，她的眼中是学生，关注的也是学生的感受，她找来耳熟能详的音乐，伴随悠扬的歌声，孩子们轻松愉快地在知识的海洋畅游；古诗教学时，她紧扣童趣，切合儿童发展的需要，以学生感兴趣的形式设计活动，开展探讨交流，利用图文并茂，创设田园风景画式的课堂，将古诗的韵律美、意境美，融入画面美和音乐美之中，进一步感受静谧、淳朴的乡野气息，再通过绘画图片，自由书画表达，丰富了创造力和想象力，编织了童年的幸福和梦想。在她的课堂上，我们看到的是被兴趣吸引的孩子，被充分调动的感官体验，被呵护的童心。这是充满期待和鼓励的课堂，是不断激发着学生向上动力的殿堂。孩子们喜欢思考，他们提出的稀奇古怪的问题都会在共同探索和交流中得到答案。然后，被吸引的不仅是孩子，还有颗颗童心，还有被激发的无限潜能，都在课堂中的兴致勃勃下得到释疑，孩子们不自觉的欢呼和感叹，享受着语文学习的快乐，思维的碰撞在灵动的体验中进一步升华，儿童知识的习得和学习品质的形成，在教育情境中与他人的合作互动中获得，实现了更好的教学课堂效果。呵护童心，打造洋溢童真的优秀集体好文供参考!7/19作为班主任，她深知班级评价机制在班级管理中起着至关重要的作用，所以每学期初期，李老师都会再对班级评价进行一番“精雕细琢”，既要符合学生所处年龄和心理特点，又要满足他们面对新挑战的心理需求。为了更好地激励学生参与到班级活动中来，规范自己的言行，从“他律”到“自律”，她在班级开展了评选“班级之最”的评比方法。她面向全体扬其所长，让学生感受阳光的存在。从知识到能力，从过程到方法，从态度到品质，从交往与情感，她怀着一颗童心，挖掘每个学生的闪光点，从方方面面调动不同类型学生的积极性。“一切为了学生的发展”，是她一直坚守的教育初心，尊重学生的人格和个性发展，尊重学生的“自我意识”，让学生得到认可，增强自信。评选“班级之最”，给每个学生提供思考、表现及成功的机会，作为班主任的她，总是怀着一颗童心育人，多一点理解和尊重，多一点信任和扶持，多一点表扬和鼓励，班级就形成了人人受肯定，各个增信心、组织树榜样、班级有目标的生动活泼、主动发展的景象，得到了学生和家长的一致好评。班级也形成团结向上的班风，增强了班集体的凝聚力，成为和睦的大家庭，这也正是阳光教育的魅力。放飞童心，描绘独特童话的发现之旅“一切为了学生，为了学生的一切”这是李老师心好文供参考!8/19中永恒不变的教育准则，守护童心，创建一个独具魅力的班级也是她一直追求的目标。从一年级开始，她就在班级开展了“小蚂蚁爱阅读活动”、“阳光体育锻炼活动”，通过班级内部分享，共同促进，增强体质，热爱阅读，毕业前学生在朋友圈打卡1673天的阅读记录，这些活动，让学生拓展了视野，收获了受益一生的好习惯。她还先后组织学生开展感恩、友谊、文明礼仪、遵守规则、勇于担当、学会欣赏、科技创新等十余节参赛班队会，组织全班学生轮流主持，把握每一个教育契机，用行动感染人，用真情培育人。除此以外，她还带领学生走出校园，开展了丰富多彩的社会实践活动，xx水师营博物馆、xx满族博物馆、xx文庙、xx市消防队、xx市博物馆，无不留下了他们的足迹，还邀请到全国非物质文化遗产继承人利用家长讲坛带学生感受剪纸艺术，将科技馆拓印课程延伸到课堂教学，还请到了青少年拓展训练营为学生开设了美式集中训练课，深受学生的喜欢。在丰富多彩的活动中，教育耐心犹如春雨点点入土，洒落在孩子们的心田。守望童心，镌刻最美童年的美好回忆人间最美是真情，六年的相知相伴，她是孩子的老好文供参考!9/19师，是孩子的妈妈，也是孩子们的大朋友，成功时的肯定，挫折时的鞭策，失落时的鼓励，因为有一颗炽热的童心，因为对教育事业的由衷热爱，她以爱动其情，以严导其行，以诚换其心，以志树其人，她用真心对待每一名学生，而她的学生，又何尝不是深深地爱着她呢？因为知道李老师的下一个生日要在毕业之后，孩子们自发地秘密组织了生日会，策划了一场意外的惊喜；素质汇报后，孩子们围在她身边哭着说不想离开一实验不想离开李老师，泣不成声；初中报道的第一天，班级的群里再一次沸腾，纷纷向她汇报自己的去向和班级，请她放心……一段岁月，一路牵手，六年的时间铺在心底一段永远的回忆；依依惜别，浓浓情意，放飞童心，让爱在心中无限荡漾……小学优秀教师典型事迹材料范文3xx，语文教师兼班主任，教育硕士，xx市优秀特殊教育教师，xx市骨干班主任，xx市优秀少先中队辅导员。从教心语用运动精神滋润童心，用运动习惯砥砺人生。好文供参考!10/19从教故事让学生成为一个心理阳光、身体阳光的人，是我做班主任的根本追求。我喜欢看孩子们奔跑的样子，觉得那是生命最美好的绽放。每学期的“篮球公园”和“足球嘉年华”等体育活动，也都是孩子们展现运动风采的高光时刻。看到学生们一张张阳光灿烂的笑脸，一个个充满自信与喜悦的神情，作为班主任的我，特别幸福。回想起最早从一年级小鹿班足球队的诞生，到二年级小鹿班篮球队的组建，一颗颗埋藏在学生心中的运动种子，早已悄悄地开始生根、发芽。想运动，爱运动，会运动已成为小鹿班的特有风貌。自从一年级开始，在所有家长的大力支持和配合下，全体师生共同努力，积极投身于每次的足球和篮球训练和比赛中。作为班主任的我，深知教学生一时，想学生一生，努力将运动精神从小根植于每一位学生心中。在班级中，我经常教导学生，参与运动竞赛，不管是打篮球也好，踢足球也好，参与本身就是一种学习，让学生从中学习团队合作，意识到自己是集体中的一分子，小鹿班离不开每一位学生的努力与付出。学习面对成功与失败，更是竞赛活动所能给予学生最珍贵的一课。那么，如何将运动精神从小根植于学生心中呢？比“输赢”更重要的是“尽力就好”。好文供参考!11/19每一次学校发布组织足球或篮球比赛通知时，我都会庄重地在班级利用班会、午会时间宣布，并鼓励所有学生主动参与训练和比赛，告诉他们：在这个过程中，只要尽全力，全心投入，比赛输赢都没有关系。还记得一年级刚刚组建小鹿班足球队，正是烈日炎炎的酷夏，白天气温高达三十五六度，即使到了傍晚时分去训练，地表温度也要三十二三度，很多家长和学生们来到训练场，大家一动不动都会感到汗流浃背，可是学生们却丝毫没有被影响，衣着整齐的球服，积极投身到训