信息技术说课稿【范例4篇】

好范文解忧愁1/17信息技术说课稿【范例4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“信息技术说课稿【范例4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！信息技术说课稿【第一篇】尊敬的各位评委，各位老师：上午好！今天我要说课的内容是华师大版小学信息技术教科书第五册第10课《认识十二生肖》。一、教材分析：让学生初步认识PowerPoint，学会制作简单的幻灯片，教材共安排有七课，分别是《我的小名片》、《让我的小名片更美》、《把我的相片放到名片里》、《认识12生肖》、《我们也要登月球》、《登上月球看一看》、《超级链接我也会》。《认识十二生肖》是这个内容的第四课。课文编排采用任务驱动式，使学生在完成十二生肖图的过程中，掌握二个学习目标：1、能根据需要插入水平或竖排文本框。2、会设置文本框格式，美化修饰文本框。好范文解忧愁2/17本课的教学重点：自主探究设置文本框格式，美化修饰文本框的方法。二、学生分析：在这之前，同学们已经学习了Word的文字处理、编辑排版、修饰的初步知识。再通过前面三课的学习，同学们主要认识了PowerPoint的各部分名称，了解掌握文本框的基本使用方法，会修改文本框中文字的属性，会应用设计模板美化幻灯片，能够在幻灯片中插入图片，使用图片工具栏处理图片。三、教学目的：根据以上分析，结合本人的研究专题——让学生在实践中创新，本课的教学目的确定为：1、能在PowerPoint中根据需要插入文本框，会设置文本框格式，并结合学生本人的喜好，自主美化修饰文本框。2、借助小组合作学习方式，培养学生的协作意识和合作精神，让学生在充满自信的学习、实践中充分享受“我能行”的体验与快乐。3、通过学生的观察、分析、尝试等实践活动，举一反三，触类旁通，完成知识迁移，培养学生自主探究、处理信息、运用信息的能力。四、教学准备：好范文解忧愁3/171、机房计算机维护、整理、调试。确保计算机及教学管理软件的正常使用。2、自制上课所要的展示课件（12生肖图）及供学生使用的“12生肖。ppt”、“校园风光。ppt”文件3、课前分发学生使用的文件到学生机桌面。五、教学过程：（一）激情引趣，导入新课：以卡通版的十二生肖图片展示吸引学生兴趣，那么今天我们就来制作一个十二生肖图。设计这样情境的意图是以可爱的卡通形象激发学生的兴趣，并提出今天的任务。（二）探索与实践：1、打开“12生肖。ppt”文件，按照十二生肖的顺序调整图片。2、课件出示探究任务：在每个生肖图片下输入它的名字，并在右面输入竖排标题。前几课了解过文本框的初步使用，因此，我提出“你会给他加上名字吗？”请两位同学展示一下自己怎样做，让全体同学复习一下以前学过的使用菜单命令插入文本框的方法。然后，让学生自主尝试还有没有更快捷的方法。让学生演示（或课件展示）WORD中利用绘图工具好范文解忧愁4/17栏上的“文本框”工具插入文本框的方法。3、让学生尝试并交流在PowerPoint中插入文本框的方法。学生的自主学习和探究学习，必须有一定基础知识背景，否则就只能盲目尝试。通过前面的复习旧知，让学生在PowerPoint中产生知识迁移。让同学们在小组内交流一下自己的方法，让全体同学都能利用绘图工具栏上的“文本框”工具。4、练习在每个生肖图片下输入它的名字，并在右面输入竖排标题。小组内互帮互助、合作学习5、展示设置了文本框格式的十二生肖图，你知道怎样美化文本框吗？6、想想我们是怎样的？请同学在WORD中演示设置自选图形格式。7、学生尝试修饰美化标题（设置文本框格式）。三种帮助手段：A、教材的阅读。B、组内同学的帮助。C、其他同学屏幕演示及教师的指点。这个环节复习旧知，让学生举一反三，尝试练习，充分体现了学生的自主性，让学生在不断尝试中得到新知，巩固旧知。体现学生是学习的主体，学生把教材、同学、教师都作为学习的帮助者，目的是为了自我学习。8、展示学生初步美化成果，鼓励学生进一步美化。好范文解忧愁5/17教师请尝试成功的同学在大屏幕上演示一下自己的尝试，让同学之间互相学习，看看哪种效果你最喜欢，鼓励学生进行各种尝试。此时，也可照顾学生之间的差异，让先完成教学任务的同学帮助学习慢的同学。老师巡查课堂，帮助操作困难的学生掌握方法，肯定每一个同学们的成功！（三）展示评价：小组内同学互相欣赏制作的十二生肖图。推荐一幅进行全班展示。教师利用演示功能将各组推荐的学生作品转播到大屏幕上展示给大家，师生共同评价。请学生进行评价时，让学生不要单一的只说好和不好，而是说出好在哪里，你还有什么好的建议。通过这个教学活动，提高学生的口头表达能力，提高信息的辨别力，提高学生的信息素养，这正在我们信息技术所致力追求的目标。教师同时予以积极的引导与评价。（四）课后实践：下课并不是学习的结束，因此，我设计了课后实践，让有兴趣的同学进行课后实践。提供了“校园风光。ppt”，让学生给自己校园的景物用文本框加上说明，加上标题，并加以适当的修饰，制作校园风光图。好范文解忧愁6/17根据学生的实际情况，我布置了以小组的形式完成书本上的课后实践。六、教学理念：1、采用“任务驱动式”教学法。让学生带着制作十二生肖图的任务去学习，让学生在实践过程中去发现问题、尝试自主解决问题，合作解决问题，最后完成任务。体现新课标学习应紧密联系学生生活实际，解决实际问题的理念。2、采用“技能迁移式”教学法。在学习使用word的基础上学习使用PowerPoint时，有许多操作都是类似的。我设计让学生复习word中插入文本框和设置自选图形格式，让学生自主使用前面学习的方法去尝试，举一反三，触类旁通，实现技能的迁移。3、采用“鼓励创造式”教学法。在实践过程中，充分给予学生创造的时间与空间，满足学生的创造欲和个性特点。充分给予学生鼓励性的评价，在情感方面让学生有成功的体验，培养学生的自信，从而促进更进一步的学习。各位领导、专家、老师，以上只是我对这节课的一种设计。课堂是丰富多彩、千变万化的，每一位同学更是一个个充满个性的鲜活主体。在课堂上，我将根据学生的实际，及时调整教学设计，让学生在实践中创造性好范文解忧愁7/17地美化自己的十二生肖图，实现对“四自”目标的培养。请各位多提宝贵意见。谢谢大家！信息技术说课稿【第二篇】说课内容：我说课的内容是北师大版九年义务教育小学课本信息技术第三册中的第四课《大师的好助手》。在新课程理念的指导下，依据构建主义理论，下面我就从以下七个方面来对本节课作以阐述。一、教学内容分析：本课是在第三课《艺术字大师》之后进行教学的，安排了给艺术字添加轮廓、阴影及三维效果的学习内容，是设置艺术字效果的重要课程。对培养学生学习计算机的兴趣及审美情趣都有着十分重要的现实意义。二、学生分析：小学五年级的学生，已经具有了一定的观察能力、协作及研究能力。学生已经能够运用计算机进行探究式学习活动。在掌握了PowerPoint中插入艺术字方法的基础上，相信学生能够在老师的辅助下，完成设置艺术字的操作。在本节课中，放手让学生自主研究进行学习，实现学生学会学习、提高能力及陶冶情操的完美结合。三、教学目标：好范文解忧愁8/17根据本节信息技术课中的学习内容，学生心理、智力发展水平和情感需求，我确定了如下教学目标：知识目标：学会在PowerPoint中给艺术字添加轮廓、阴影及三维效果的方法。能力目标：能够独立完成在PowerPoint中给艺术添加轮廓、阴影及三维效果的操作。情感目标：养成良好的微机操作习惯，培养学生的审美情趣。教学重点：灵活掌握给艺术字添加轮廓、阴影和三维效果的方法。教学难点：使艺术字效果恰到好处。四、教学方式:：根据本节课的特点，结合学生的知识层面，更好地让学生轻松地把握教学重点，我选择了以下教学方法：（1）任务驱动法：现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段，提出了以“超媒体”方式组织教学信息，以“任务驱动”组织教学过程的思想。采用任务驱动法进行教学，可以将学习内容隐含在每一个具体的任务当中，这样有助于学生理解、掌握知识，提高实践能力，培养创新精神。（2）演示操作法：好范文解忧愁9/17教学法中，教师要充分发挥自身的主导作用，要给指出学生一个清晰的、有效的学习过程，为学生自主学习创造条件。五、学习方式：（1）自主学习法：接受任务后，学生在老师辅助与支持下，通过实践、体验、探索和发现，完成对问题的理解、知识的应用和意义的建构。使学生由“让我学”变成“我要学”，由此产生的效果必然是事半功备。（2）分组讨论法：通过小组形式组织学生进行学习。学生可以将其在学习过程中探索、发现的信息和小组中的其他成员共享。在此过程中，学生之间可以采用对话、商讨、争论等形式对问题进行充分论证，获得达到学习目标的最佳途径。六、教学流程：（一）、复习导入：首先复习上节课的学习内容，接着出示几组艺术字，让学生通过观察发现其中的不同之处，从而引出本节课的学习内容。（二）、探索新知：1、进一步认识绘图工具栏，示范讲解给艺术字添加轮廓的方法。（学生尝试其他方法）好范文解忧愁10/172、任务一：学生尝试给艺术字添加阴影的操作方法。3、任务二：学生自学给艺术字添加三维效果，体会“深度”的含义。（三）实践应用：通过填一填、连一连、想一想、做一做和试一试等活动，来巩固本节课中所学到的新知识。（四）反思小结：由学生自己说出这节课都有哪些收获。七、教学效果预测：学生能够独立地完成给艺术字添加轮廓、阴影和三维效果的操作，培养了学生的审美情趣，完成本课教学目标。信息技术说课稿【第三篇】计算机软件系统教学目标：1、了解系统软件的作用；软件安装与卸载的相关知识。2、了解系统软件的安装。情感目标：合法地使用软件也是本课的一个重要内容。因此本好范文解忧愁11/17课的另一个目标就是要培养学生正确的信息道德观。并培养学生学习计算机的积极情感。教学重点：理解操作系统的作用。教学难点：学习计算机主要软件的安装与卸载。教学准备：教学多媒体计算机，教学ppt。课时安排：1课时教学过程：设疑：上节课我们学习了如何把一台计算机的外设和主机连接起来。那么，这样连接起来的计算机就可以工作了吗？（学生回答，并说明原因，教师设下疑问：到底能不能呢？）实验1：启动事先准备好的裸机，学生观察计算机运行情况，老师总结原因（没有安装操作系统软件）。一、操作系统知识讲授提问：计算机为什么需要一个操作系统？操作系统是计算机系统中不可缺少的、最基本的系统软件，它是计算机系统的管家。（补充知识）1、操作系统的出现人机矛盾早期，人们利用计算机进行运算时，经常出现操作人员手忙脚乱而计算机却空闲等待的情形，这种人工干预的慢速度与计算机运行的高速度之间的严重不协调，被称为人机矛盾。好范文解忧愁12/172、操作系统的作用操作系统的主要作用是对计算机的硬件、软件资源进行管理和控制，使计算机能协调、正常地工作，同时为人们使用计算机提供方便的操作环境。它还管理计算机的各种外部设备，如键盘、鼠标、打印机等，使这些设备能有效地为我们服务。二、应用软件的安装与卸载(1)ppt展示软件安装的过程；(2)ppt展示软件卸载的两种方法，要求学生依此卸载系统中的两个软件；（3）质疑探索，安装与卸载中出现的问题，分成小组进行讨论，并做汇报，由教师总结，以给同学提供某些指导。三、软件的合法使用通过案例和数据来说明盗版对我国软件产业的负面影响，组织学生展开讨论或辩论，引导学生正确认识尊重知识产权、尊重软件版权的重要意义，培养学生正确地获取和使用软件的习惯。（1）教师组织小组讨论，小组派代表发言，提出关于软件合法使用的观点；（2）教师用ppt演示总结，软件合法使用的方法及相关知识点。好范文解忧愁13/17信息技术说课稿模板【第四篇】一、说教材《奇特的绘画天地》是人教版小学信息技术四年级的内容。它是关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一。教学目标：根据教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定茹下教学目标：认知目标：让学生认识画图功能的基本操作，初步掌握对图形进