小学三年级音乐教案4篇

好文档，供参考1/9小学三年级音乐教案4篇【题记】这篇精编的文档“小学三年级音乐教案4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！小学三年级音乐教案【第一篇】教学目标：欣赏《内依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。重点难点：xxxx课前准备：幻灯片、打击乐器。教学过程：一、复习歌曲《小船》二、复习乐理知识1、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。2、全音符的形状和时值。3、课后练习“把车厢中的节拍改正就可以出发好文档，供参考2/9了”，引导学生通过延长或缩短音符的时值，使这一节车厢节拍准确，进一步巩固对4/4拍含义的理解和运用。三、欣赏歌曲《内依巴河》1、初听歌曲，感受歌曲的节拍和情绪。2、简介歌曲的风格特点（拉丁美洲民族特色）。3、复听歌曲，看歌片心里默唱，进一步感受歌曲风格。4、分组讨论：为什么说“小草屋如同天堂”？四、音乐创造1、师生朗读歌词。2、轻声跟着歌曲录音演唱歌曲。3、编配打击乐伴奏。小学三年级音乐教案【第二篇】●教学目标这一课启发学生学会人际交往的常识，让学生在唱唱玩玩中体味和朋友交往的乐趣。通过这一课内容的学习将实现以下教学目标：学生能共同合作进行表演唱；懂得和朋友交往的礼节。●教材分析这首《好朋友来了》儿童歌舞表演曲，是我国著名作曲家黎锦晖所作。全曲共三段，采用了完全重复的创好文档，供参考3/9作手法。歌曲具有戏剧表演性，一问一答，有领有合，通过语气交流情感，十分有趣。作者为表现好朋友来访时的互相问候，采用附点八分音符强调“谁”“我”“门”“请”这几个关键的字，突出朋友来访时的动作，表现了好朋友之间你来我往的友情。通过这一活动培养学生敢于当众表演的自信心。养成互相友爱，礼貌待人的好习惯。●教学过程一、学唱《好朋友来了》1、听音乐做游戏：教师播放《好朋友来了》，先请学生听一遍，教师提出要求，一半学生用布蒙住眼睛，一半学生不蒙眼睛，一起听音乐的前奏任意跳动。当音乐进入演唱部分时，没蒙眼睛的这部分学生任意找一位蒙住眼睛的学生做四手对拍的游戏，当唱到“谁呀”时，两位学生进行对话，如果被蒙住眼睛猜出和自己对话的学生名字，便可以把布换给该学生蒙上眼睛，继续听音乐猜好朋友的名字。注意：猜完名字后需问好，握手直到整段音乐结束才能交换蒙布。（游戏过程中学生遇到困难，教师应提醒互相帮助。）2、演唱歌曲。音乐熟听后请学生边演唱边游戏。注意提醒学生演唱到不同人物时用不同音色与不同语气进行演唱。音乐是在戏剧情节中进行的，应让学生投好文档，供参考4/9入到戏剧中角色的情感中进行表演。曲谱提示如下：3、唱唱演演。教师可把学生分成四人小组，根据曲中的任务和情节进行表演唱。如：全班围成圈坐，请一位学生当“客人”，音乐起，“客人”边小跑边拍手寻找一位学生当“主人”。齐唱开始，“客人”要停在一个女“主人”面前，按歌词内容做表演动作。“主人”听到有人敲门时起立，接着两人对唱，并自由地表演动作。根据实际情况，歌词中的“×大哥”可改成“哦，李小朋”等，“你是谁”“哪一位”“哪一个”可根据具体情况灵活选用。间奏起，客人坐主人的位置，主人扮客人，继续去寻找一位主人。游戏可反复进行，可通过表演活动评出“最佳主人”和“最佳客人”。4、环保教育。教育学生要环保，在招待朋友的时候，不要用一次性的用具招待朋友，比如一次性的纸杯或者一次性的筷子等。教学反思：这一课是在前三册的基础上继续启发学生学会人际交往的常识，让学生在唱唱玩玩中体味和朋友交往的乐趣。通过这一课内容的学习将实现以下教学目标：学生能共同合作进行表演唱；懂得和朋友交往的礼节。学生在学习的时候，边玩边学的效果比较好。好文档，供参考5/9小学三年级音乐教案【第三篇】教学目标：1、能学会演唱《我们大家跳起来》。2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。3、能在教师的指导下参加集体舞。教学重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。教学难点：引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。教具准备：CAI课件、钢琴、碰铃、舞板教学过程：一、定向1、导入（CAI课件展示：生日快乐的音乐与画面。）师：同学们，今天是我的生日，我想请大家参加我的生日舞会，你们愿意吗？让我们大家跳起来吧。2、随乐集体律动。（3/4拍子）好文档，供参考6/9二、导学铺垫师：刚才大家跳得很高兴，那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？1、听赏《小步舞曲》初听：简单介绍音乐家巴赫。第一遍：安静地听（CAI出现欧洲风景画面）。第二遍：边听边介绍巴赫（CAI出现巴赫头像）。复听：体会小步舞曲风格（CAI宫廷舞会片段）。师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？（端庄、彬彬有礼、华丽）师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。（学生模仿舞蹈姿态。）随乐模仿：老师带着学生模仿小步舞的舞步。第一遍：看舞步模仿（CAI出现舞步模拟动画）。第二遍：随乐模仿（播放〈小步舞曲〉）师：谁能说出“小步舞”的舞步特点？小结：小步舞曲一般是三拍子。3/4XXX|XXX|强弱弱强弱弱2、体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律师：既然是舞会，就离不开乐队，同学们请拿起乐好文档，供参考7/9器，一起来演奏吧！（1）打击乐器伴奏：a.随乐敲一敲，让学生自主地体会三拍子乐曲的强弱规律。b.个别学生示范。（用不同的乐器，要求敲出强弱规律）c.选择强弱敲一敲。（2）身势动作创编：师：刚才小乐手们用乐器表现了三拍子的特点，还能用其他方法表现吗？a.自由创编身势动作。b.身势动作接龙。三、学唱歌曲师：真是一群聪明的小乐手。听，舞会上传来了美妙的歌声。1、范读与范唱2、学唱歌词师：大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌，你们觉得哪里最不好唱？3、指导学习难点：第二、四乐句4、分组演唱，体会舞曲风格一组同学演唱时，其余学生用乐器和身势动作为其好文档，供参考8/9伴奏；老师指挥，并适时指导。师：现在我们一起来当一次宫廷乐手和歌手好吗？记住，要高雅端庄。（师弹琴，学生边唱边用乐器和身势动作伴奏。）四、创造与表现师：舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们准备好了吗？1、创编学生分组随乐自编动作。2、展示每组派两名代表表演自己创编的动作。3、评价学生互相评价，老师作指导性评价。4、集体表演师生自由选择角色，全班集体表演。五、课堂小结师：同学们，这节课你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一个难忘的生日。最后让我们一起来跳一曲小步舞，尽情享受这美妙的音乐吧！全班在集体舞中离开教室。好文档，供参考9/9三年级音乐教案【第四篇】教学目标：1、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。2、通过聆听《号手与鼓手》，听辨出号和鼓的声音。教学过程：一、组织教学(略)二、了解《号手与鼓手》管弦乐《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的《儿童游戏小组曲》，这首管弦乐组曲作于1871年，是根据四手联弹钢琴曲《儿童游戏》（共12曲）中的五首小曲改编而成。学生通过这首小曲，感受乐曲明朗的进行曲风格，感受并想像音乐中描绘的号手和鼓手。三、聆听《号手与鼓手》1、完整地欣赏全曲。2、复听，请学生在号手响起时做做吹鼓手号的动作，听到鼓声响起来时做做打鼓的动作。3、老师领头，学生排成一排，听音乐走走、吹吹、打打。四、课堂小结