精编资料,供您参考国培心得实用3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“国培心得实用3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!国培心得1有幸参加了此次的“国培计划”,十分珍惜这次不断完善自我和提高自我的机会,也认真积极地参与了培训的全过程。在培训期间,我学习了教学专家孟老师和崔老师生动而活泼,课堂极富有文化底蕴的教学模式。全英教学,孩子们也能积极的互动,带动的课堂很活跃,一些优秀教师和教学专家同课异构,各个都讲的很棒,口语流利,令人赞不绝口。也和班上的各位优秀教师在一起进行了互动交流。这不仅加强了理论和专业知识的学习,同时又或多或少的解除了平日教学中所遇到的烦恼。在这一次国培的学习中我满载而归,所以我欣喜,感谢“国培”平台,让我认识到自身“井底之蛙”的眼界和盲目的英语教学,让我受到新课程下教学思想和观念的洗礼,既提高了自身的理论知识,又实实在在地指导指导我的教学实践。一、通过培训和学习拓宽了知识的视野英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出知识。听、说、读是学生的必修,重点是通过多样化的教学游戏,让孩子能够准确的掌握住,意在培养孩子的兴趣,兴趣是的老师。我们必须以积极的心态面对教学,要不断的更新自己教育观念和知识体系,及时补充新知识,并对原有知识进行整合,更需要调整自己原有教学思路和方法,使自己的教学节奏适应新的教育形式。二、学习优秀教师的教学经验“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。参加工作几年了,我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求,在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为,这样在教学中就感到自己的进步很少。因此,以后要努力学习,特别是要学习一些优秀教师的教学经验,不断提高自己的教育教学水平。听了同行英敏小学李卫华老师的课,让我感慨颇多,虽不活力四射,但却润物无声。听了张会涛老师的课,让我会觉得她的课件是做得那么的精美而欣喜,也应该是吸引学生最亮的点。听了乾志会老师的课,让我觉得原来激发孩子的激情,是需要一个有激情的老师……每位精编资料,供您参考老师的课都各有千秋,都有自己需要去学习和肯定的点。为他们点赞。而反观自己,不仅仅要提高的是业务水平,还有那份勇气。三、改进教学方法在这次学习中,学到了有趣的教学方法,不再枯燥无味,以英语歌词为例说明了它们在课堂教学中有助于达到教学目的,特别是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表演,让我明白英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教学中占据着同样重要的位置,因为它们是以其短小、精悍、节奏强的特点深受学生的喜爱,在英语教学中合理地运用它们,将有助于解决学生的学习动机问题,使学生在特定的情景中理解语言、“拾得”语言、运用语言。通过培训学习,我对本套教材有了更深的了解,也学到了许多宝贵的经验,在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际,对教材内容有所选择,科学地进行加工,探寻恰当的教学方法,合理地组织教学过程。根据教材特点有效的组织、协调、引导学生进行合作学习。更为重要的是创设有利于合作的心理环境。在新课改课堂上,一个重要的标志是学生要动。所谓的动是动脑、动手、动眼观察、动心体会、动耳倾听、动口讨论。学生动用各种器官去学习,在课堂学习过程中处于主体地位,真正成为学习的主人。使学生渴望在合作中去学习、探究。在不断的学习中,学生形成了合作学习的这种学习方式,在教学中常常反思,要在读书中反思,在工作中反思。在教学工作的过程中,还必须要学会思考,思考工作中的成功与失败,找到失败的原因,从而在思考中得到进步,不断改变自己的教学方法。四、观看英语优秀课,丰富英语教学经验我们从优秀课例中学习到:教师是从解决课堂教学内容问题出发,以知识技能的语言训练为出发点,安排各项教学活动环节。在小学英语教学活动中,我一直认为学单词、句子、课文这些内容很重要,而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容有些重要,有些不重要。在我以前的意识里,我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单词或句子,还有是调节课堂气氛,愉悦学生。总之,通过这次培训收获很大,学到了全新的教学理念,使对新教材教法有了更新的认识,在观看视频听讲座,学到了全新的教学模式,我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去,在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。国培心得2今天上午听了两位同行的讲课,我有一些想法:第一节是邯郸郭老师讲的小露珠,我觉得郭老师的精编资料,供您参考精神和勇气可嘉是值得我学习的。我对生字的教学不光是认读,书写,还会给生字组词,说句子,再体会课文中带生字的句子。这样学生才能对生字这个人有一个全面的认识,同时也初步感知了课文,为理解课文内容打下基础。只是这样的识字教学会占有大量时间,这是我以后需要改进的。第二节是保定的王静讲的是兔子和狼,在我看来是完美的。每个环节的过渡是那么自然衔接是那么紧密;她在明确读课文的目的的同时也注意到了读书姿势,这样有助于学生良好习惯的形成;在整堂课中她在不断发现孩子们的闪光点,表扬鼓励贯穿始终;在阅读提示里提到了不影响其他同学思考,体现了人文性。然而李老师最后给孩子们提的问题对教材的挖掘更深,一是老鹰这个动物可不可去掉?二是这篇童话有不合理的地方吗?三是你自己提的问题自己能回答了吗?开始孩子们回答的都挺棒,只有第三个问题卡住了,因为学生都把课始自己提的问题给忘了。这个时候我才恍然大悟,在孩子们提的问题上我们可大做文章。李老师的这个问题让我看到了授课老师的也是我们通病,容易忽略孩子们的问题。正如李老师所说,如国按孩子的问题走下去,孩子们的思维还是发散的。每个人都有自己的个性,我们不一定非得把学生的思维统一起来灌输。这是我们在以后教学中要特别注意改进的。国培心得3回想此次参加的小学数学国家培训,聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究,所获颇丰!每一次活动带给我的都是一次次思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新,每一次培训都让我切身感受到我们教师该如何从一个教书匠向一名知识型、教研型的教师转变的过程!长期以来,在传统的课程观念影响下,我们把课程限定在狭小的学科课程的圈子里,从而人为地缩小了学生学习的空间。当迅猛发展的时代要求我们培养具有创新精神和实践能力的高素质人才时,我们不得不反思现有的课程体系,都说要努力还学生一个自我,但由于传统教育思想的根深蒂固,在教育教学过程中,“以学生为本”却难以落到实处。课堂上,专家的精彩讲座一次次的激起他们内心的感应,更激起了每一个人的反思。在这种理论和实践的对话中,老师们喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。在准备和分析的过程中,自己这是收获很大,感觉自己也成熟了很多,尤其是看待问题的角度变的高了,远了。一、认真学习知识。从小数国培开始,认真聆听专家讲座,并且坚持做好听、看笔记,写一写自己的感悟精编资料,供您参考与反思。二、改进了教学观念。通过学习大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家、学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评、交流与感悟,使我明确了现代教育的本质,明确课改对于教师提出了哪些新的要求。通过深入学习,更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴,危机感和责任感,因此要给自己身体加油,给自己头脑充电,博学广闻,不断的提高自己,充实自己。树立“以学生发展为本”的教育思想,不断改变教学观念、教学行为及学生的学习方式。三、增强了我教学信心。作为一名数学教师,面对新的教材,面对新的课改,面对新的学生,有时我真的不知何去何从,我忧郁,我困惑,甚至有时我失去了自信。通过这次的学习,我渐渐发现了其中的奥妙,通过听专家讲座,我领悟了应该怎样处理教材,怎样设计教学流程,怎样选择教学方法,以及不同类型的课,我们应该注意把握哪些重点------使我感悟到了怎样做好班级管理,怎样提高课堂教学的有效性——总而言之,通过这次的学习,我不再那么迷盲,不再那么困惑,我找回了原本属于我的那份自信。四、我懂得了思考与总结。通过学习与实践,使我清醒地认识到:教无定法,贵在得法。通过研修,也让我明白了:教学中缺少的并不是经验,而是及时的反思、总结。也有人说的好,与其写三年的教案,不如认真写好一年的反思与总结,我觉得道理也在其中。五、小学国培让我回味无穷。国内知名专家的讲座呈现出了他们深邃的智慧。虽然你一言我一语的话语不是很多,辞藻也许不够华美,但是,那种坦诚的交流,真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花,使老师们深深的感动。参与学习的所有老师们真诚的一切,都将给我留下了美好的会回忆。最后感谢国家对教育的巨大投入,使我有机会参加这次小学数学国培,我一定把在这次学到的知识、理念应用到教学实践中去。