精编资料,供您参考少先队辅导员工作总结范文精编3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“少先队辅导员工作总结范文精编3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!少先队辅导员的述职报告1一、进阶性地开展少先队活动,在活动中培养学生的主观能动性少先队的活动,是少先队的生命。没有活动,少先队就会形同虚设。目前,少先队活动没有现成的教科书,更没有固定不变的模式,每个活动都须因人、因时、因地制宜来创造。所以,创造性是少先队活动的本质和灵魂。作为一名少先队中队辅导员,我感觉到,孩子们喜欢少先队活动,愿意在这课堂之外的活动中展示自己,我努力做到尊重、相信队员,亲近、了解队员,尽量变“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的创造精神,比如,在一月两次的班级黑板报出版活动中,我想从三年级就培养孩子们的能力,相信孩子一定会用他们的智慧,用他们的双手让自己的班级板报更丰富更美丽更实用。我从开始的自己边出板报边讲解,让他们当帮手;到引导他们如何针对每次的板报主题去查找资料,设计版面,搭配色彩;再到完全放手,有专门的板报负责人,组织板报成员完整的出一期黑板报。近期,我的设想是:让更多的队员都参与出黑板报,让四个小队分期轮流出。培养孩子们的参与意识,提高学生的各方面能力,如:努力写好字,画好画,布局意识,色彩搭配,组织协调管理能力,以及合作意识,竞争意识,集体荣誉感等。二、在少先队活动中培养学生丰富的情感,增强班级凝聚力这学期开展了运动会,广播操比赛等体育活动。我班的小队员加强训练,自觉性很高,对于比较优秀的队员还主动的帮助动作不太规范的同学。运动会期间,我班的运动健儿奋力拼搏在运动场上,为我班争得一项项荣誉。看台上的队员能够遵守纪律,注意环境卫生,积极地写通讯稿,大声地呐喊助威。当运动员取得好成绩,大家一起欢呼,一起再接再厉,信心百倍。相反,运动员没有拿到好名次时,大家也是关心备至,一起鼓励,不灰心不气馁。广播操比赛前,我在班级电脑上放了视频文件,抽空带领他们训练,安排了“一对一”指导。并嘱咐多媒精编资料,供您参考体管理员利用课外时间放给大家看。让我意想不到的是,他们很认真对待,每天早晨中队长在班级带领大家做一遍广播操,再开始晨读。课间我能看到小老师在指导他的小徒弟,三三两两的队员边喊边做广播操。我很欣慰,我觉得孩子们都很懂事,都想让自己做到最好,为班级为集体添光彩。在班级布置活动中,我和班主任没有收取班费,因为不想给学生增加负担。我们鼓励学生多动手,少花钱。我也没有对他们过多的干涉,只进行了必要的指导,希望他们大胆想象,巧手美化班级,班级需要温馨美丽实用贴切,有教育意义,而不是华而不实。他们用手中的画笔画出了心中最美丽的图画;贴出了自己的小照片并附上贴切的话语;写出了真情实录的小作文;设计出美丽大方的英语小卡片;还集思广益,制订了班级公约,标榜上墙等等。通过美化布置班级,学生都有自己思想的体现,都有自己爱心的体现,都有感觉家的温暖。这些活动学生乐于参与,还自然而然的教育了他们自己,使少先队组织的自我教育得以充分体现。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育人,就是要培养他对自己有严格的要求,要做到这一点,就不能总牵着他的手走路,而是让他独立行走,因而离开自我教育是不可思议的。”因而我们就要注意在活动中培养学生的自我教育意识。三、辅导员适当放手,在中队活动中培养学生自我管理意识我从来不要求学生怎样做,而是希望他们如何做,建议他们如何做。我鼓励学生要有自己的思想,灵活变换,要学会处理课堂上下,同学之间发生的事情。不要动不动就向老师告状,要学会分析,处理事情。班级里除了班长,中队长,小队长,课代表,小组长,我还安排很多小干部,比如:图书管理员,多媒体设备管理员,饮水机管理员,窗帘小队,墙壁小队,门窗小队,抬饭小队,中餐小队,发饭小队长,黑板报小队长,苗圃小队长,卫生小队长等等。我尽量做到每人都有职位,每人都是小干部,每个人都有管理的权利,也有被管理的义务。他们之间形成一条链,彼此约束,彼此管理。比如:中午放学后,抬饭小队长带领抬饭小队员去抬饭,午餐小队员立即洗锅去盛汤,其他小队员洗勺子回座位,发饭小队长按照各组的表现依次发饭,纪律小组长就要维持好本组的纪律了。多媒体管理员在发饭的过程中就打开多媒体播放音乐,然后纪律小队长端饭在讲台上吃饭,维持班级纪律。部分小队员排队到后面盛汤。吃完饭,队员整齐的把饭盒放在饭箱内,洗完勺子,架好板凳出去玩。这时,送饭小队送饭箱,午精编资料,供您参考餐小队员去洗锅,并通知明天的午餐队员。卫生小队长按照值日表公布值日人员名单和项目,并督促检查。可能你会觉得学生有那么听话吗?老师不在行吗?那是因为有公约,有制度。学生有权利。假如午餐小队员忘记洗锅或者通知下一位队员,那么午餐小队长会让他明天继续洗锅;小队员盛汤不排队,也会罚他明天禁止喝汤;小队员送饭盒摆放不整齐,发饭小队长会罚他送一星期饭箱。值日生工作做得不到位,卫生小队长也会让他明天接着值日。假如某生因生病未到校,他要经过辅导员同意进行职务委托。小干部对于工作状况定期向上级汇报,最后汇总到我这里。四、放低身价做学生,融入其中,学会倾听,给学生表达的机会。我没有把自己定位太高,而是做学生的大朋友。我想每个人做每件事都有自己的理由,即使做错事也是可以原谅的,因为人无完人,何况他们仅仅是个孩子。我经常和学生聊天,了解他们的家庭、生活、学习、以及思想状况。记得一次我在班上问他们爸爸妈妈的关系好吗?一个孩子低头不语,我看出他的心思,轻轻地走到他面前问他家里发生了什么事。他说爸爸经常打妈妈,因为妈妈不让他打麻将,每次都拽妈妈的头发……说着就泣不成声。我看出他很难过,很气愤,也很无助。我一边耐心的安慰他,帮他想办法。一边和班主任商量,分别约他爸爸妈妈聊天,了解状况,化解矛盾。当学生犯错误时,我不是严厉的呵斥,也不是随口的批评。而是尽量了解他当时的想法,看他的出发点是好是坏,再进行教导,让他自己说出惩罚的办法,并保证不犯同样的错误。我经常和孩子一起玩,加入他们的游戏,给孩子鼓励和奖励。在这半年的中队辅导员工作中,我不断深入研究,大胆实践,力求创新,将班级管理工作做精做细。作为一个从事阳光下最美丽事业的辅导员,我深感自己经验的不足,还没有形成系统科学的工作方法。但是我将襟怀一颗赤子童心,孜孜不倦的努力去托举群星,去点燃火炬,为红领巾事业献上我的忠诚。少先队辅导员工作总结2面向充满生机与活力的二十一世纪,走向素质教育,是时代赋予我们的历史职责,更是新时期少先队工作面临的新挑战。作为一名少先队辅导员,我深感肩上责任之重大。我清醒地认识到:贯彻十六大精神,推进素质教育,是对传统教育思想和陈旧教育观念的深刻变革,也不可能毕其功于一役。重要是身为辅导员的我们在观念、方法、理念上的转变,不能再拘泥于传统的工作模精编资料,供您参考式,要形成新的教育思想,就应该在素质教育改革的实践中摸索,要转变教育观念,就应当在教育实验的探索之中,逐步升华与完善。本学期,我校少先队工作在上级领导的支持下,以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点,全面推进雏鹰行动,积极开展丰富多彩的雏鹰假日小队手拉手文明行动,加大深化手拉手互助活动,组织开展争当文明学生活动和形式多样的社区活动,拓宽了队员的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,开创了小学少先队工作的新局面,取得了较好的成绩。一、完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设。1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作,落实辅导员的有关政策,为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件,定期召开辅导员会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。2、加强少先队阵地建设。继续办好学校红领巾广播站,有队员们自己投稿、采编,每天中午12:20-13:50播出,中间加插各班每天的好人好事。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活,重点抓好学生会、纪律监督委员会。抓好少先队的标志、用品管理和使用,使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作,为每周的升旗仪式及参加镇的新兵欢送工作,共青团有关会议的开幕仪式、晓风艺苑的颁奖仪式等活动做好充分的准备。3、加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓,重视提高辅导员的理论水平,开展论文和方案的评选活动,切实重视信息交流。二、创造性地开展少先队活动,在活动中迸发创新的火花少先队的活动,是少先队的生命。没有活动,少先队就会形同虚设。目前,少先队活动没有现成的教科书,更没有固定不变的模式,每个活动都须因人、因时、因地制宜来创造。所以,创造性是少先队活动的本质和灵魂。三、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期,我们注重狠抓养成育。一是组织学生学习《小学生日常行为规范》,要求队员记清记牢,做到淳淳教导,坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法,学生会干部每周进行不定期的检查,通过广播及时表扬、批评,让年级与年级、班级与班级进行评比,并把检查、评比的结精编资料,供您参考果列入班级考评内容中。我们还过举办家长培训班,让家长了解队员在学校时常规要求,积极配合学校共同抓好养成教育。四、定期开展环保教育活动,对学生环保知识进行教育。本学期,我们在“六一”时开展了丰富的教育活动,重点开展四、五年级的环保征文,利用五四、六一对全体队员进行了教育。同时,各中队还积极开展“做合格小学生”、“拾起身边的垃圾”等活动。五、取得一点成绩。作为一个从事阳光下最美丽事业的辅导员,我将襟怀一颗赤子童心,孜孜不倦的努力去托举群星,去点燃火炬,为红领巾事业献上我的忠诚。一学期来,在全体老师和队员的共同努力下,我校取得了可喜的成绩。少先队辅导员工作总结3“雏鹰行动”这几年来一直是少工委的重点工程,在省少工委的指导下,我校的雏鹰工作也开展的红红火火。今年上半年,在学校领导的组织和带领下,我和学校几个辅导员代表有幸到长沙师大附小观摩了“雏鹰活动”的全过程。回校后,按照学校少先队的要求和部署,我们六大队进行了“雏鹰活动”的组织和展示,现总结如下:一、精心布置在年级组长的大力推动下,在各中队辅导员的通力协作下,我们对本次雏鹰行动作了精心的布置。由大队辅导员——我,负责整个大队的雏鹰活动的策划和开展。我利用两天的读报时间和放学后的时间,依次到各班进行雏鹰活动的宣传和指导。因为这届六年级是第一次系统的,全面的参加雏鹰活动,因此在很多细则上大部分学生不是很清楚。所以这一块由我负责。而中队辅导员们则负责周末的活动完成情况,以周末家作的形式布置下去,周一由中队辅导员把关,确定是否符合要求。在这样的分工合作下,我们的职责更加明确,活动完成过程也相对轻松和愉快。二、确定主题和其他年级所不同的是,我们大队在争章展示主题的选择上,以各班特色为基准进行调整。整个活动更多的是体现班与班之间的不同特点。如六年一班的学生文笔不错,那么他们班级采取的活动展示主题就确定为“我的争章目标”,主要以文字的形式来记录争章活动的目标环节,六年二班的学生活泼,在活动中踊跃参与,因此,班级主题确定为“雏鹰争章我最棒”,并由班级评选出最棒的10位小“雏鹰”;六年三班的主题为精编资料,供您参考“雏鹰好少年”,六年四班确定为“雏鹰争章守则”,而六年五班则是“雏鹰快乐进行时”。在各班级不同的主题,相同的宗旨下,雏鹰活动正式来开了序幕。三、全员参与少先队活动体香的是所有少先队员的精神面貌,因此我们在活动开始初,就将活动的面确定为“全体参与”。也许这样做会失去很多出彩的地方,但是我们相信,同样会有很多的亮点出现。我们鼓励每一个孩子都能积极参与到这次的活动中来,除了是一次展示自我的机会,同样也是为班级争光添彩的机会,谁不希望自己的班级是最棒的呢。在六年二班的活动开展中,我们发现了很多惊喜,平时几个学习成绩老大难的学生。在这次活动中表现突出,如李广怀等。而六年三班和六年五班的板报形式和内容更是得到了