黄山奇石教案【精编4篇】

好文档，供参考1/28黄山奇石教案【精编4篇】【题记】这篇精编的文档“黄山奇石教案【精编4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！《黄山奇石》教案【第一篇】教学目标1、会读“区、尤、其”等14个生字，会写“南、部、巨”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。3、通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。4、通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。教学重难点教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。好文档，供参考2/28教学难点：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。教学方法教法：讲授法、朗读指导法、启发式教学法学法：想象感悟法、圈点批注法、读写结合法课时安排二课时教学准备教师准备：有关黄山图片、多媒体课件、生字卡片、黄山奇石的照片学生准备：预习课文、搜集有关黄山奇石的资料第一课时教学过程一。激趣导入同学们，你们都去过哪些地方旅游的（生自由回答）今天老师带大家一起去黄山看一看，看一看黄山的风景好文档，供参考3/28看一看黄山的怪石。你们愿意吗？二。揭示课题1、师生一起板书。2、全班齐读课题。3、释义“奇”：这里的“奇”是什么意思？（少见的、奇怪的）三、初读课文，感知黄山（一）。初读要求1、大声朗读课文，标出自然段；2、读准字音、读通句子，遇到难读的字词可以多读几遍。2、用“______”划出文中写了几种黄山奇石。（二）。生字学习出示生字：wénmíngjǐngqūshěngbù闻名景区省部xiùyóuqíxiānjùwèi秀尤其仙巨位zhùxíngzhuàng著形状1、个别读，教师相机正音。2、教师打乱生字卡片，小火车读。好文档，供参考4/283、齐读。出示词语：中外闻名姓名景色风景区安徽省南部秀丽神奇尤其其它神仙巨石一位著名形状奖状1、自由读、开火车读2、小老师领读，教师相机正音。3、齐读。四、整体感知1、课文一共写了几个自然段？读一读第一自然段，读后你知道了什么？归纳：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部、景色秀丽神奇、怪石有趣极了。（1)指名读第一自然段。（2)提醒笔画“南”、“部”：这两个字的哪些笔画需要相互提醒？（提醒“南”字里面不是“羊”）（3)书写生字“南”、“部”：教师范写，学生描一个写两个。2、书中介绍了哪几种有趣的怪石呢？读一读2-5自然段。（板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天好文档，供参考5/28都）3、多么奇形怪状的的石头啊，如果我们全班都去了黄山，你会在哪块石头前面给自己留影。或者说你觉得哪块石头最有趣？怎么有趣？再来读一读课文。读文要求1、以自己喜欢的方式读读课文的第2至第5自然段。2、读完后小组讨论五、再次读文1、同学们再次读一读2-5自然段，把四块有趣的怪石再记一记。2、谁有兴趣单独读一读有趣的怪石，找四位同学读。3、黄山上除了这几块石头，还有吗？（生答）齐读第六自然段。4、黄山的石头说完了吗？你从哪里看出。（生答）5、黄山的怪石千奇形怪状，大家给其他的怪石起个有趣的名字吧？（出示图片，生给奇石起名字）六。教师总结：我们领略了黄山的美景，欣赏到了有趣的千奇百态的怪石。一起回顾本节课的内容。七．作业好文档，供参考6/28如果你是导游，“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”’你会怎么跟游客介绍呢？板书设计：《黄山奇石》教案【第二篇】课前透视黄山雄姿灵秀，气势磅礴，是著名的旅游圣地。本文向我们展示的是“黄山四绝”之一的黄山石。在作者笔下，一块块本无生命的石头显示出它神奇，惟妙惟肖、活灵活现、趣味横生。不禁让人由此及彼，更加喜爱黄山。本文是1篇描写景物的散文，共六个自然段，有三个自然段配有图片，可说是图文并茂，为理解课文提供了良好的资源。黄山是名胜，可孩子年纪小，真正去过的不多。因此教师要调动学生利用多种方式来收集相关资料，拉近教材内容与学生之间的距离，同时引导学生朗读感悟，大胆想像，体会黄山石的神奇，从而激发学生喜爱黄山，热爱祖国之情。教学目标：1、学习会认的14个生字的正确读音，掌握会写的8个生字的笔划笔顺；2、读熟课文、正确流利有感情地朗读课文，体会好文档，供参考7/28对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分；3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。教学重点：识字、正确流利有感情地朗读课文。信息资料：1、多媒体课件、生字卡片。2、搜集黄山的有关资料。教学时数两课时第一课时切入举偶1、课件演示。（出示文中三幅图片，引导学生进行观察：画面上的石头像什么？选择其中的一块想一想、说一说。）刚才小朋友看到的和描述的是黄山的石头，它以奇特闻名世界。今天我们就来学习《黄山奇石》，看看课文是怎么描写的。板书课题。（课件演示激发了学生的好奇心和求知欲，学生敢想敢说，发挥了主体作用。）2、启发谈话。同学们，喜欢旅游吗？都去过哪些好地方？今天老师想和同学们一起乘上旅游专列一同去安徽的黄山，去欣赏那里闻名遐迩的奇石，愿意吗？板书课题。好文档，供参考8/28（联系学生爱旅游的实际，创设了学习情境，激发了学生的兴趣。）对话平台自读1、自由读，要求：借助拼音读准生字的音。2、同桌互相学习，检查读音。3、小组合作读，要求：彼此帮助，读得流畅。4、大组赛读，要求：比比哪组读得有情感。（引导学生成为读书的主人，采用活泼的形式促进学生朗读，培养学生自主读书的能力。）识字1、小组识字。小组内用自己喜欢的方式来学习，不会的可以请教其他同学或请教老师。2、汇报识字。选出小组的代表，带领大家认读生字。3、分层次读字词。先出示带有拼音的词语，再去掉拼音读生字词。4、交流识字方法。5、游戏检测。教师读生字，学生和教师玩“照镜子”的游戏。评选“识字小能手”。（识字环节要创设识字的情境，保持学生识字的热情，在交流中多了解识字方法，提高自己的识字能力。）好文档，供参考9/28朗读1、用自己喜欢的方式朗读课文，要求读得正确、流利。2、分自然段指读，其他同学点评议。3、小组合作通读全文。（发挥学生读书的自主性，在朗读的方式上不要限制，要培养学生朗读的兴趣。）写字1、教师出示要写的生字：尤、其、区、它。学生认读。2、观察字形，说说书写时要注意什么。3、教师示范，重点对难写的字进行指导。如：“区”字的笔顺：一区4、学生练习。教师巡视。（养成良好的写字习惯，逐步培养学生独立识字的能力，就要让学生多观察，多练习。）第二课时对话平台复习摘仙桃游戏：（出示仙桃形生字卡片）你喜欢哪个仙桃就拿起哪个，高高举起，带领同学生读，并为仙桃找朋友（组词或找出形近字），并练习用字词说话。好文档，供参考10/28精读1、师有感情略带夸张的语气范读，要求学生认真听，用心感受黄山石的奇。2、学生分组自由朗读。争取做到有感情。3、选读汇报。喜欢哪部分就练习读哪部分，再上台展示。（尊重学生的主体地位，让他们自由选择内容，选择方式，并给学生阅读以充分的时间，激发学生让他们喜欢阅读，感受阅读的乐趣。）诵读1、多媒体出示课文中的插图，引导学生观察说出自己感受，体会黄山石的奇特与美丽。2、配乐齐读全文。3、自由练读自己最喜欢的部分，再试着背诵这一部分，比一比，看谁背得有感情。（读书要有个性的体验，引导学生边读边想边感悟，在读中感受语言的优美，进行积累。）练习1、出示课后“想想说说”，引导学生弄清意思。2、小组内练习说。3、汇报自己的成果。（结合课文学习，发挥学生的想象力，培养了学生好文档，供参考11/28的创新思维。）拓展1、现在，黄山还有许多叫不出名字的奇形怪状的岩石，让我们展开想像的翅膀，去画一画这些奇形怪状的岩石，再给它们起些有趣名字吧！画后边介绍边展示。2、搜集交流。将你搜集的有关黄山的故事、图片等资料展示出来和同学们一起分享你的收获。（加强课内外的联系，不限于课文内容，学生在实践中获取知识，让学生有目的地搜集资料，相互交流，培养了语文综合素质。）写字1、出示要写的字：巨、安、块、站。学生认读。2、播放轻柔的音乐让学生观察字形。3、学生练习。教师巡视。4、教师范写，指导重点。如巨，与区字形近似，里面两笔不同。5、学生再练写，教师相机指导，组织评议。（让学生在练习过程中相互评议，初步感受汉字的形体美，在培养写字上也会相互促进。）伴教锦囊相关链接黄山好文档，供参考12/28黄山位于安徽省南部，面积约1200平方千米。那里，千峰竞秀，著名有的七十二峰，其中莲花峰、光明顶、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿灵秀，气势磅礴。奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”。被称为黄山“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。那些怪石，似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真。其分布遍及峰壑巅坡，构成了一幅幅图画。黄山奇松，破石而生，傍崖生长、千曲枝虬、苍翠挺拔。黄山巧石，灵幻奇巧，形像逼真，若静若动，一步一景。黄山云海，瑰丽壮观，聚散奔突，排山倒海，变幻无穷。黄山温泉，常流不息，水温适宜，可饮可浴，治病健身。阅读在线人们说黄山是“天下第一奇山”。黄山集众多中国名山胜景于一身，尤其是这里的奇松、怪石、云海、温泉，被视为“天下四绝”。“四绝”之首是黄山松，它们形状各异，多生第于绝壁险峰之上。黄山有无数奇巧的怪石，它们与险峰、奇松巧妙结好文档，供参考13/28合，构成一幅幅奇妙的画卷。这些奇石有的像人，有的像动物，有的像一种东西。其中“金鸡叫天都”“仙人指路”“猴子望海”更是十分出色，它们不仅样子逼真，还都有动人的传说呢！被称为黄山“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。已被命名的怪石有一百多处。其形态真是千奇百怪，令人叫绝。云雾是黄山的神来之笔，每当云雾弥漫群峰，黄山便成了“云海”。被称为黄山“四绝”之一的温泉，常年流淌不息。温泉里的水对一些疾病，尤其是皮肤病，有一定的疗效。黄山真美，正如到黄山考察的联合国官员说的那样：“在我看过的山中，这是最特殊、最绝妙的了。”《黄山奇石》优秀教学设计【第三篇】教学目标：1、正确、流利地朗读课文，选择自己喜欢的段落背下来。2、通过读课文，体会黄山奇石的生动有趣。3、通过观察图画，进一步理解课文内容，培养学生观察能力和想象能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。引导学生欣赏好词佳句，培养学生主动积累词语的好文档，供参考14/28意识。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过读课文，了解黄山奇石的特点。教学难点：结合课文内容，引导学生展开想象。教学准备：卡片、图片、课件教学课时：1课时教学过程：一、谈话揭题1、（师板书：“黄山”）同学们，你们去过黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。2、师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有“岩、洞、潭、瀑”等自然景观，素有“人间仙境”之称。奇松、怪石、云海、温泉并称“黄山四绝”。今天这节课，老师带大家欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）。（评：创设情境，激情激趣）3、教师范读课文好文档，供参考15/284、学生熟读课文，掌握生字词的读音。5、说说课文的三幅图分别与课文的哪个自然段内容相对应。二、图文结合，细读课文（一）学习第一自然段1、自读课文，你读懂了什么？是从哪些词语知道的，请你画出来。2、交流：重点词语：闻名中外、景色秀丽、神奇、尤其3、课件演示：安徽地理位置——黄山风景区——资料介绍（黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉）导语：黄山四绝，所以说黄山风景区是“闻名中外”的，相比之下，怪石更突出，所以用“尤其”。4、指导朗读：你喜欢黄山风景区吗？将你的理解和感受读出来。（评：利用课件创设情境，抓住重点词语理解本段内容。导读全篇）（二）学习第二至第五自然段1、学生轻声读第二至第五自然段，思考：（1）这四个自然段在写法上有什么特点？（第二和第四自然段写法相同，第三和第五自然段写法相同）。好文档，供参考16/28（2）这四段分别介绍了哪些奇石？（板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路