小学一年级上册音乐教案【最新5篇】

好文档，供参考1/12小学一年级上册音乐教案【最新5篇】【题记】这篇精编的文档“小学一年级上册音乐教案【最新5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！小学一年级上册音乐教案【第一篇】教学目的：1、通过本课教学，使学生能够用自然的声音有表情地演唱歌曲《小青蛙找家》。2、能在音乐剧中表演《小青蛙找家》中担当一个角色，边唱边进行表演。3、向学生进行爱护青蛙、保护环境的教育。教学内容：学唱歌曲《小青蛙找家》及音乐剧表演。教学重点：让每一个学生都能得到同等的表演机会，并体验到与他人合作表演的快乐。教学难点：注意引导学生用轻声念白，像唱歌一样念白。教学准备：好文档，供参考2/12与教材配套的多媒体教学光盘，小青蛙的头饰、头巾等。教学过程：一、导入：1、猜猜这是什么小动物？（猜小青蛙的谜语）小青蛙是一道很好吃的菜吗？（不是），为什么？（因为它是专门捉害虫的，保护庄稼，是要受到人们保护的，我们都不要吃它）。老师讲述小青蛙找家的故事。二、教唱新歌1、老师示范演唱、演示2、采用全曲听唱法与分句听唱法相结合的方法教唱歌曲。教师教唱全曲时，可引导学生边听琴边击拍。如，第一拍击掌，第二拍双手拍腿，这样有利于学生较早获得歌曲的整体印象，把握念白部分的节奏，防止学生在较长的念白中越念越快。另外，念白时学生容易激动而导致喊叫式念白，注意引导学生用轻声念白，像唱歌一样念白。3、老师讲述歌曲处理要求：第一句描绘了几只小青蛙四处找家的情景，演唱时要唱得轻快活泼；第二、三句的念白时的声音要自然明亮，具有节奏的韵律，切忌喊叫。第四句表现了小青蛙好文档，供参考3/12找到家的快乐心情，要唱得亲切欢快，充满安全、幸福之感。4、生根据老师讲的要求完整地唱两遍。三、音乐剧表演：为了让每一个孩子都得到同等表演的机会，将同学分成几个组，以分组表演为基本组织形式，每组5—8人一组，担任的角色由学生自报。在一组学生中，由一个学生扮演妈妈，用头巾作妈妈的服饰，用小椅子作为“家”的标志。第一句，一群活泼可爱的小青蛙以蛙跳动做出场；第二、三句各自作蛙跳动作向四面散开寻找“家”，青蛙妈妈则四处张望，呼唤小青蛙快回家；第四句小青蛙聚集到“家”的周围，然后与青蛙妈妈快乐的在一起。在表演时，先安排各组自主表演，给孩子们充分的时间自己创造角色，体验表演的乐趣；然后再相互观摩，分组论流表演，相互评价，相互学习。在评价中要提醒学生观察表演者是否有情绪变化，即由焦急不安→快乐幸福。最后还可以进行分组自主表演，以此来观察学生通过观察评价，相互学习，不断提高的效果。四、小结、结束。小学一年级上册音乐教案【第二篇】好文档，供参考4/12教学目标1、吸引小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。2、学唱并按故事情节表演《我们才不怕大灰狼》教学重难点1、吸引小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。2、学唱并按故事情节表演《我们才不怕大灰狼》教法：讲授法、讨论法、游戏教学法教具：电子琴、手风琴教学过程《丰富多彩的动画人物》是“动画城”整个单元的开稿教材中的举例了五部动画片的歌曲，既不是教学内容，也不要求学生掌握，而是借助动画片的生动画面，激发小学生的兴趣，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。《我们才不怕大灰狼》是一首叙事性的歌曲，选自美国迪士尼动画片《三只小猪》。曲调简短，节奏明快，情绪活泼。一、播放几个典型的动画人物引入课题：《丰富多好文档，供参考5/12彩的动画人物》二、展示学习目标：三、欣赏：1、听《三只小猪》的音乐2、复听音乐3、听唱歌曲《我们才不怕大灰狼》（1）教师演唱《我们才不怕大灰狼》的第七段（2）学生跟着教师学唱歌曲（3）一边唱歌谣一边表演动作4、朗读：5、朗读并做表演：6、歌唱并表演四、巩固复听：课后分析板书设计活动：《丰富多彩的动画人物》欣赏：《我们才不怕大灰狼》一年级上册音乐全册教案【第三篇】第一课好朋友第二课时第三课祖国您好第四课可爱的动物第二课时好文档，供参考6/12第九课游戏第十课过新年教学目标：一．通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。二．通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。三．认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。四．能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。教学重难点：1、唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。2、能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。教具准备：电子琴、录音机教学时数：三课时教学过程：一．编创与活动1认识锣、鼓、镲，学习其演奏姿势。可由教师逐一纠正其正确的演奏姿势。2、把学生分成小组，探索演奏方法，要求：好文档，供参考7/12（1）有几种敲击方法？（2）怎样敲击长短不同的声音？3、将各小组探讨过的方法一一展示，看哪一组发现的方法多，敲击出的不同的声音多。二．聆听《小拜年》1、初听《小拜年》感受东北民间音乐的风格。2、想一想冬季里都做哪些游戏？3、复听音乐模仿冬季里你喜欢的游戏，或者由学生分组看图进行北方生活小品表演。三．表演《龙咚锵》1、用模唱的方法唱会歌曲《龙咚锵》。2、听歌曲《龙咚锵》的录音，学习十字步，让学生在动中感受歌曲的情绪，唱熟歌曲。3、教师可将学生分成小组讲座打击乐伴奏的创，提出小组意见。敲击给大家听，选择几个合适的不同结尾，让学生体验创造的成功与愉悦。4、编创秧歌舞动作，可选择红绸或手绢，自编动作，边唱边表演。四．编创与活动：送贺卡这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。1、游戏可以在师生之间，学生之间展开。学生之好文档，供参考8/12间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由收到贺卡的一方读拍出来。2、读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡，使每一个学生都有参与的机会。五．表演《新年好》1、多听歌曲《新年好》录音，感受歌曲的旋律，教师可加强学生每次感觉的目的性，如：感受节拍、哼唱旋律、默唱歌词、跟唱歌词等。让学生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌词，唱会歌曲。2、全体学生自编动作表演歌曲，选两名学生为同学们的歌声伴奏，用碰钟敲击每小节第一后。还可以敲击第三拍。六．聆听《平安夜》1、初听《平安夜》提示学生：说一说心里有什么感受？2、教师将录音放弱，随录音讲述关于平安夜的小故事，让学生对这首歌有所了解，带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调，复听时随着歌声轻轻做动作。小学一年级上册音乐教案【第四篇】教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。好文档，供参考9/122、认识响板，并通过探索似的学习掌握其演奏方法。教学重点：通过表演表现对小动物的喜爱。教学难点：通过表演表现对小动物的喜爱。教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习歌曲。二、基本部分：1、表演《小青蛙找家》（1）完整地聆听歌曲。（2）听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。（3）边唱边用动作表现歌曲。2、表演《小蜻蜓》（1）完整地聆听歌曲。（2）听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。（3）边唱边用动作表现歌曲。三、结束部分：好文档，供参考10/12小结。小学一年级上册音乐教案【第五篇】教学目标1、能听辨音乐，用动作来表现自己感受到的不同的动物形象。2、在歌唱、表演中即兴创作，培养学生的音乐想象力和表现力。教学重难点通过即兴创编，培养学生的创造力和表现力教法：讲授法、讨论法教具：电子琴、手风琴教学过程一、引入谈话：小朋友们，想去动物园玩吗？这是不是你们高兴的事？你高兴时会怎么样？二、音乐活动：动物大合唱1、你们能说出一个字的动物有什么？两个字的动物呢？好文档，供参考11/12三个字的动物呢？2、现在，我们来进行“动物大合唱”。如：长颈鹿、老鼠、蛇三、学习歌曲《在动物园里》1、小朋友们的大合唱很精彩，现在我们可以进去看看可爱有趣的动物了。（课件：动物图片）2、哎，这些动物们在干什么呢？哦，他们在唱歌呢，唱什么歌？小朋友们会唱吗？我们和他们唱一唱，好吗？3、学唱歌曲《在动物园里》。四、创编歌词1、刚才我们在动物园看到了那么多可爱的动物，想不想自己编歌词进去？那想一想第一句怎么编？大家一起想，要什么动物来编？（）睁眼看我们，真（），真（）；（）跳舞多起劲，真（），真（）；（）吹口哨，真（），真（）；动物园里动物多，真（），真（）。2、学生进行创编歌词，教师将歌词写出来。3、学生演唱并表演创编的歌曲。五、课后小结：地球上的动物是我们人类的朋友，我们要保护动物，好文档，供参考12/12爱护动物板书第四单元音乐中的动物歌唱：《在动物园里》