三年级日记评语精编5篇

好文供参考!1/17三年级日记评语精编5篇【引读】这篇优秀的文档“三年级日记评语精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！三年级日记评语11、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。2、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。3、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。4、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。5、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。6、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又好文供参考!2/17高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。8、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。9、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。10、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。11、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。12、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。13、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。14、详略安排不当，主次不够分明。15、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。16、重点突出，中心明确，立意鲜明。17、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。18、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无好文供参考!3/17赘意。19、主题严肃，思想高尚，进取心较强。20、中心不够明确，立意不够清晰。21、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。22、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。23、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。24、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。25、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。26、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。27、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。28、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。29、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。30、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。好文供参考!4/1731、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。32、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。33、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。34、语言基本通顺，偶有不畅。35、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。36、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：37、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要38、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。39、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。40、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。41、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。好文供参考!5/1742、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出雪白的绒毛，写眼睛，主要写眼睛红，写耳朵，主要写耳朵的长，写嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴，写腿，只写长和短，写尾巴，突出短。尤其是三瓣嘴，小作者写得比较详细，因为三瓣嘴是是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有三瓣嘴的猜想。43、抓住动物的活动特点。如文中只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……走起路来总是一蹦一跳，短尾巴也跟着一撅一撅的就写小白兔的活动特点。44、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵竖起来，尾巴贴在屁股后面，竖贴等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如它一蹲下来就像一个白色的绒球，它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。三年级日记评语21、你很聪明，再把数字写的漂亮些，会更棒！2、做错题不要紧，只要以后努力，就一定能取得好文供参考!6/17好成绩。3、你的作业很秀气，老师很欣赏！4、这次作业出了点问题，请不要灰心，只要细心，下次一定会很出色。5、你很会观察生活，留意生活与数学的联系，你是未来的大赢家！6、只要你认真细心，什么问题也难不倒你。7、题做错了，找到原因了吗？8、算得很正确，如果写的再认真会更好。9、你做题很细心，从不出错。10、数学会让你变的越来越聪明！11、今天的作业比以前又认真了许多。12、有错题不要紧，下次细心就好。13、你很会动脑筋。14、再细心一些，准没错！15、题题正确，非常出色！16、每次作业你都能认真完成。17、细心就会进步！18、你的思维敏捷，解题方法灵活多样，真棒！19、你真行，一次比一次有进步！20、你的进步可真大，老师为你感到高兴！21、每次打开你的作业本就有一种美的享受。好文供参考!7/1722、你的作业总是令老师很满意。23、老师相信你，经过努力一定能做的更好。24、我相信，只要你认真思考，这道题一定能做出来！25、老师很愿意帮助你。26、盼望着，你下次做的更好。27、再细心一些，相信你会做的更好！28、相信你会一直努力下去！29、你做题很细心，老师很欣赏你！30、你的作业设计的很美观。31、你若是把字再写工整，会更优秀。32、你是老师最值得骄傲的学生。33、你的作业质量有明显提高。34、你的计算方法很巧妙。35、思考好，再作对，会更好。36、只要你再细心一些，就不会把题做错。37、老师批改你的作业真是一种享受。38、有点小错不要紧，你已经进步了。39、你的作业很有创意，老师很佩服你。40、你的作业令人耳目一新，老师心里感到很佩服你。好文供参考!8/17三年级日记评语3一、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，二、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。三、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理四、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。五、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。六、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的`观点，说理充分透彻，立意鲜明。七、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。八、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。九、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。十、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。十一、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。好文供参考!9/17十二、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。十三、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。十四、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣十五、文章想象合情合理，十六、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。十七、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。十八、细节描写颇具匠心。极富功底。十九、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。二十、文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。二十一、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。二十二、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。二十三、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，好文供参考!10/17感染力极强。二十四、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。二十五、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。二十六、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。二十七、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。二十八、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。二十九、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。三十、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。三年级日记评语41、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”好文供参考!11/17的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。2、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。3、“xx”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！4、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。5、春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。6、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。7、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。8、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。好文供参考!12/179、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。10、在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“xx”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。11、从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。12、先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“xx”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。13、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美；人美―――可爱天真无瑕的美。14、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办？于是你又联想到了――――15、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，16、“xx”引得我们驻足观赏，观察多么细致，好文供参考!13/17写得有多么有层次，真好！17、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“xx”这些文字形象又富有美感。18、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。19、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。20、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。三年级日记评语51、成功是没有捷径的，要实现人生的价值，就必须具有良好的学习品质和优秀的思想品德。这两个条件目前你都具有，现在主要的一点就是你要想办法如何将它们发挥得淋漓尽致。而这样的过程需要你的积极主动与自信心。本学期你比较稳定，希望你能保持对弱势科目的关注，同时发挥自己强势科目的带头作用，发挥自己的潜力，以平常之心迎接胜利的挑战2、尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆