幼儿园讲故事的教案10篇

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参考资料,少熬夜!幼儿园讲故事的教案10篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园讲故事的教案10篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园讲故事的教案【第一篇】指导思想:为了给幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富幼儿园的校园文化内涵,我园于X月X日特举行第X届讲故事比赛。具体方案如下:活动目标:1、能够积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的乐趣。2、提高自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。3、认真倾听别人的讲述。参赛对象:中、大班全体幼儿均可报名参加。活动准备:音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。赛事时间安排1、X月X日—XX日进行各班级选拔赛。2、X月X日进行全园总决赛。活动内容:中、大班小朋友自选故事内容,题材、故事内容长短不限,需要家长朋友们的全程指导,希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。比赛评分内容和要求:(满分10分)1、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)2、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)3、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)5、故事的处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分)活动评委:家长委员会代表及每班教师代表。评奖标准及奖项设立:参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。分数从高到低排列,分组选出:一、二、三等奖各一名,共6名,参赛选手鼓励奖若干名。参考资料,少熬夜!幼儿园讲故事的教案【第二篇】一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言组织能力,提高全体教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进教师在专业道路上快速成长。二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能,促进教师专业水平发展。2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。2、故事内容重点突出、内容清晰。3、内容能提高幼儿的学习兴趣,对幼儿具有一定的教育作用。4、讲故事过程中可以插入音乐,表演等形式。5、故事内容由参赛教师自选,题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。6、故事讲述时间不超过10分钟。四、参赛形式:1、以抽签形式决定比赛顺序。2、比赛设一、二等奖,颁发获奖证书,予以表彰。五、比赛时间、地点:20XX年4月16日下午16:00;小班教室。六、评委及评分规则:1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。轮流评委:参赛教师。统分员:付光青。2、计分方式:不记名。3、计分方法:去掉一个最高分和最低分,取平均分。4、秉承公平、公开、公正,实事求是的原则。幼儿园讲故事的教案【第三篇】为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》,促进我园教师专业发展,提高教师普通话水平及讲故事的基本功,经研究决定于20xx年10月下旬举行教师讲故事比赛,特制定如下方案:一、比赛对象:本园四十周岁以下教师参考资料,少熬夜!二、比赛内容:自备儿童故事一个三、比赛方法与要求:1、比赛前抽签决定教师讲故事顺序。2、脱稿讲述。3、比赛过程中,选手可以有配音(音乐等)辅助,以增强故事效果。4、讲故事时间不少于3分钟,不超过5分钟。四、评分标准:1、故事内容:主题突出,结构合理,能使幼儿从中受到教育。(1分)2、语言表达:脱稿讲述,普通话标准,语言流畅、生动,富有感情。(4分)3、仪态表情:服饰得体,举止大方,精神饱满,语感(角色)丰富,富有表现力。(4分)4、时间限制:时间把握恰当适时。(1分)五、奖项设置:评出一等奖3名,二等奖5名,三等奖6名。六、注意事项:参赛老师不得无故缺席,有事必须提前请假,请假的老师在业务学习时在全体教师面前展示。幼儿园讲故事的教案【第四篇】一、活动主旨:为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我园特举行幼儿讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的兴趣,提高教师指导幼儿的能力,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台,比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。二、活动总策划:活动负责人:各班老师舞台布置:小班段长牵头,小班段老师配合完成。摄像:三、参加对象:全园各班幼儿四、活动时间:20xx年11月24日大中班-11月25日小托班五、地点:园多功能厅六、活动形式:参考资料,少熬夜!各班推选5名幼儿儿参加园讲故事比赛七、活动步骤:本次活动分为两个阶段:(一)第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛;(二)第二阶段:以班级选拔出的幼儿代表班级参加全园比赛。八、评奖方式:评选出十佳故事大王,优秀组织奖、优秀指导师九、活动评委:外请。十、活动注意事项:1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的精神风貌。2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。3、讲故事的时间不超过4分钟。4、提前做好会场卫生并布置好会场幼儿园讲故事的教案【第五篇】活动目标:1、能积极参与阅读过程,感受故事情节的趣味性。2、观察画面理解铁马各项本领的难度、实现程度的逐渐变化,从而理解故事情节的发展和转折,注意科学家表情的变化。3、初步学习“站”、“降落”、“浮”、沉“等动词。4、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备:1、经验准备:家庭读本《机器人》。2、材料准备:大书,白马的真实照片(站姿一本、其他姿势的一张)。3、环境准备:在阅读角投放《机器人》和其他关于科学发明的读本。活动过程:一、导入活动教师拿出《机器人》读本,问幼儿:封面上的老爷爷你们还记得吗?这本书讲了什么内容?(请幼儿进行讲述,如果不能讲述,翻阅图书和幼儿一起回顾读本中的内容。)机器人都会做什么?科学家们最大的本领就是发明和创造,科学家爷爷又有新的发明,你今天我们要读的这本书里,科学家又会造出什么来呢?我们一起来看一看。(出示铁马读本封面)二、图画阅读参考资料,少熬夜!封面:(遮挡标题)这次科学家发明的是什么?这匹马是用什么做成的?为什么科学家手里要拿着遥控器呢?这匹马是用铁制造出来的,所以叫——(揭掉书名上遮着的纸)幼儿认读。(出示白马站立的真实照片)这是一匹真的马,它们长得一样吗?哪里不一样?(请幼儿用语言描述马的特征,着重观察铁马身上的两个小方块,猜猜是用来干什么的。)马都有什么本领?(待幼儿回答后总结)这匹铁马有没有这些本领呢?三、教师带领幼儿逐页翻阅大书,进行讲述。在重要的动词等地方请幼儿进行表述。活动反思:此读本是继《机器人》后的又一科学发明读本,它既通俗易懂,又有激发孩子们创造发明的好奇心。本书难点在于细致观察图片说一说如何看出铁马能飞的,引导孩子们从画面中参照物找答案,同样铁马会沉在水里,也是通过观察铁马身体在水中的位置变化得出。多用文句“为什么”、“你认为呢”、“还有什么本领”等类似的问题,使得孩子们说的机会很多,而且尽量要用拓展性的问题,避免孩子回答是或不是,对或错的问题。总之,分享阅读是给我和孩子一个大胆想像,敢于表达的机会,在以后的课程学习中更要突显“孩子完整说”的目标,尽量丰富孩子的词汇。幼儿园讲故事的教案【第六篇】一.指导思想:幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。二.参加对象:全园小朋友三.比赛时间:10日18日—10月21日(各班级预赛)10月22日(全园决赛)四、活动形式:1、讲故事表演。(2——4分钟)2、各班通过预赛评出优胜者,参加全园比赛。3、每班两名优胜者,分别由两位教师各辅导一名参加决赛。(比赛成绩将计入量化分。)参考资料,少熬夜!五、决赛时间、地点:1、时间:XX年10月21日(星期五)2、地点:学校多媒体厅六、六、活动流程:1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。2、参赛幼儿抽签。3、主持人介绍比赛规则4、按抽签顺序进行比赛。5、现场颁奖。七、评分标准:评分标准分数1、主动有礼貌的自我介绍1分2、语速恰当吐字清楚2分3、能生动完整地讲述故事3分4、普通话标准声音响亮2分5、能伴随肢体语言大胆讲述2分6、总分10八、八、评委:学校领导、老师、家长委员会成员组成。九、奖项设定:评出一、二、三等奖。幼儿园讲故事的教案【第七篇】为贯彻落实市教研室“关于举行江阴市幼儿教师讲故事比赛的通知”精神,经研究决定,我园于5月17日举行幼儿教师讲故事比赛。一、活动宗旨为了提高教师专业能力,鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习,因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧,提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平,为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。二、参赛对象xx周岁以下、x年教龄以上的幼儿园青年教师。三、比赛规则和要求1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取,也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果,建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力,现场表现形象、生动、具有吸引力,所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。四、参赛形式参考资料,少熬夜!1、以抽签形式决定比赛顺序。2、比赛设一、二、三等奖,校园网公布,并颁发获奖证书,予以表彰。3、根据比赛成绩推选一名参加片级比赛。五、比赛时间、地点:20XX年5月17日下午12:30;本园多功能厅六、评委及评分原则:1、要求评委本着“公平、公开、公正,实事求是”的原则给各位教师打分。2、评委组成人员:周敏华、尤雅、顾恩华、吴红、张晓、朱元珍、高清华。幼儿园讲故事的教案【第八篇】一、设计意图童年是美好的,因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里,听着暖暖的故事进入梦乡。在我园特色建设的过程中,家庭是我们不可缺少的一部分,只有家园合作,形成教育合力,对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设,为营造家庭阅读的良好氛围,激发幼儿对文学作品的兴趣,春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。二、活动目标1、充分发掘家长教育资源,搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。2、推广普通话,提高幼儿对语言的感受力,增强阅读的兴趣。3、增进家园互动,提高家庭阅读氛围。三、参加对象:全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参加四、活动时间:20xx年12月25日五、活动过程:(一)宣传动员阶段:12月3至7日1、制定活动策划书及比赛评比要求,向教师宣传本次活动。2、利用网站进行活动宣传。3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信,鼓励家长积极报名参加。4、家长报名。(二)活动进行阶段:12月10至25日1、家长向本班教师报名参赛,并录制讲故事的视频或音频进行初选。2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进参考资料,少熬夜!行报道。4、12月25日利用圣诞节的契机,开展讲故事决赛活动,并请在园小朋友担任评委。(1)选手抽签比赛顺序。(2)主持人宣布活动开始,园长致辞。(3)主持人宣读比赛相关要求。(4)进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事,每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。(5)对参赛选手的成绩进行汇总,并安排各奖项。(6)颁奖仪式。(7)结束语。(三)活动总结阶段:12月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