一年级数学开学第一课教案（4篇）

好范文解忧愁1/11一年级数学开学第一课教案（4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“一年级数学开学第一课教案（4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！一年级开学数学第一课教案【第一篇】教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。2．通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。教学难点：激发学生学习数学的愿望。教学过程：一、数学活动（一）教师自我介绍：（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小好范文解忧愁2/11学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？二、数学活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊？那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊？吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。”这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢！2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。好范文解忧愁3/11在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。三、数学活动（三）学习数学常规要求：教师逐条边讲解边示范，学生试着做1、课前：预备铃声响轻轻进教室，准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），统一放在课桌的右上角，坐端正安静地等老师来上课。2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备四、数学活动（四）学习小组的建立1．划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。。2．合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。五、数学活动（五）课中操训练：好范文解忧愁4/11小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作鸭子嘴巴状）小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）（或者在腰部摆动）小朋友，拍拍手（拍手）安安静静齐坐好！！（放好手，坐好）教学内容：【第二篇】重温规章制度，拟定新学期打算。一年级开学数学第一课教案【第三篇】教学目标：1、引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2、通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3、培养学生合作交流的意识。4、让学生体会到，生活中处处有数学，学会用学到的的知识解决生活中的实际问题。预设流程：一、从生活中引入分类，初步理解分类的意义师：同学们都去过超市吧！你们在超市里都看见了什么？那么这些物品是怎样摆放的？好范文解忧愁5/11要想把物品摆放整齐，就要像同学们说的那样一类一类摆放，这节课我们来学习分类。（板书课题）那么，分类摆放有什么好处呢？二、初步学习分类师：老师这有一贯马大哈超市，你们想去看看吗？这样摆好不好？怎么不好？那么我们来帮他整理整理，这个超市的左边是一个冰柜，这是冰柜上的广告画，右边是一个货架。谁来整理一下？（学生对货架上的物品进行整理）为什么把乒乓球拍和羽毛球拍摆放在一起？（强大同一类的物品要放在一起）通过同学们的帮助，货架上的物品摆放得既整齐又美观。三、动手操作，巩固分类方法如果让你当一名超市里的售货员，你打算怎样摆放货架上的物品？1、小组动手将物品分类下面我们亲自动手摆一摆。你们要摆放的物品都在纸盒里，先把所有的物品倒出来，分一分，看哪些物品放在一起比较合适，再比一比，看摆在哪一层比较合适，确定后再贴一贴。每个物品的背面有一个双面胶，把上面的小白纸撕下来，就可好范文解忧愁6/11以贴在这个货架上了。下面4个人一组，看哪组合作得最愉快。2、学生汇报：有哪个组愿意展示一下你们组货架摆放的情况。3、小结：我们参观了超市，又亲自动手摆了摆，知道了商店中物品的摆放可以分为蔬菜类、水果类、服装类、文具类、鲜花类等。这样摆放既方便了顾客的购买，又减少了混乱，提高了效率。分类这种做法在疑惑的数学课上也经常出现，所以说它是重要的数学思想。四、联系生活，巩固分类的意义。那么在我们日常生活中，在你们的家里有没有分类摆放的情况呢？可见生活中处处有数学，那么我们一定要认真的学号数学，用我们穴道的知识来解决生活中的实际问题。一年级开学数学第一课教案【第四篇】一、教师自我介绍。1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。）师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。（孩子们静静地倾听。）好范文解忧愁7/11铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（教师示范，表扬做得好的孩子）师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！2、通过识字，进行教师的自我介绍。师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是数学老师。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（孙老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！孙老师好！）3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。师：孙老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，好范文解忧愁8/11请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）漂亮的字（爱好书法）师：我还喜欢什么呢？对啦，孙老师最喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和孙老师交朋友吗？呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦！那你们愿意跟着孙老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢？是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗？老师祝贺你们！（很庄重很认真地）成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小学生！（你来说，多自信的小学生！我真喜欢这位小学生！）一起说说。，2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀？（出示学好范文解忧愁9/11校图片，教师讲解：位置，功能）我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？3、填写表格（拼音）。（反面印儿歌）学校：奎屯市三小姓名：班级：一教室所在位置：南一楼我的老师：孙老师（请几名小朋友上来读读自己填写的内容）三、上下课基本规则训练。1、学习《上下课》儿歌。上课下课歌上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。[]坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢？我们来学习一首儿歌。2、解读儿歌要求，细化上下课的规范。（注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练）下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，好范文解忧愁10/11做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。四、总结。师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗？让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧！其他要注意训练的要点（可选用，时间允许的话，可加入第一课时）：一、小朋友简单自我介绍（让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。）二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。（读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿）三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。训练要求：1、坐姿要求：小手平方桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。2、听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能好范文解忧愁11/11教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。3、课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角（或右上角），动作要轻。师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。4、下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。5、路队训练要求：安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。