五年级科学上册教学计划（精编4篇）

写作好帮手1/25五年级科学上册教学计划（精编4篇）【导读】这篇文档“五年级科学上册教学计划（精编4篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！小学五年级上册科学教学计划1一：学生情况分析：我校五年级五班共38人，他们经过二年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。二：教学目标：（一)情感态度与价值观、(各个单元要求）1、对待科学学习；尊重证据；愿意合作交流。对待自然：意识到人与自然要和谐相处。写作好帮手2/252、对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他人劳动与成果。对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。对待科学：认识到科学是在不断发展的。3、对待科学学习：想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作交流；能参与中长期科学探究活动。4、对待科学学习：尊重证据；愿意合作与交流。对待科学：认识到科学是不断发展的。对待科学、技术和社会的关系：乐于用学到的知识改善生活；关注与科学有关的社会问题；意识到科学技术给人类带的好处的同时，也可能产生的负面影响。5、对待自然：意识到人与自然要和谐相处。对待科学、技术和社会的关系：意识到科学技术给人类与社会发展带来好处。6、对待科学学习：能参与中长期科学探究活动。对待科学：认识到科学是不断发展的。对待自然：意识到人与自然要和谐相处；珍爱生命。对待科学、技术和社会的关系：乐于用学到的知识改善生活；关心日常生活中科技新产品、新事物，关注科学有关的社会问题。（二）科学知识目标1、了解地球表面是由小部分陆地和大部分水域构写作好帮手3/25成的；知道地球内部有炽热的岩浆；了解地球表面是在不断变化的；了解火山喷发现象；了解地震现象；了解温度、风、流水、植物对地表的作用。了解人类活动对地表改变的影响。2、物质世界：知道声音是由物体振动产生的，能区分声音的大小和音调的高低；知道声音要通过物质传播到达人的耳朵；能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和防治方法。3、地球与宇宙：能辨认出北斗星和北极星。4、物质世界：知道物质是由不同的材料组成的。能根据不同物质性质进行分类，知道各种物质的作用。正确使用，注意负面影响，人对环境负有责任。5、物质世界：认识到水蒸发要吸收热量；了解影响蒸发快慢的原因；知道水的冰点和沸点；探究雨、雪、雾霜的成因及水在自然界循环的规律。6、运用所学知识，利用科学方法，为人类创造出更多的财富。人对环境负有责任。（三）能力培养本册教材的构建密切联系学生生活和经验，以创新精神和实践能力为核心，重点强调发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力及进行专题研究的能力，在探究目标的落实上，以亲写作好帮手4/25身探究为手段，重点落实、强化《课程标准》中“让学生逐步学会科学地看问题、想问题”的要求。三、教材分析：本册教科书以主题研究的形式编排了《地球和地表的变化》、《声音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》、《研究与实践》六个单元。以发展学生为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机的整合，重点落实创新精神和实践能力的培养内容。四、教学重点难点（包含在二、三部分）五、基本教学措施：本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中写作好帮手5/25的重点难点，使学生易于接受。在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力，即：动手、动口、动脑。在教学中要面向全体学生，因材施教，针对学生的个体差异，做到层次教学，使学生在学会知识的同时，能够从中理解学习的意义，掌握一定的学习方法，使大部分学生从“要我学”变成“我要学”。六、主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论科学游戏信息发布会、报告会、交流会参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动七、主要导学方法：探究法演示法参观法实践法讨论法谈话法辩论法实验法列表法暗示法八、各单元、各课课时安排第一单元：地球和地表的变化l、地球内部有什么2课时2、火山1课时3、地震1课时写作好帮手6/254、做一块卵石1课时5、各种各样的矿物1课时6、地表的变化1课时第二单元声音的秘密7、声音的产生1课时8、谁能传播声音1课时9、怎样听到声音1课时10各种各样的声音1课时11、噪声的危害与防治1课时第三单元秋冬星空12、秋季星空2课时13冬季星空2第四单元生活中的材料14、木材115纸116、陶瓷117、金属118、玻璃与塑料119、材料的分类2第单五元20、蒸发121沸腾122、凝结123、水的三态变化124、小水滴的旅行3研究与实践1、研究学校里的噪声问题12、材料与我们的生活写作好帮手7/25小学五年级上册科学教学计划2一、学科指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、班级学情分析五年级两个班级共有学生47人，其中女生21人，男生25人。通过三、四年级两年的学习，学生对科学和科学探究有了一定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的能力和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步发展。五年级的科学进入课程实验的新阶段。与前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。个别化对象分析：个别学生参与度不够，像是局外人，需要在课堂上关注。如王笑语、周寒燕、戴哲昊、杨小雪、杨新园、陈庆昌、刘一心、王麒润、俞佳、魏露露等，有的学生太活跃，容易开小差，如王贺磊、何景豪、金文琪、赵双健、洪佳乐、唐扬、戴乐昊、李鑫、写作好帮手8/25李森林等。三、教学的主要目标1．五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。2．通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。3．掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。4．运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。6．通过学习培养学生动手能力和创新意识，使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣，重视科学与技术的联系。四、教学重难点：教学重点：重视学生亲历科学探究活动，注重对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。五、提高教学质量的措施：写作好帮手9/251．首先加强教师自身的科学教学基本功的训练，平时要充分利用空闲时间，认真学习新科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法。2．结合所教班级、所教学生的具体情况，在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围，以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3．充分利用好学校的科学实验器材，取得学校的支持，再购入一批和教材相配套的器材。4．注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。5．注重评价对学习和教学的促进作用，以平时表现和科学记录本为主要方式，关注形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。6．注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起，引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。六、教学进度安排：写作好帮手10/25小学五年级上册科学教学计划3教学目标1、养成读书的良好习惯，边读边思，深刻领会词句的意思。学会“推敲”词语的方法。2、学会11个生字，1个多音字，理解2个词语。3、能理解课文的思路，认识插叙的段落，懂得插叙的作用。4、能辨析反问句和设问句，进一步了解设问句的作用。5、感受一个真正的党员钢铁般的坚强意志，体会今天幸福生活来之不易，不忘革命先烈的斗争业绩。重点和难点重点：细读课文第二、三段，理解通过具体事例说明江姐高贵品质的表达方法。难点：认识插叙的段落，懂得插叙的作用。第1课时教学目标1、学习生字和有关词语。2、初读课文，整体感知，给课文分段。教学过程1、导入新课。今天我们继续学习那些值得我们敬仰、怀念、纪念写作好帮手11/25和永远不忘的优秀人物、英雄人物的伟大事迹。2、初读课文。（1）听录音读课文。思考：江姐是怎样的人？从课文中哪一句话可看出来？（2）讨论上面的问题。（竹签子是竹子做的，但党员的意志是用钢铁铸成的。）（3）简介江姐的情况。出示人物照片、全家照片。（4）默读课文，通过查字典或联系上下文学习生字新词。3、检查自学情况。（1）多音字组词。解（jiějiè）强（qiángqiǎngjiàng）（2）注意下面的字的正确书写。万籁俱寂匪首（3）理解词语的意思。令人心悸万籁俱寂懦夫4、默读课文，给课文分段。（1）课文反映了江姐怎样的崇高品质？这些品质是通过哪些具体事例来说明的？（a.江姐奉命去农村工作，遭受丈夫被叛徒杀害的打击，她强忍悲痛，留在丈夫工作的地方工作。B。江写作好帮手12/25姐经受了一夜的残酷折磨，坚贞不屈。）（2）根据课文内容的改变，给课文分段。-1-5、布置作业。（1）指导完成作业本第1、2、3题。第2课时教学目标1、细读课文第一、二、三大段，理解课文的重点词句。2、理解通过具体事例来表现江姐的品质的表达方法。教学过程1、复习检查。（1）读准下面的字：倔强解送屏息（2）解释下面的词语：万籁俱寂令人心悸通夜未眠2、学习课文第二段。（1）听录音，思考：江姐被捕前哪些表现特别感人？（2）自由读课文，分别用一句话概括这一段中每个自然段的主要意思。全班交流。要点：写作好帮手13/25a.江姐暂时与丈夫断绝通讯联系。b.江姐奉命去奉节跟丈夫联系。c.江姐得知丈夫牺牲。d.江姐强忍悲痛，离开奉节。e.江姐留在丈夫工作过的地方工作，因叛徒在万县被捕。（3）默读课文第5、6自然段，划出体现江姐不顾个人安危，强忍悲痛的坚强意志。讨论交流，理解重点词句。A.她抬起头，强压住内心的悲愤……踏着泥泞的路走了。B.她没哭，嘴唇微微抖动，平静的吐出了仿佛经过千百次考虑的话。（参考课后习题）（4）小结：这两句写人物的动作，神态，表现了人物的思想品质。3、学习课文第一段、第三段。（1）自学课文，思考：这一夜江姐怎样经受残酷折磨的？（2）理清课文内容后分层。（提审——受审——回牢房）（3）“提审”与第三段哪句话连接？（“这天夜写作好帮手14/25里带她出去，看来也不会例外。”）（4）敌人带江姐去干什么？（出示