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普通化水平测试测前培训2一、普通化水平测试录音软件的使用3首先对录音源进行设置：在我们的测试中，被测者的声音是通过耳麦上的话筒输入的。4在设置中选择“声卡”——“使用线路”，然后在下拉菜单中选中“麦克风”即可。5在“录音格式”中可以更改音质。6建议选择“CD音质”，从而保证录音质量。7每次录音，均需要点击“新建”，否则，软件会将再次的录音衔接在上一次录音之后，生成一个连续性的音频文件。8点击软件最右下角的红色“录音”键，开始录音。9↙录音时间显示。10如果此处显示出现红色，则证明音源音量过大，会影响录音效果，生成的音频文件会带有“嗞嗞拉拉”的声音。此时被测试者可适当降低自己的音量，或者控制软件降低音量。11录音结束后点击“停止”12然后选择“文件”——“另存为”保存音频文件。13音频文件保存时应写清楚被测者的学号和姓名。14二、普通化水平测试录音规程入场准备录音结束1.室外排队，依次进入录音室；2.出示学生证，并放在计算机前；3.按顺序坐好。时间为两分钟。录音前准备时间为8分钟，包括录音操作和测试题准备时间。被测人员要详细阅读测试录音操作说明及注意事项，不明白的问题要及时询问测试员老师，如有因为不仔细阅读测试录音操作规程及注意事项而造成的后果，由被测者本人负责。老师宣布开始指令后，方可录音，录音时间为10－15分钟。录音开始后，首先要录“本人所在单位：山东工商学院xx学院，学号xxxxxx,姓名xxx,测试题号第xx号”，然后朗读测试题的内容。录音过程中，要按照录音操作规程自助录音，不能随意中断。录音结束后，按照要求保存，另存为本人的学号姓名，并举手示意，由监考老师检查录音文件名称是否与本人的学生证相符，保存过程无误后，方可离开。15（一）普通化水平测试的性质普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白文著作为语法规范的现代汉语。普通话测试侧重考查被测者口语表达中语音、词汇、语法的规范程度，是一种语言运用能力方面的考查，考查被测者运用普通话进行口语表达的能力。普通话水平测试是一种国家级的资格证书考试。三、普通化水平测试简介16（二）普通话水平测试等级标准一级甲等：97分及以上一级乙等：92分及以上，不足97分二级甲等：87分及以上，不足92分二级乙等：80分及以上，不足87分三级甲等：70分及以上，不足80分三级乙等：60分及以上，不足70分。朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达流畅。朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误，词汇、语法极少有误。朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象，难点音失误较多，方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准，方言语调较明显，词汇、语法有失误。朗读和自由交谈时，声韵母发音失误多，方音特征突出，方言语调明显，词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。17四、普通话语音系统声母韵母声调变调轻声儿化语调18bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs19aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：anianuanüaneninuenün后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：angianguangenginguengongiong。20阴平（第一声）：高天方出阳平（第二声）：时门国白上声（第三声）：短米有北去声（第四声）：对稻必叶掰白百败21上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的末尾才有可能读原调。上声的变调有三种情况：1.上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前面变成半上，即只读上声的前一半，后一半消失。如：首先、祖国、广大、耳朵。2.上声在上声前面，前一个上声的调值变得跟阳平的调值一样。如：手表、古典、美好、理想。3.三上连读（1）双音节＋单音节，开头、当中的上声音节调值变为阳平的调值：展览馆、勇敢者、洗脸水。（2）单音节＋双音节，开头音节变为半上，当中音节变为阳平调值：冷处理、纸老虎。22“一”变调1.“一”在单念或在词句末时念原调阴平声。2.“一”在去声音节前面，变为阳平。如：一道、一次、一定、一致、一律、一晃、一动、一并、一刻、一路……3.“一”在阴平、阳平、上声前面时变为去声。如：在阴平前：一般、一端、一经、一边……在阳平前：一时、一群、一条、一团……在上声前：一举、一早、一手、一体……4.“一”夹在重叠式的动词之间轻读，属“次轻音”。如：看一看、想一想、问一问、学一学……23“不”字的变调：1.“不”在单念或在句末时念原调去声。2.“不”在去声音节前面，变为阳平。如：不会、不但、不论、不必、不变、不是、不信、不料、不愧、不错……3.“不”夹在动词或形容词之间，夹在动词补语之间轻读，属“次轻音”。如：好不好、行不行、看不清、打不开……24一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。⑷方位词读轻声，如：天上、家里。⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。25普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r”，如“花儿”写成huār。261.降调：一般陈述句、祈使句、感叹句等。例：我是会计学院的老师。请坐下。天气真好啊！2.升调：一般疑问句、反问句、长句中的前半句。例：你是谁？难道我说的不对吗？3.平调：不带感情色彩的句子，如宣读名单等。4.曲折调：多在表达特殊感情时出现，如表示讽刺的语气。27试卷分四部分：读单音节字词100个（10分，限时3.5分钟）读多音节词语（100个音节，20分，限时2.5分钟）朗读短文（400个音节，30分，限时4分钟）命题说话，共40分，时间不少于3分钟。五、试卷构成、评分办法及注意问题28一、读单音节字词（100个音节，10分，限时3.5分钟）铡白杀鹤痣舌逮若池筛得字给二鳃棉宰拣凹淋槽品朝腔挠巷泡柄藕另邹氢轴腹岸努揽筑瘫哭判粗忍藏午缸震纺挂忙耍憎祸乘索正踹缝坏梦隋戏褪溺霞款颊环掖蒜谢弯爹舜飘损表闯修撞玖童约胸劝孔徐绒俊翁略宋群掘总荀穷旅婶卷29测试目的：考查声母、韵母和声调的发音，每个字读其本音。1.不要读标题，要横读，发音要清晰；2.语速适中，字与字之间要有适度的停顿；3.一个字允许即时读两遍，以第二遍的读音打分；4.多音字读其中一个音即可；5.不存在变调和轻声、儿化的问题。如：不对的“不”，儿子的“子”，小数点的“点”；306.不要省略某个字。7.评分：语音错误，每个音节（声、韵、或调）扣0.1分；读音缺陷，每个音节扣0.05分。出现非正常的停顿或含混不清的读音，酌情扣0.1－0.5分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。31二、读多音节词语（100个音节，20分，限时2.5分钟）把手美妙盆地逆流铁道强盛凝结快速轮廓居然酗酒略微穷苦捐献雄壮法郎配合号召约会北面反映一下儿运动放心更加小孩儿普遍亲戚抓紧有点儿讲座推广问题群众原料荣辱闯荡酸楚琐碎串供催促婶婶揣测耍弄惨败傻眼死扣儿崽子使馆早产32测试目的：考查声、韵、调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。1.横读，注意语速；2.每个词读一遍，确实需要修改的，可以读第二遍，按照第二遍的读音评分；3.不要省略某个词的读音；4.注意轻声、儿化和变调的读音；5.注意读词语时的轻重音格式。336.评分语音错误，每个音节（声、韵、或调）扣0.2分；语音缺陷，每个音节扣0.1分。出现非正常的停顿或含混不清的读音，酌情扣0.2－1分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。34三、朗读（30分，限时4分钟）这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。………………;融化了的水渗进土//层深处，又能供应庄稼生长的需要。………………35测试目的：综合考查应试者使用普通话朗读书面作品的水平。在考查声、韵、调读音标准程度的同时，重点考查连读音变、停连、语调以及流畅程度。1.朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现；2.注意朗读语气的变化；3.朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生；4.读到文中//处即可停止，此处为第400个音节位置，超过400个音节的，不计分，但是应该把最后的句子读完整。365.评分：每错一个音节扣0.1分；每添、漏一个音节扣0.1分；声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分；语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分；停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分；朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分；超时扣1分。37四、说话（40分，限时3分钟）目的：考查被测人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点考查语音标准程度，词汇、语法规范程度和自然流畅程度。1.从给出的两个题目中任选一个，不允许自行选择其他的题目，也不允许中途换题；2.单向进行，不是双向交流，注意流畅和连贯；3.说话时间必须够3分钟，满3分钟时停止，但应把最后一句话表达完整。384.评分：（1）语音标准程度，25分，六档：一档，语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分；二档，语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。三档，语音错误在10次以下，但方音比较明显；或者语音错误在10－15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。四档，语音错误10－15次之间，方音比较明显。扣7分、8分。五档，语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分。六档，语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。39（2）词汇、语法规范程度10分，三档：一档，词汇、语法规范。扣0分。二档，词汇、语法偶有不规范的情况。扣1分、2分。三档，词汇、语法屡有不规范的情况。扣3分、4分。（3）自然流畅程度5分，三档：一档，语言自然流畅。扣0分。二档，语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。三档，语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。说话时间不足，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不足30秒（含30秒），本题0分。40谢谢大家！祝愿每个人都顺利通过！