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管理、引领、指导、服务改革、进取、争先、创优管理、引领、指导、服务改革、进取、争先、创优重视实验教学提升操作水平一、重视实验，将对实验教学的认识提高到一个新的高度。山东省实验优质课评选山东省创新实验评选山东省创新实验评选实验操作考试二、身体力行，从自我做起。切实提升教师个人实验教学水平。克服懈怠思想，克服畏难情绪。三、开辟第二课堂，弥补实验教学之不足实验材料之不足。时间之不足。思维含量之不足。四、重视问题的出现。五、做好评价。想提醒大家注意的几个问题一、“备课”问题。二、共享资源库建设问题。三、研修学习问题“备课”问题。1、备课的概念.2、备课与教案的关系。3、教案的类型。4、教案与学案的关系共享资源库建设问题。加强学校内部同年级教师之间的教研，加强集体备课，丰富教学素材，提升个人专业素养，进而全市达到共享，促进整个学科教师队伍水平的再提高。研修学习问题1、学习态度问题2、新课标中的注意问题学习态度问题你是哪种人？新课标中的注意问题▲概念（模块一）▲探究性教学（模块二）▲概念教学与探究教学的关系（模块三）▲评价建议（模块五）▲概念（模块一）1、概念2、概念教学探究性教学（模块二）1、是课程理念之一2、要形成以下观点◇根据内容确定是否进行探究◇探究学习的主体是学生◇探究教学的分类概念教学与探究教学的关系（模块三）探究式学习最能促进学生对概念的理解和迁移能力的培养。评价建议（模块五）建立学生成长档案袋（本），加强过程性评价。